【正文】 分為認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力、附屬內(nèi)驅(qū)力和_____________。新課程改革關(guān)于課程結(jié)構(gòu)的要求是整體設(shè)置_____________的義務(wù)教育課程。素質(zhì)教育是以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和_____________為重點的教育。教師成熟的標(biāo)志是關(guān)注_____________。：原型定向、原型操作、_____________。、_____________、_____________。：教育者、受教育者、_____________。教師資格、教師招聘最新考試資訊盡在中公教師考試網(wǎng)中公教師考試網(wǎng)二．單項選擇題（在下列每題四個選項中只有一個是符合題意的，將其選出來并把它的標(biāo)號 寫在題后的括號里，本大題 10 題，每題 1 分，共 10 分）略三．多項選擇題（在下列每題個選項中至少有有兩個是符合題意的，將其選出來并把它的標(biāo) 號寫在題后的括號里，本大題 5 題，每題 2 分，共 10 分）略四．簡答題（本大題共 4 小題，每題 4 分，共 16 分）1．什么是有意義學(xué)習(xí)？進(jìn)行有意義學(xué)習(xí)的條件是什么？ ？ ？“教師是教學(xué)過程的主角，學(xué)生 學(xué)得好壞由教師決定”這句話進(jìn)行簡要分析。五．案例分析（本大題共 2 小題，每小題 7 分，共 14 分）1．一個孩子在上課時為了引起老師和同學(xué)們的注意，總是違反課堂紀(jì)律，作為教師應(yīng)該用 什么原則對這個孩子進(jìn)行教育？教師資格、教師招聘最新考試資訊盡在中公教師考試網(wǎng)中公教師考試網(wǎng)，讓學(xué)生親手量紙的厚度，并耐心提示學(xué)生在測量中要考慮 磨損度等因素。對該老師的做法，你有什么看法？六．教育寫作（35 分）政策要求教師應(yīng)多讀書，提高自身的閱讀能力。請從教師專業(yè)發(fā)展的角度寫一篇 800 字以上的作文，題目自擬，除詩歌外題材不限。參考答案一．填空題 、校園精神文化、校園組織與制度文化 四．簡答題（答案要點） 建立起非人為的和實質(zhì)性聯(lián)系的過程，是原有觀念對新觀念加以同化的過程。有意義學(xué)習(xí)的條件包括:(1)對于學(xué)習(xí)的材料本身，必須合乎這種非人為的和實質(zhì)性的標(biāo)準(zhǔn)，即具有邏輯意義；(2)學(xué)習(xí)者必須具有有意義學(xué)習(xí)的心向；此外，學(xué)習(xí)者認(rèn)知結(jié)構(gòu)中必須具有適當(dāng)?shù)闹?識，教師資格、教師招聘最新考試資訊盡在中公教師考試網(wǎng)中公教師考試網(wǎng)以便于新知識進(jìn)行聯(lián)系；(3)學(xué)習(xí)者必須積極主動地使這種具有潛在意義的新知識與認(rèn)知結(jié)構(gòu)中有關(guān)的舊知識 發(fā)生相互作用。2.（1）教師的教學(xué)要具有系統(tǒng)性（2）教師要引導(dǎo)學(xué)生將知識體系化、系統(tǒng)化、（3）按照學(xué)生的認(rèn)識順序，由淺入深、由易到難地進(jìn)行教學(xué)。3.（1）以滿足學(xué)生的發(fā)展為目的（2）確立學(xué)生在班級中的主體力量（3）有目的地訓(xùn)練學(xué)生進(jìn)行班級管理的能力4.（1）這句話是錯誤的，它片面強(qiáng)調(diào)教師在教學(xué)中的主導(dǎo)作用，卻忽視了學(xué)生在教學(xué) 活動中的主體地位。（2）教師是教學(xué)過程的主角，要指導(dǎo)學(xué)生以促進(jìn)學(xué)生的自主發(fā)展，在教學(xué)過程中起 主導(dǎo)作用，但是學(xué)生學(xué)得好壞并不是由教師決定的。