【正文】 委設(shè)立師德建設(shè)舉報(bào)電話(728674272864701)。各學(xué)校要設(shè)立師德師風(fēng)投訴電話、師德師風(fēng)信箱，通過(guò)家長(zhǎng)委員會(huì)聘請(qǐng)師德師風(fēng)監(jiān)督委員等措施，建立起學(xué)校監(jiān)督、學(xué)生監(jiān)督、輿論監(jiān)督和社會(huì)監(jiān)督的網(wǎng)絡(luò)。要建立師德師風(fēng)承諾制度，每學(xué)年初，各學(xué)校要建立師德師風(fēng)建設(shè)責(zé)任制和承諾制，并層層簽訂責(zé)任書(shū)進(jìn)行落實(shí)。學(xué)校要定期組織教師開(kāi)展師德師風(fēng)反思，并對(duì)照關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)的基本要求進(jìn)行自查自糾，對(duì)重點(diǎn)事、重點(diǎn)人、重點(diǎn)環(huán)節(jié)，要經(jīng)常性開(kāi)展排查整治工作，達(dá)到糾正不良師德行為，防患未然的效果。區(qū)教委將完善明察暗訪制度，對(duì)各單位貫徹落實(shí)師德師風(fēng)的情況，定期或不定期地以公開(kāi)檢查、隨機(jī)走訪、明察暗訪的形式進(jìn)行監(jiān)督檢查，及時(shí)了解、掌握教師的師德師風(fēng)狀況，發(fā)現(xiàn)和解決干部教職工在作風(fēng)和師德師風(fēng)方面的苗頭性、傾向性問(wèn)題。（四）建立齊抓共管的機(jī)制。各中小學(xué)要把師德師風(fēng)建設(shè)放在教師工作的首位，貫穿于管理工作的全過(guò)程。校長(zhǎng)是師德師風(fēng)建設(shè)的第一責(zé)任人，學(xué)校黨政工要齊心協(xié)力共同抓好師德建設(shè)，學(xué)校黨員、團(tuán)員要起模范帶頭作用，要讓學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)各界積極參與學(xué)校的師德建設(shè)，把我區(qū)中小學(xué)隊(duì)伍建設(shè)提高到更高水平，樹(shù)立人民教師的良好形象，為辦好人民滿意的教育做出更大貢獻(xiàn)。第二篇：關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的實(shí)施意見(jiàn)關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的實(shí)施意見(jiàn)為進(jìn)一步貫徹落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見(jiàn)》，加強(qiáng)和改進(jìn)教育系統(tǒng)師德師風(fēng)建設(shè)，全面提高教師職業(yè)道德素養(yǎng)，強(qiáng)化教育系統(tǒng)行風(fēng)建設(shè)，切實(shí)增強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的實(shí)效性，現(xiàn)就我區(qū)進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)提出如下實(shí)施意見(jiàn)。一、指導(dǎo)思想以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以深入推進(jìn)素質(zhì)教育、全面加強(qiáng)青少年思想道德建設(shè)、促進(jìn)教育科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)，以“敬業(yè)愛(ài)生、教書(shū)育人”為核心，以“德為人先、學(xué)為人師、行為世范”為準(zhǔn)則，以提高教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點(diǎn)，強(qiáng)化師德教育，履行師德規(guī)范，不斷提高師德水平，努力建設(shè)一支忠誠(chéng)于教育事業(yè)，熱愛(ài)本職工作，讓學(xué)生尊重、家長(zhǎng)信賴、人民滿意的教師隊(duì)伍。二、目的意義當(dāng)前，廣大人民群眾對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的需求日益迫切，對(duì)教師素質(zhì)提出了新的更高的要求。由于受市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件的影響，教師隊(duì)伍的師德水平和整體素質(zhì)亟待進(jìn)一步提高，師德建設(shè)工作亟待進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)，師德建設(shè)的制度環(huán)境亟待進(jìn)一步改善。在新的歷史時(shí)期，進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)是一項(xiàng)刻不容緩的緊迫任務(wù)。進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)是全面貫徹黨的教育方針的根本保證，是進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)青少年學(xué)生思想道德建設(shè)和思想政治教育的迫切要求。教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平直接關(guān)系到廣大中小學(xué)德育工作狀況和青少年學(xué)生的健康成長(zhǎng)，關(guān)系到國(guó)家的前途命運(yùn)和民族的未來(lái)。我們要從確保黨的事業(yè)后繼有人和社會(huì)主義事業(yè)興旺發(fā)達(dá)的高度，從落實(shí)教育科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展的高度，充分認(rèn)識(shí)新時(shí)期進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的重要意義。