【正文】 ，通過充滿趣味性的、視覺效果豐富的鑒賞之旅，帶給學(xué)生關(guān)于藝術(shù)與創(chuàng)意的審美體驗(yàn)。15..，現(xiàn)南京人口管理干部學(xué)院信息科學(xué)系助教。2005年開始從事動(dòng)畫課程的教學(xué)工作，2001lightwave動(dòng)畫大賽入圍獎(jiǎng)；2003年獲得MAYA資格論證；2004年獲得美國(guó)電影語言證書資格認(rèn)證；2004年獲得江蘇省室內(nèi)設(shè)計(jì)最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)；20022004年兼任黑馬廣告有限公司設(shè)計(jì)總監(jiān)。講授課程有“動(dòng)畫原理”、“三緯動(dòng)畫制作基礎(chǔ)”、“三緯動(dòng)畫片頭設(shè)計(jì)”、“后期編輯設(shè)計(jì)與制作”“MAYA特效動(dòng)畫”及“動(dòng)畫藝術(shù)鑒賞”?！秳?dòng)畫影視制作入門》為藝術(shù)選修課，把創(chuàng)造才能的培養(yǎng)作為教育的重要目的，結(jié)合美術(shù)教學(xué) “造型、表現(xiàn)”“欣賞、評(píng)述”“設(shè)計(jì)、應(yīng)用”“綜合、探索”四個(gè)領(lǐng)域。通過對(duì)影視動(dòng)畫體驗(yàn)，可以提高學(xué)生的理解能力，加強(qiáng)學(xué)生閱讀和說話的能力，學(xué)會(huì)解決問題的技巧，創(chuàng)作與自己生活有關(guān)的影視動(dòng)畫來表達(dá)個(gè)人思想，更加關(guān)注他們周圍的世界和自然環(huán)境?？梢酝ㄟ^影視動(dòng)畫讓學(xué)生藝術(shù)分析方法、綜合評(píng)價(jià)的方法、提高鑒賞力想象力。，女，現(xiàn)為南京人口管理干部學(xué)院社會(huì)工作系副教授，中國(guó)邏輯學(xué)會(huì)法律邏輯專業(yè)委員會(huì)理事會(huì)理事。長(zhǎng)期講授《法律邏輯》、《形式邏輯》、《邏輯學(xué)》、《批判性思維》等課程；并同時(shí)承擔(dān)《經(jīng)濟(jì)法》、《法律基礎(chǔ)》、《法律文書學(xué)》、《中國(guó)法制史》、《秘書學(xué)》等課程的教學(xué)、研究工作。主要著作及論文有：《掌握邏輯科學(xué)提高思維素質(zhì)》、《語言歧義辨析》、《行政訴狀的制作》及《秘書工作大全》等?！度ぴ捤季S方法》課程簡(jiǎn)介：思維是一門科學(xué)。思維科學(xué)是一門古老的科學(xué)。由錢學(xué)森等一批專家學(xué)者倡導(dǎo)創(chuàng)建的現(xiàn)代思維科學(xué)“是作為一個(gè)和其它部門并列”的新興的綜合學(xué)科。這些部門指的是“自然科學(xué)、社會(huì)科學(xué)、數(shù)學(xué)科學(xué)、系統(tǒng)科學(xué)、思維科學(xué)、人體科學(xué)、軍事科學(xué)、文學(xué)藝術(shù)科學(xué)、以及行為科學(xué)和地理科學(xué)十大科學(xué)部門。作為21世紀(jì)的大學(xué)生不僅需要精通自己所學(xué)的專業(yè)知識(shí)，更需要具備多維的視野和嶄新的立體化的知識(shí)結(jié)構(gòu)。因?yàn)閱渭兊倪M(jìn)行知識(shí)與技術(shù)的灌輸，而沒有一種正確的思維方法來予以歸納和指導(dǎo)應(yīng)用，只能造就頭腦僵化，缺乏應(yīng)變能力和創(chuàng)造能力的人，距離當(dāng)今社會(huì)需要復(fù)合型人才的目標(biāo)相去甚遠(yuǎn)。開設(shè)《趣話思維方法》正是從這一需要出發(fā)，通過大量的科學(xué)技術(shù)、創(chuàng)造發(fā)明、文學(xué)藝術(shù)、民間軼聞中的故事向?qū)W生介紹方向性、形象性、抽象性、創(chuàng)造性的思維方法，并對(duì)他們進(jìn)行深入淺出、趣味橫生的思維訓(xùn)練，以期培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)品質(zhì)、邏輯素養(yǎng)，提高其思維能力、應(yīng)變能力、推理判斷能力。