（3）在教學(xué)過程中，應(yīng)該把發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和尊重學(xué)生的主體地位結(jié)合起來，這樣才能達(dá)到良好的教學(xué)目的。五．案例分析（答案要點）1.（1）啟發(fā)性原則。在教學(xué)活動中，教師要突出重點，深入講解，同時要調(diào)動學(xué)生的 主動性和積極性，引導(dǎo)他們通過獨(dú)立思考，融會教師資格、教師招聘最新考試資訊盡在中公教師考試網(wǎng)中公教師考試網(wǎng)貫通地掌握知識，發(fā)展能力。對于學(xué)生 在課堂上違反紀(jì)律的行為，教師應(yīng)該啟發(fā)、誘導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生認(rèn)識到這樣做是錯誤的。（2）因材施教原則。因材施教原則是指教師在教學(xué)中，要從課程計劃、學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn) 的統(tǒng)一要求出發(fā)，面向全體學(xué)生，同時又要根據(jù)學(xué)生的個別差異，有的放矢地進(jìn)行教學(xué)。教師應(yīng)該首先深入了解該名學(xué)生，發(fā)現(xiàn)該學(xué)生的興趣愛好，并創(chuàng)造條件，盡可能使該生 的特長得以發(fā)揮。2.（1）教師應(yīng)該在教學(xué)中，多啟發(fā)誘導(dǎo)學(xué)生自己主動去獲取和掌握知識；（2）理論知識應(yīng)該和時間相結(jié)合，只有讓學(xué)生在親自動手基礎(chǔ)上獲得的知識才會更 深刻。六．教育寫作 略更多：教師招聘考試歷年真題教師資格、教師招聘最新考試資訊盡在中公教師考試網(wǎng)第三篇：2010年青島市開發(fā)區(qū)教師招聘考試真題演講稿 工作總結(jié) 調(diào)研報告 講話稿 事跡材料 心得體會 策劃方案2010年青島市開發(fā)區(qū)教師招聘考試真題2010年青島市開發(fā)區(qū)教師招聘考試真題一、名詞解釋（每小題2分，共8分）1．教育目的： 2．德育： 3．講授法： 4．班級授課制：二、填空題（每空1分，共12分）1．孔子的學(xué)生收錄孔子的言行編錄的一部書（）（書名）反映了孔子的教育思想。2．教育學(xué)是研究教育現(xiàn)象，提示（）規(guī)律的科學(xué)。3．確定我國教育目的的理論基礎(chǔ)是馬克思的關(guān)于（）理論。4．從教學(xué)工作的基本環(huán)節(jié)來說，（）是上好課的首要條件，（）是教學(xué)的中心環(huán)節(jié)。5．（）、（）和（）是構(gòu)成教育活動的基本要素。6．思想品德教育從其心理構(gòu)成來說包括（）、（）、（）和道德行為。7．由淺入深、由易到難、由簡到繁的教學(xué)規(guī)則是（）教學(xué)原則的要求。三、單項選擇題（每小題2分，共30分）1．（）被人們看作是教育學(xué)形成獨(dú)立學(xué)科的開始。精心收集精心編輯精致閱讀如需請下載！演講稿 工作總結(jié) 調(diào)研報告 講話稿 事跡材料 心得體會 策劃方案A、夸美紐斯的《大教學(xué)論》B、洛克的《教育漫話》 C、盧梭的《愛彌爾》D、赫爾巴特的《普通教育學(xué)》 2．教育是年輕一代成長和社會延續(xù)與發(fā)展不可缺少的條件，為一切社會所必需，與人類社會共始終。從這個意義上說，教育具有（）。A、生物性B、永恒性C、歷史性D、階級性 3．普通教育學(xué)的研究對象主要是（）。A、幼兒教育B、中小學(xué)教育C、高等教育D、職業(yè)技術(shù)教育4．廣泛意義上的教育目的存在于（）活動之中。A、家庭教育B、社會教育C、學(xué)校教育D、一切教育 5．培養(yǎng)學(xué)生審美（）能力是美育過程的起點。A、感知B、理解C、判斷D、創(chuàng)造 6．對人的身心發(fā)展來說，學(xué)校教育是一種（）環(huán)境。