【總結(jié)】教案人教版語(yǔ)文八年級(jí)上冊(cè)《桃花源記》設(shè)計(jì) “記”是古代一種文體,原是《桃花源詩(shī)并序》中的“序”,“世外桃源”這個(gè)成語(yǔ)就出自。下面一起來(lái)學(xué)習(xí)人教版語(yǔ)文八年級(jí)上冊(cè)《桃花源記》教案的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)! 人教版...
2025-01-25 04:37
【總結(jié)】第五單元《桃花源記》互動(dòng)學(xué)案設(shè)計(jì)人:張敏審核人:徐麗霞時(shí)間:序號(hào):2【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、知識(shí)目標(biāo):根據(jù)漁人的行蹤,理清課文思路,掌握課文內(nèi)容2、能力目標(biāo):背誦課文,領(lǐng)悟文章優(yōu)美、簡(jiǎn)潔、精煉的語(yǔ)言特色3、情感目標(biāo):體會(huì)作者對(duì)“世外桃源”的理想社會(huì)的描述,認(rèn)識(shí)其對(duì)美好社會(huì)的向往和追求【學(xué)習(xí)過(guò)程】整體感知1
2024-12-09 04:14
【總結(jié)】導(dǎo)入:我國(guó)東晉末年,封建國(guó)家分裂,政權(quán)交替,戰(zhàn)爭(zhēng)頻繁。東晉王朝極端腐敗,對(duì)外一味投降,安于江左一隅之地。統(tǒng)治集團(tuán)內(nèi)部互相傾軋,軍閥連年混戰(zhàn),賦稅徭役繁重,加深了對(duì)人民的剝削和壓榨。元代詩(shī)人張養(yǎng)浩在《潼關(guān)懷古》一詩(shī)中發(fā)出了這樣的慨嘆:興,百姓苦;亡,百姓苦!可以說(shuō),和平,是每一個(gè)民族共同的向往
2025-01-08 12:05
【總結(jié)】教案人教版八年級(jí)語(yǔ)文《桃花源記》5 教學(xué)目的 1.朗讀、背誦課文,積累詞匯。 2.掌握故事情節(jié),理解故事寓意。 3.理解作者寄予的思想感情。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 1.朗讀、背誦。 2.理解故...
2025-01-25 04:57
【總結(jié)】教案人教版八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課文桃花源記 教學(xué)目的 知識(shí)與技能 ⑴積累重點(diǎn)文言字詞和句式,能翻譯并背誦全文。 ⑵加強(qiáng)朗讀訓(xùn)練,提高誦讀才能。 ⑶整體把握文章內(nèi)容,理解深化的主題思想。 過(guò)程與方...
2025-01-25 06:50
【總結(jié)】21.《桃花源記》閱讀訓(xùn)練學(xué)校姓名座位號(hào)晉太元中,武陵人捕魚(yú)為業(yè)。緣溪行,忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林,夾岸數(shù)百步,中無(wú)雜樹(shù),芳草鮮美,落英繽紛。漁人甚異之。復(fù)前行,欲窮其林。林盡水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,從口入。初極狹,才通人。復(fù)行數(shù)十步,豁然開(kāi)朗。土地平曠,屋舍儼
2024-12-05 08:23
【總結(jié)】《桃花源記》——陶淵明從課文的題目你能聯(lián)想到了什么成語(yǔ)?陶淵明(365-427),一名潛,字元亮,別號(hào)五柳先生。私謚靖節(jié)。東晉大文學(xué)家,田園詩(shī)的創(chuàng)始人。陶淵明出身于破落官僚地主家庭。曾任江州祭酒、鎮(zhèn)軍參軍、彭澤令等職。因不滿當(dāng)時(shí)士族地主把持政權(quán)的黑暗現(xiàn)實(shí),任彭澤令不足三月即辭官歸隱,作《歸去來(lái)兮辭》
2025-08-15 20:28
【總結(jié)】第一篇:八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè):第19課《桃花源記》教案 億庫(kù)教育網(wǎng) 第19課桃花源記 教學(xué)目標(biāo) ,理解作者的寫(xiě)作意圖。,品味簡(jiǎn)潔而蘊(yùn)涵豐富的語(yǔ)言。。教學(xué)重點(diǎn)同教學(xué)目標(biāo)。教學(xué)難點(diǎn) 文章虛景實(shí)寫(xiě)的方法...
2025-10-20 01:00
【總結(jié)】教案人教版八年級(jí)語(yǔ)文《桃花源記》11 教學(xué)目的 1、積累文言詞語(yǔ),品味語(yǔ)言情致。 2、理解作者理想,考慮現(xiàn)代人生。 3、訓(xùn)練語(yǔ)言思維,強(qiáng)化朗讀背誦。 教學(xué)重點(diǎn) 品味語(yǔ)言,感受桃源勝境,理解...
2025-01-25 05:14
【總結(jié)】教案人教版八年級(jí)語(yǔ)文《桃花源記》2 教學(xué)目的 1.使學(xué)生理解本文反映了怎么樣一種社會(huì)理想。 2.使學(xué)生理解本文記敘的順序、詳略,體會(huì)本文優(yōu)美、精煉的語(yǔ)言。 3指導(dǎo)學(xué)生掌握、積累一部分文言常用詞...
【總結(jié)】教案人教版八年級(jí)語(yǔ)文《桃花源記》1 教學(xué)目的 知識(shí) 方面“妻子”、“交通”、“不管”、“鮮美”、“絕境”等古今詞義變化; ; “皆”、“咸”、“具”、“俱”、“并”等文言副詞的意義。 情感...
2025-01-25 04:58
【總結(jié)】9桃花源記,歸納本文的文言詞語(yǔ)常用現(xiàn)象,積累文言知識(shí)。(重點(diǎn)),理清課文寫(xiě)作思路。(重點(diǎn))“世外桃源”的美,理解作者寄托的思想情感。(難點(diǎn)),理清文章寫(xiě)作思路,填補(bǔ)下面空缺處。發(fā)現(xiàn)桃花源→→
2024-11-17 07:59
【總結(jié)】桃花源記陶淵明作者及社會(huì)背景晉——(東晉政治黑暗,連年戰(zhàn)亂)時(shí)代背景陶淵明所生活的東晉末年,政治非常黑暗,封建剝削壓迫十分殘酷,加上連年內(nèi)戰(zhàn),給人民帶來(lái)了極大的災(zāi)難。作者本人因憎惡官場(chǎng),毅然選擇了躬耕自資的生活。在長(zhǎng)期的躬耕生涯中,他逐漸體驗(yàn)了普通農(nóng)民的歡欣和痛苦,了解了他們的愿望,
2025-06-21 03:22
【總結(jié)】第三單元9桃花源記一、字音字形字便要還家(“要”同“邀”,邀請(qǐng))huò(豁)然開(kāi)朗儼.然(yǎn)阡陌..(qiānmò)繽.紛(bīn)邑.人(yì)緣
2025-06-20 14:37
【總結(jié)】第三單元9 桃花源記一、字音字形便要還家(“要”同“邀”,邀請(qǐng))二、重要詞語(yǔ)(1)有良田、美池、桑竹之屬:類。(2)落英繽紛:形容春天美好的景色。也指花兒凋謝的暮春天氣。(3)豁然開(kāi)朗:形容由狹窄幽暗突然變得開(kāi)闊敞亮。(4)雞犬相聞:村落間可以互相聽(tīng)到雞鳴狗叫的聲音。指人煙稠密。(5)怡然自樂(lè)