三、主要任務(wù)提高教師的思想政治素質(zhì)。各學(xué)校要組織廣大教師認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和十七大精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)《憲法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等有關(guān)法律法規(guī)，牢固樹(shù)立科學(xué)的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，牢固樹(shù)立在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下走中國(guó)特色社會(huì)主義道路、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的共同理想和堅(jiān)定信念，牢固樹(shù)立熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)教育事業(yè)、立場(chǎng)堅(jiān)定、旗幟鮮明的政治觀念，以良好的思想政治素質(zhì)和崇高的人生追求引領(lǐng)學(xué)生健康成長(zhǎng)。樹(shù)立正確的教師職業(yè)理想。各學(xué)校要引導(dǎo)廣大教師增強(qiáng)教師職業(yè)的榮譽(yù)感、歷史使命感和社會(huì)責(zé)任感，教育廣大教師要正確處理個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系，反對(duì)拜金主義、享樂(lè)主義和極端個(gè)人主義；要正確處理家庭與工作的關(guān)系，把本職工作、個(gè)人理想與祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)、社會(huì)的文明進(jìn)步緊密聯(lián)系在一起；要正確處理育人和事業(yè)的關(guān)系，自覺(jué)履行教書(shū)育人的神圣職責(zé)，以教育學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)求知為目標(biāo)，真正使廣大教師志存高遠(yuǎn)、愛(ài)崗敬業(yè)、忠于職守、樂(lè)于奉獻(xiàn)，以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展，以教書(shū)育人的優(yōu)異成績(jī)實(shí)現(xiàn)自身的人生價(jià)值。提高教師的職業(yè)道德水平。教育廣大教師要真正樹(shù)立起“用愛(ài)和責(zé)任教書(shū)育人”的思想，牢固樹(shù)立育人為本、德育為先的思想，關(guān)心學(xué)生成長(zhǎng)，熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生，公平公正對(duì)待學(xué)生，嚴(yán)格要求學(xué)生，因材施教，循循善誘，形成相互激勵(lì)、教學(xué)相長(zhǎng)的師生關(guān)系，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展；自覺(jué)加強(qiáng)師德修養(yǎng)，模范遵守職業(yè)道德規(guī)范，以身作則，言傳身教，為人師表，以自己良好的思想和道德風(fēng)范去影響和培養(yǎng)學(xué)生。著力解決師德建設(shè)中的突出問(wèn)題。堅(jiān)決反對(duì)教師對(duì)教育教學(xué)工作敷衍塞責(zé)的行為；堅(jiān)決反對(duì)教師從事有償家教、有償辦班、補(bǔ)課或搞第二職業(yè)；堅(jiān)決反對(duì)教師歧視侮辱學(xué)生、體罰和變相體罰學(xué)生，用粗魯言行對(duì)待學(xué)生及家長(zhǎng)；堅(jiān)決反對(duì)教師向?qū)W生推銷教輔資料和其他商品，索要或接受學(xué)生、家長(zhǎng)財(cái)物；堅(jiān)決反對(duì)教師在招生、考試、職稱評(píng)定、成果評(píng)審等工作中的不正之風(fēng)和違紀(jì)違規(guī)行為；堅(jiān)決反對(duì)教師在教學(xué)科研工作中違背學(xué)術(shù)規(guī)范，弄虛作假，抄襲剽竊，侵占他人勞動(dòng)成果；堅(jiān)決懲處敗壞教師形象和聲譽(yù)的失德行為和違法犯罪行為。四、進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的主要措施建立和完善學(xué)習(xí)制度。要通過(guò)集體教育、典型引路、自我塑造、檢查評(píng)比等途徑，利用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施和教學(xué)手段，借助假期和每周政治學(xué)習(xí)日，采取集中學(xué)習(xí)、專題講座、收看錄像和交流討論等多種有效方式，組織教師深入學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想、黨的十七大精神、《教育法》、新頒《義務(wù)教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見(jiàn)》等文件精神，并收集全國(guó)各地師德先進(jìn)人物的典型事跡，豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容。要建立學(xué)習(xí)制度，組織教師結(jié)合工作實(shí)際，加強(qiáng)交流，引導(dǎo)廣大教師把學(xué)習(xí)理論與指導(dǎo)實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，與教育改革、教育科研