【正文】 起來，走到門口，有幾位乘客被老人的行為深深的打動了，便起身給老人讓座。老人不經(jīng)意的回答了一聲：“不用了”。所有的乘客都大吃一驚，接著就是一陣沉默……車仍在行駛，車站到了，這位老人下了車……世界上竟會有這樣的老人，自己已經(jīng)很蒼老了，卻把座位讓給了更需要的人，多么高尚的行為呀！我被他深深地打動了，我想：老年人都能如此，而我們年輕人呢？我的眼眶濕潤了……第三篇：這也是一種作文（范文）教學目標：訓練命題作文審題方法明確作文中容易出現(xiàn)的跑題偏題現(xiàn)象的避免方法。學習散文和議論文的寫作方法。教學重點：命題作文的審題方法。教學難點：掌握命題作文的審題方法、怎樣圍繞主題論證。學情分析：學生常寫命題作文，但還停留在初中水平，沒有意識到高中的命題作文的復雜性。學生寫作文還是愛寫記敘文，但也是停留在初中的水平上的記敘文，應訓練復雜記敘文的寫作。知識鏈接：給大家放一組不同尋常的動物訓練幼崽的鏡頭，讓大家討論動物的父母與人類父母的區(qū)別，最后明確，這和人類的父母的做法表面不同，但本質(zhì)一樣，也是一種表達愛的方式。教學過程：一本次作文出現(xiàn)的問題（一）不會審題，不會命題作文的審題方法，造成嚴重失誤。命題作文的審題方法：分析題目的結構，明確中心詞句，限制的詞句，即明確重點寫作的內(nèi)容，容易跑題偏題的地方；分析題目中重點字的含義，對文章內(nèi)容起決定作用。題目的結構：主體結構“這是一種”，限制詞“也是”請同學們交流分析本題目的的重點字是什么含義這也是一種明確：關鍵詞一：這“這”，指示代詞，比較近的事和物。比較近，就暗示你所寫的要突出真實、真切，最好是寫你自己的感受。把“這”字替換一下，就可以明了寫作的內(nèi)容——如失敗、挫折、平凡、缺憾等等。關鍵詞二：“也是”本題寫作的內(nèi)容有很大的自由，關鍵是如何在行文中巧妙的點題——也。“也”，表示同樣。寫的內(nèi)容表象和實質(zhì)有差異，但經(jīng)過寫作者個體獨特的感悟、認識和升華終于有了感悟。一個“也”字，要求文中有作者認識的轉(zhuǎn)變，你可以不交代這個認識的變化過程，但要有體現(xiàn)“也”字的點題。3學生總結命題作文的審題方法：分析題目的結構，結構分析正確，才能準確的審明作文的內(nèi)容要求。找到題目中的關鍵字，這是作文的重要內(nèi)容，你要體現(xiàn)出來，否則，就是偏題跑題4練習審題：第二名的堅持其實我一直在你身邊學生討論題目的內(nèi)涵（略）老師明確：兩個題目的結構：中心詞“堅持”，限制詞“第二名”，學生廣泛寫成了“堅持”，忽視了“第二名”，造成跑題、偏題。其實我一直在你身邊，主體是“我在你身邊”限制詞為“其實”“一直”應是我一直在你身邊，只是因為某種原因，你不知道，或沒有察覺，但我確實一直在你身邊。結構如此復雜，不分析清楚題目結構，找準關鍵字，極容易跑題。（二）偏題、套作現(xiàn)象嚴重明確老師的評分標準： 跑題：31分以下偏題：35分以下套作：25分以下字數(shù)不夠一行扣一分，五行以上，算作殘文，25分以下。舉例說明什么是套作套作的例子總論點：這也是一種感動。分論點1父母的疼愛是感動老師的奉獻是感動朋友的關懷是感動總論點：這也是一種美德。分論點1尊老愛幼是傳統(tǒng)美德尊敬師長是美德助人為樂是美德學生明確這兩種套作的原因（審題失誤造成），看自己作文是否存在這種情況，應怎樣避免。（三）總停留在初中的記敘文的狀態(tài)，不會寫議論文。（四）寫作范圍狹窄，主題不會提升。只是寫了自己身邊的瑣碎的人和事，而沒有提升到人生、歷史、社會、人類的高度。（五）多數(shù)學生字數(shù)不夠，失分非常嚴重，作文必須達到字數(shù)要求，這是基本能力。二 例文欣賞，閱讀下面的文章，總結本篇作文成功之處，自己受到什么啟發(fā)。