，1970年2月生于江蘇省南京市?，F(xiàn)為南京人口學(xué)院社會(huì)工作系講師。2002年畢業(yè)于南京師范大學(xué)中文系，獲文藝學(xué)碩士學(xué)位。承擔(dān)過“大學(xué)語文”、“應(yīng)用寫作”、“文學(xué)理論教程”、“傳播學(xué)”“廣告文案寫作”等多門課程的教學(xué)，一直擔(dān)任中國(guó)傳媒大學(xué)江蘇遠(yuǎn)程教學(xué)點(diǎn)新聞和廣告本科的論文指導(dǎo)老師。在中文和社科核心和省級(jí)刊物發(fā)表多篇論文。研究方向：文藝學(xué)、美學(xué)、傳播學(xué)、人類文化學(xué)和應(yīng)用寫作?！段拿鞯陌l(fā)現(xiàn)和文化考古》課程簡(jiǎn)介：人類文明的歷史僅僅五千多年,考察文明的重要標(biāo)志是文字、工具和建筑。人類文明的揭示是和歷史上歷次重大的考古發(fā)現(xiàn)聯(lián)系在一起的。文明的歷程也是人類文化發(fā)展的過程。本課程從人類文明的歷程講起，依次論述了新石器時(shí)代的文明、美索不達(dá)米亞文明、埃及文明、克里特文明、希臘文明、羅馬文明、印度文明、瑪雅文明、古代巴蜀國(guó)文明、商朝文明、春秋戰(zhàn)國(guó)文明、中國(guó)儒教文化、中國(guó)道教文化、中國(guó)佛教文化等。這些人類古代的文明都留下了大量的歷史文化遺跡，伴隨著一些重大的考古發(fā)掘，人類逐漸了解了人類古代時(shí)期的燦爛文化。人類古代的文明曾經(jīng)歷了石器時(shí)代、青銅器時(shí)代、鐵器時(shí)代，通過對(duì)尼羅河流域、兩河流域、恒河流域、黃河流域、長(zhǎng)江流域的考古發(fā)掘，對(duì)歷史上記載的一些古代文明，有了確鑿的翔實(shí)的歷史資料佐證。比如古希臘古典文明時(shí)期《伊利亞特》中記載的特洛伊戰(zhàn)爭(zhēng)是經(jīng)過克利特島的考古發(fā)掘，發(fā)現(xiàn)了小亞西亞的的特洛伊的美錫尼遺址，后來又發(fā)掘出了米若斯文明得到了證實(shí)。通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以了解人類一些古代的文明，豐富學(xué)生的人文知識(shí)，提高人文涵養(yǎng)。，男，法學(xué)碩士、副教授，長(zhǎng)期從事法學(xué)教學(xué)與研究工作，主講《民法學(xué)》、《經(jīng)濟(jì)法學(xué)》、《民事訴訟法學(xué)》、《法學(xué)概論》等本科生課程。擔(dān)任過人民陪審員，主持和參與多個(gè)省級(jí)科研項(xiàng)目，在《法學(xué)雜志》、《科技與法律》、《二十一世紀(jì)法學(xué)評(píng)論》、《犯罪與改造研究》、《河北法學(xué)》、《法學(xué)評(píng)論》、《政法教育研究》等國(guó)內(nèi)外刊物上發(fā)表論文二十余篇,參編《法學(xué)概論》(呂鶴云主編 高等教育出版社2001年1月出版),蔣傳光 王從烈等編著《法律案例精析》(安徽大學(xué)出版社2001年2月出版).《依法維權(quán)理論與實(shí)務(wù)》是公共選修課，學(xué)生通過本課程的學(xué)習(xí)能進(jìn)一步了解和掌握法律所賦予的權(quán)利，能進(jìn)一步運(yùn)用好、維護(hù)好法律所賦予的權(quán)利，從而知法、懂法、守法、用法，適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)就是法治經(jīng)濟(jì)的要求，推進(jìn)依法治國(guó)的貫徹落實(shí)。，女南京師范大學(xué)教育系心理學(xué)研究生畢業(yè)，現(xiàn)為南京人口管理干部學(xué)院副教授，國(guó)家人口與計(jì)劃生育委員會(huì)生殖健康高級(jí)咨詢培訓(xùn)師，國(guó)家人口與計(jì)劃生育會(huì)中西部項(xiàng)目專家組成員。