A、宏觀的 B、間接的 C、一般的 D、特殊的 7．（）是現(xiàn)代學(xué)校教學(xué)的基本組織形式，它的出現(xiàn)在教育史上是一大進(jìn)步。A、課堂教學(xué)B、復(fù)式教學(xué)C、開放教學(xué)D、電化教學(xué) 8．教育過程主要矛盾的主要方面是（）。A、受教育者身心發(fā)展的現(xiàn)狀B、教育影響C、受教育者身心發(fā)展的可能性D、教育要求9．教育者是教育過程中的基本要素之一，其基本特征是（）。A、主體性、示范性和目的性B、主體性、目的性和社會性精心收集精心編輯精致閱讀如需請下載！演講稿 工作總結(jié) 調(diào)研報告 講話稿 事跡材料 心得體會 策劃方案C、主體性、個體性和社會性D、主體性、示范性和主動性 10．在思想品德教育過程中，知與行的統(tǒng)一，就是（）。A、理論加實踐B、理論與實踐有機(jī)結(jié)合C、讀書加勞動D、感性認(rèn)識與理性認(rèn)識統(tǒng)一11．社會發(fā)展的需要和人自身具有的（）乃是人成為教育對象的根本原因和條件。A、生物性和社會性B、生物性和階級性C、歷史性和階級性D、受教性和可教性12．教師把實物、教具呈示給學(xué)生看，或者向?qū)W生作示范性實驗，使學(xué)生通過直觀感知，從而獲得知識、發(fā)展能力的方法，叫做（）。A、參觀法B、實驗法C、演示法D、練習(xí)法 13．在思想品德教育過程中，如果只看到學(xué)生差的地方，認(rèn)為無可救藥，那就違背了（）原則。A、統(tǒng)一要求與從實際出發(fā)相結(jié)合 B、對學(xué)生嚴(yán)格要求與尊重信任相結(jié)合C、正面教育與紀(jì)律約束相結(jié)合D、發(fā)揚(yáng)積極因素與克服消極因素相結(jié)合14．教師向?qū)W生敘述事實材料或描繪所講對象的講授方式稱為（）。A、講解B、講讀C、講述D、講演15．烏申斯基指出：“一般說來，兒童是依靠形式、顏色、聲音和感覺來進(jìn)行思維的?！边@就要求我們在教學(xué)中要重視運(yùn)用（）原則。A、循序漸進(jìn)B、因材施教C、直觀性D、鞏固性精心收集精心編輯精致閱讀如需請下載！演講稿 工作總結(jié) 調(diào)研報告 講話稿 事跡材料 心得體會 策劃方案四、辨析題（判斷正誤并說明理由，每小題3分，共12分）1．教育是今天的消費(fèi)，又是明天的生產(chǎn)。2．“近朱者赤，近墨者黑”說明環(huán)境對人的發(fā)展起決定作用。3．教學(xué)是進(jìn)行德育的主要途徑。4．學(xué)生認(rèn)識的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)直接經(jīng)驗。五、簡述題（每小題5分，共25分）1．社會生產(chǎn)力發(fā)展水平對教育的制約作用表現(xiàn)在哪些方面？ 2．簡述掌握知識與發(fā)展智力的相互關(guān)系。3．什么是理論聯(lián)系實際的原則，貫徹理論聯(lián)系實際教學(xué)原則要堅持哪些基本要求。4．什么是講授法？運(yùn)用講授法有哪些基本要求？ 5．你認(rèn)為教師應(yīng)該如何建立良好的師生關(guān)系。六、實例分析題（共１3分）下面是幾位科任教師對一個班級紀(jì)律問題的議論：數(shù)學(xué)教師：“二班學(xué)生一點不聽話，我沒得精力管那么多，不聽課就算了，他講他的，我講我的。”語文教師：“二班學(xué)生要管得嚴(yán)，我上課他們就不敢鬧，清風(fēng)雅靜的?！币魳方處煟骸拔覜]得精神去罵他們，課實在是上不下來，我就找班主任來壓陣?！苯又?，幾位教師七嘴八舌地議論：“他們就怕班主任?！本氖占木庉嬀麻喿x如需請下載！演講稿 工作總結(jié) 調(diào)研報告 講話稿 事跡材料 心得體會 策劃方案“見了班主任就象見了貓?！薄柏堃蛔吆淖泳头??！薄皩W(xué)生都一樣，欺軟怕硬，這是規(guī)律?！??請運(yùn)用所學(xué)的教育學(xué)知識進(jìn)行分析上述教育現(xiàn)象。參 考