舉優(yōu)秀議論文的例子這也是一種成功二（5）李彤生討論交流總結成功之處：巧妙的對比手法，使文章頓生新意；而且結構整齊；緊緊抓住題目的重點字，大做文章，非常切合要求。思考自己作文存在的問題：（略）三 欣賞優(yōu)秀的散文例子，總結自己受到的啟發(fā)是什么這也是一種感動二（1）薛姍姍這也是一種歌唱二（1）王建學生總結交流自己受到的啟發(fā)（略）老師總結他們成功的原因：1 都極為認真的審題，心中明確我要突出論證的重點是什么，所以即使寫的內(nèi)容漫漫灑灑，也能做到形散神不散。2 都能關注自己身邊的，而且是別人平時都并不在意的事物，觀察很細，挖掘很深。都能把自己的語言抒情化，詩文化，思想、內(nèi)容、語言齊頭并進。四請同學們課下閱讀二班王芳、七班克地熱也十班 杜霞等是記敘文的范文。請同學課下欣賞語言優(yōu)美的散文二班王科泉四班張立冬 議論文范文七班阿依江五請同學欣賞一篇高考滿分作文，看看高水平的作文從結構 到語言到思想內(nèi)容都應達到什么程度，我們應在哪些方面努力基礎達標：總結三條自己本次作文出現(xiàn)的問題，以后應注意的事項，學生集體交流，總結出全班集體存在的問題五條（A級）老師念本班同學的一段議論文，討論有什么問題，帶同學集體修改，一邊修改一邊教給同學寫議論文的方法（B級）3課堂作文口頭訓練，思考自己的本次作文中的一段，改成語言優(yōu)美的散文，或改寫成論述有力的議論文(C級)課堂小結：總結本節(jié)課學習的重點命題作文的審題方法：分析題目結構，明確中心詞語，明確限制詞，明確寫作的重點方向，及限制條件。找到關鍵詞語，在關鍵詞語上下功夫。散文議論文的寫作方法：內(nèi)容形式散，但論點很集中；注意身邊事物，細致觀察，挖掘很深；句式散整結合，語言抒情化，詩文化；思想、內(nèi)容、語言齊頭并進。八 作業(yè)：1從例文中選一篇自己最欣賞的熟讀2改寫自己的作文附錄：學生的優(yōu)秀例文這也是一種成功二（5）李彤總有人喜歡給成功下定義，在這個越來越拜金的世界里，人們對成功的定義也越來越趨于財富的擁有量。在“成功”的背后是一系列令人稱道的機遇，能力，以及典型案例，還有另外一部分為人所不知的商業(yè)手段。我們已經(jīng)習慣忽略成功的意義——是自己獲得幸福感，同時忽略了在我們身邊市井小人物的成功——另一種成功。當然，喬布斯一手開創(chuàng)了蘋果帝國，使電腦進入私人時代，是手機進入智能時代。他吧蘋果做成了獨蘋果——獨一無二。令世人為這位崇拜蘇格拉底，創(chuàng)造力和商業(yè)頭腦并存的偉大商人當做神一樣膜拜。他是成功的！但是，那些外來務工人員，用自己的血汗把一座城的宏偉從圖上用磚瓦堆砌在了地平線上，從而養(yǎng)活了在貧瘠山村的家人，那么他們同樣是一種成功。巴菲特每天看著紅綠相接的股價，喝著年產(chǎn)幾十公斤的貓屎咖啡，好像一個老謀深算的操盤手一般，隨時帶著伴隨高科技的紛擾電網(wǎng)在遠方運籌帷幄。無論筋肉接如何動蕩，他永遠笑傲華爾街。在億萬處于水深火熱的股民心中，他當然是神話一般的成功者。那么，在中國的農(nóng)村，那些面朝黃土背朝天的農(nóng)民，他們厚繭重疊的手，曬黑的皮膚，風干的臉，種出了養(yǎng)活十三億中國人的糧食，這些農(nóng)民在我看來，遠比巴菲特成功。比爾蓋茨以自己敢為人先的勇氣，讓他的窗口系列牢牢壟斷每個人的電腦桌面。為自己贏得了數(shù)不勝數(shù)的財富還有一座傳奇的微軟帝國。曾經(jīng)的世界首富如今已經(jīng)裸捐，但是在所有人心中，他使世界改變，此刻他是功成身退。所有曾經(jīng)站在講臺上的老師們，他們?nèi)A發(fā)早生，容顏老去，歲月在他們臉上留下斑駁的痕跡，是他們造就了一批批建設祖國的人才，是他們造就了道德規(guī)范的祖國未來。那么他們的遲暮無關金錢，也是一種功成身退！只要一生在充實中度過，無論擁有多少財富，也