20xx年春九年級(jí)政治備課組工作計(jì)劃-文庫(kù)吧
2024-11-10 00:39 本頁(yè)面
【正文】 ，為第二學(xué)期的復(fù)習(xí)和備考提供依據(jù)，月考安排如下：A．第一至第五周完成第一單元，第一次月考。，第二次月考。C．第十一至第十五周完成第三單元，第三次月考。D．第十六至第二十周完成第四單元，第四次月考。(1)全面復(fù)習(xí)，系統(tǒng)掌握，夯實(shí)基礎(chǔ)全面復(fù)習(xí)，就是要求學(xué)生全面掌握教材中的基本概念，基本觀點(diǎn)和基本事實(shí)。（包括初一、初二的教材內(nèi)容。）具體做法如下：首先，根據(jù)課標(biāo)中的目標(biāo)要求，讓學(xué)生通讀教材，使學(xué)生對(duì)教材各章節(jié)有個(gè)全面而具體的認(rèn)識(shí)，其次，在通讀教材的基礎(chǔ)上依次列出各章的復(fù)習(xí)提綱（即知識(shí)結(jié)構(gòu)）。這樣，使零碎的知識(shí)互相聯(lián)系，形成了網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，更加系統(tǒng)化、序列化，再次，強(qiáng)化訓(xùn)練，鞏固運(yùn)用。強(qiáng)化訓(xùn)練可分為兩個(gè)階段，第一階段著重基礎(chǔ)知識(shí)的掌握和運(yùn)用。第二階段著重突出重點(diǎn)、難點(diǎn)和能力培養(yǎng)在訓(xùn)練中應(yīng)注意以下幾個(gè)方面的問題。【1】訓(xùn)練要有計(jì)劃性，切忌隨意性和盲目性?！?】訓(xùn)練要遵循“ 狠抓基礎(chǔ)，突出重點(diǎn)，辨別比較，聯(lián)系實(shí)際，活躍思路，分析綜合”的原則?！?】訓(xùn)練要規(guī)范化。（2）歸類連線，綜合訓(xùn)練，加強(qiáng)鞏固歸類連線，就是打破課與課之間的界限，將有關(guān)的知識(shí)綜合歸類，形成一條條知識(shí)線，而后進(jìn)行歸類綜合訓(xùn)練。這是搞好復(fù)習(xí)的中心環(huán)節(jié)，具體做法是：首先，指導(dǎo)學(xué)生把教材中的有關(guān)“標(biāo)志”、“原因”、“表現(xiàn)”、“意義”、“作用”、“區(qū)別”、“關(guān)鍵”、“素質(zhì)”、“關(guān)系”等問題進(jìn)行歸類整理，形成知識(shí)線，進(jìn)行綜合訓(xùn)練。其次，歸類綜合訓(xùn)練還可以把所學(xué)知識(shí)按題型分類進(jìn)行綜合訓(xùn)練。在題型歸類訓(xùn)練中，應(yīng)注意兩點(diǎn)：第一，教師應(yīng)向?qū)W生講清各類題型的答題思路、方法和技巧。以最大限度地避免失誤。第二，教師還要講清題型變化特點(diǎn)，拓寬學(xué)生的思路，提高其靈活變通的能力。（3）重點(diǎn)復(fù)習(xí)，聯(lián)系實(shí)際，靈活運(yùn)用。重點(diǎn)復(fù)習(xí)，就是進(jìn)一步突出強(qiáng)化重點(diǎn)、難點(diǎn)，并分析認(rèn)識(shí)當(dāng)今一些社會(huì)熱點(diǎn)現(xiàn)象，解決實(shí)際問題，在這方面應(yīng)做到以下三點(diǎn)：首先，選準(zhǔn)重點(diǎn)和難點(diǎn)，要讓學(xué)生心中有數(shù)。其次，對(duì)重點(diǎn)難點(diǎn)問題要講深講透，讓學(xué)生真正理解掌握，堅(jiān)決反對(duì)死記硬背。再次，理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)用結(jié)合。2012年春季全冊(cè)初中九年級(jí)思想品德教學(xué)工作計(jì)劃一、復(fù)習(xí)范圍七年級(jí)、八年級(jí)思想政治上下冊(cè)及九年級(jí)思想政治全一冊(cè)。二、復(fù)習(xí)步驟通過學(xué)習(xí)借鑒其他學(xué)校的復(fù)習(xí)方法，結(jié)合近年政治中卷的形勢(shì)得出在總復(fù)習(xí)階段應(yīng)合理利用“三輪復(fù)習(xí)法”：第一輪復(fù)習(xí)：形象的說，這一部分應(yīng)叫地毯式復(fù)習(xí)法，即將全部知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行總體的全面的復(fù)習(xí)，使學(xué)生能夠扎實(shí)地掌握所應(yīng)學(xué)知識(shí)，以便做到理論知識(shí)掌握于心，在考場(chǎng)上才能靈活運(yùn)動(dòng)地解決實(shí)際問題。這一階段的復(fù)習(xí)目標(biāo)側(cè)重于對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的領(lǐng)會(huì)、記憶，并使其系統(tǒng)化。這一階段的復(fù)習(xí)是保證復(fù)習(xí)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，因而必須是目標(biāo)明確的復(fù)習(xí)課，講練做到有的放矢。具體分為：八年級(jí)知識(shí)初七年級(jí)知識(shí)要用八周的時(shí)間，九年級(jí)知識(shí)用二周時(shí)間。用來系統(tǒng)復(fù)習(xí)的時(shí)間較短，因此要提高課堂效率，指導(dǎo)學(xué)生合理利用課余時(shí)間加強(qiáng)復(fù)習(xí)鞏固。對(duì)此教師所要做的工作是，抓住重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)，重點(diǎn)基礎(chǔ)知識(shí)突出復(fù)習(xí)。第一階段的復(fù)習(xí)不能是簡(jiǎn)單知識(shí)的重復(fù)，既要有知識(shí)的系統(tǒng)化，又要突出重點(diǎn)。重點(diǎn)知識(shí)是復(fù)習(xí)的主體部分，在復(fù)習(xí)過程中要放在突出的位置。選擇合適的復(fù)習(xí)方法：根據(jù)教材內(nèi)在聯(lián)系，可采用比較法，把相關(guān)的知識(shí)放在一起進(jìn)行比較，掌握相互之間的區(qū)別和聯(lián)系。設(shè)計(jì)針對(duì)性強(qiáng)的試題，幫助學(xué)生練習(xí)鞏固，利用課余時(shí)間注重對(duì)不同層次學(xué)生的提問與輔導(dǎo)。全面了解學(xué)生的基本情況，體現(xiàn)“以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，以訓(xùn)練為主線”，“及時(shí)反饋矯正”和“因材施教，分類推進(jìn)”的原則，緊緊圍繞教材，精心選題，顧全上、中、差的學(xué)生。通過提問，了解學(xué)生知識(shí)記憶的情況和欠缺的地方，調(diào)動(dòng)絕大多數(shù)同學(xué)的積極性，保證一節(jié)課至少有一次回答問題的機(jī)會(huì)，從而發(fā)現(xiàn)問題。對(duì)學(xué)生沒有準(zhǔn)確理解或有模糊不清的知識(shí)點(diǎn)，進(jìn)行透徹他講解，幫助學(xué)生記憶。第二輪復(fù)習(xí)：專題復(fù)習(xí)。即教會(huì)學(xué)生將社會(huì)熱點(diǎn)問題與所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)之間的
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