主持并承擔(dān)了江蘇省社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目、江蘇省教育廳十一五規(guī)劃項(xiàng)目以及院級(jí)教學(xué)改革重點(diǎn)項(xiàng)目，參加了聯(lián)合國(guó)人口基金亞太分部“促進(jìn)生殖健康改善、提高亞洲戰(zhàn)略地位”、日本國(guó)際協(xié)力集團(tuán)“貴州綜合扶貧”、“中西部家庭保健”等國(guó)際合作項(xiàng)目，在國(guó)家人口與計(jì)劃生育委員會(huì)、江蘇省人口計(jì)生委、院繼續(xù)教育部各級(jí)干部培訓(xùn)中均受到一致好評(píng)。主要教授心理咨詢學(xué)、組織行為學(xué)、人際關(guān)系心理學(xué)、人際關(guān)系與溝通等相關(guān)課程《情緒管理》從情緒的定義入手，分析大學(xué)生情緒的特點(diǎn)、情緒管理的現(xiàn)狀和影響情緒的諸多因素，介紹國(guó)內(nèi)外情緒管理的理論，針對(duì)不同類型的情緒相應(yīng)解讀，從意識(shí)和信念等方面給出情緒管理和一些自我救助情緒的原理和方法，幫助大學(xué)生更好地調(diào)控自己的焦慮、憤怒、抑郁以及其他不愉快的情緒，有效地應(yīng)對(duì)日常生活中所遇到的壓力與挫折，更妥當(dāng)?shù)靥幚砣穗H關(guān)系，挖掘自身的潛力，完善自我，發(fā)展自我，學(xué)會(huì)以積極的心態(tài)完成生命的一次次飛躍，體驗(yàn)到不斷升華的滿足感。《大學(xué)生心理輔導(dǎo)與訓(xùn)練》根據(jù)大學(xué)生的心理特點(diǎn)，結(jié)合國(guó)內(nèi)外心理健康教育的理論與實(shí)踐，分析大學(xué)生群體應(yīng)具備的心理素質(zhì)，通過心理體驗(yàn)游戲、心理行為訓(xùn)練，使其重新審視自己的內(nèi)心世界，挖掘自身的潛力，完善自我，發(fā)展自我，優(yōu)化心理素質(zhì)，提高心理水平，促進(jìn)全面發(fā)展。學(xué)會(huì)以積極的心態(tài)完成生命的一次次飛躍。通過本課程的學(xué)習(xí)，同學(xué)們了解應(yīng)該具備的心理素質(zhì)有那些，如何培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)，如何進(jìn)行心理調(diào)節(jié)等，達(dá)到心理素質(zhì)有一定提高的目的。，男，1950年12月生，江蘇金壇人，現(xiàn)為南京人口管理干部學(xué)院公共管理學(xué)系 教授，勞動(dòng)與社會(huì)保障教研室主任，中國(guó)軟科學(xué)研究會(huì)會(huì)員；國(guó)家人口管理培訓(xùn)交流中心客座教授；江蘇省高等教育學(xué)會(huì)第二、三屆保衛(wèi)學(xué)專業(yè)委員會(huì)學(xué)術(shù)部副部長(zhǎng)。早年就讀于華羅庚中學(xué)，1978年8月畢業(yè)于南京大學(xué)地球科學(xué)系。畢業(yè)后從事礦產(chǎn)資源勘查研究與技術(shù)管理，參與多項(xiàng)部級(jí)勘查項(xiàng)目研究與設(shè)計(jì)。曾在報(bào)刊上發(fā)表資源開發(fā)與利用的學(xué)術(shù)論文、設(shè)計(jì)21篇。從80年代起先后到南京大學(xué)、中南大學(xué)、上海師范大學(xué)、成都理工大學(xué)等高校進(jìn)修 高等數(shù)學(xué)、英語、高等教育學(xué)、地球化學(xué)、企業(yè)管理、經(jīng)濟(jì)學(xué)、人力資源管理、人口與計(jì)劃生育管理、社會(huì)保障學(xué)、保險(xiǎn)學(xué)等專業(yè)的系列課程。90年代中后期以來主要研究方向：社會(huì)保障學(xué)、人口社會(huì)學(xué)、流動(dòng)人口管理。主持或參與國(guó)家、省部級(jí)及橫向合作科研課題12項(xiàng)。在《人口研究》、《人口與經(jīng)濟(jì)》、《人口學(xué)刊》、《人口與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)》、《南方人口》、《南京大學(xué)學(xué)報(bào)》、《安徽工業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)》、《人口與計(jì)劃生育》《江蘇警官學(xué)院學(xué)報(bào)》等20多家省、部級(jí)以上學(xué)術(shù)理論刊物上公開發(fā)表論文74篇（其中全國(guó)中文報(bào)刊核心期刊、中國(guó)人文社會(huì)科學(xué)核心期刊、全國(guó)人口學(xué)類核心期刊共 18 篇，被中國(guó)人民大學(xué)復(fù)印報(bào)刊資料全文轉(zhuǎn)載7篇）。獲得獎(jiǎng)項(xiàng)有：國(guó)務(wù)院人口普查辦公室國(guó)家重點(diǎn)課題總體科研成果一等獎(jiǎng)1項(xiàng)；中國(guó)人口學(xué)會(huì)、國(guó)家人口和計(jì)劃生育委員會(huì)第三、四屆中國(guó)人口科學(xué)優(yōu)秀論文三等獎(jiǎng)2項(xiàng)、成果獎(jiǎng)1項(xiàng)；江蘇省人口抽樣調(diào)查領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室2005年人口抽樣調(diào)查科研優(yōu)秀獎(jiǎng)1項(xiàng)；江蘇省第八屆高等教育科研成果二等獎(jiǎng)1項(xiàng)；中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)保衛(wèi)學(xué)優(yōu)秀科研成果二等獎(jiǎng)1項(xiàng)、三等獎(jiǎng)2項(xiàng)；江蘇省高等教育學(xué)會(huì)保衛(wèi)學(xué)優(yōu)秀科研成果一等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)、成果獎(jiǎng)各1項(xiàng)；南京市鼓樓區(qū)優(yōu)秀科研論文獎(jiǎng)1項(xiàng)；南京人口管理干部學(xué)院優(yōu)秀科研獎(jiǎng)1項(xiàng)。開設(shè)課程：《社會(huì)保障概論》、《社會(huì)保險(xiǎn)學(xué)》、《社會(huì)保障國(guó)際比較》、《社會(huì)保險(xiǎn)基金管理》、《保險(xiǎn)學(xué)概論》、《人身保險(xiǎn)原理與實(shí)務(wù)》、《財(cái)產(chǎn)保險(xiǎn)》、《保險(xiǎn)經(jīng)營(yíng)管理學(xué)》、《人力資源開發(fā)與管理》、《勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)學(xué)》、《勞動(dòng)法學(xué)》、《勞動(dòng)與就業(yè)概論》、《領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)》、《環(huán)境地質(zhì)學(xué)》、《珠寶文化與藝術(shù)鑒賞》等20多門。電子郵件：ylsjdrs@《環(huán)境地質(zhì)學(xué)》本課程是用環(huán)境地質(zhì)學(xué)理論和方法，揭示環(huán)境地質(zhì)特征和災(zāi)害成因，研究人類與地質(zhì)資源環(huán)境之間的相互關(guān)系、相互影響，努力改造和優(yōu)化人類生存環(huán)境、合理開發(fā)利用天然資源、治理地質(zhì)災(zāi)害的一門學(xué)科。通過本課程的教學(xué)，使同學(xué)們學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)與分析地形、地貌、地殼環(huán)境特征的形成機(jī)理，以及地質(zhì)災(zāi)害的不利因素，增強(qiáng)憂患意識(shí)，更好地欣賞自然美，并了解礦物巖石資源的組成、結(jié)構(gòu)、構(gòu)造及其它在工業(yè)、藝術(shù)、建筑裝潢等方面的利用價(jià)值。為旅游過程探索大自然的奧秘，激發(fā)科學(xué)熱情起導(dǎo)向作用，也為深入研究人口、資源、環(huán)境和經(jīng)濟(jì)社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展提供專業(yè)基礎(chǔ)理論與技術(shù)方法。本課程重點(diǎn)講授南京地質(zhì)文化旅游，讓你對(duì)南京的自然地質(zhì)狀況和人文景觀有更深刻的了解。，男，主要講授《面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)》、《微機(jī)原理與接口技術(shù)》、《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)》、《VFP數(shù)據(jù)庫應(yīng)用系統(tǒng)開發(fā)》、《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)》等本科和研究生課程。主要著作有《Java程序設(shè)計(jì)》、《可視化程序設(shè)計(jì)》、《多媒體技術(shù)》、《C程序設(shè)計(jì)》、《C程序設(shè)計(jì)上機(jī)指導(dǎo)》等。參加并主持過多項(xiàng)省級(jí)和院級(jí)研究課題，中國(guó)計(jì)算機(jī)學(xué)會(huì)高級(jí)會(huì)員?！队?jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用基礎(chǔ)》是為我院各專業(yè)開設(shè)的通識(shí)選修課，本課程的目的是使學(xué)生掌握計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的通識(shí)知識(shí)，使學(xué)生了解并掌握計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的基本概念、工作原理、網(wǎng)絡(luò)協(xié)議和組成，培養(yǎng)學(xué)生掌握計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的基本原理和實(shí)際操作能力，以及具有應(yīng)用與簡(jiǎn)單維護(hù)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的初步能力。在課程內(nèi)容上，對(duì)較復(fù)雜的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)進(jìn)行了必要裁剪和通識(shí)化，以適應(yīng)我院所有非計(jì)算機(jī)類學(xué)生學(xué)習(xí)。由于計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)仍在快速發(fā)展之中，故本課程還將培養(yǎng)學(xué)生能對(duì)這些最新技術(shù)形成一個(gè)總體性的認(rèn)識(shí)框架，以有利于其今后對(duì)最新計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的掌握與應(yīng)用?！毒W(wǎng)頁設(shè)計(jì)技術(shù)》是為我院各專業(yè)開設(shè)的公共選修課。本課程的目的在于培養(yǎng)學(xué)生在信息化社會(huì)里所必備的能在INTERNET上設(shè)計(jì)網(wǎng)頁的基本素質(zhì)，掌握設(shè)計(jì)網(wǎng)頁的基本原理和基本方法、達(dá)到熟練掌握設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單網(wǎng)頁和動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁、理解JavaScript語言、了解小型電子商務(wù)網(wǎng)站建設(shè)的目的。本課程分為網(wǎng)頁設(shè)計(jì)和網(wǎng)站建設(shè)兩個(gè)部分。網(wǎng)頁設(shè)計(jì)部分將深入介紹利用FrontPage網(wǎng)頁設(shè)計(jì)工具進(jìn)行網(wǎng)頁設(shè)計(jì)的基本方法，例如表格表單的制作、超鏈接的設(shè)計(jì)，動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁設(shè)計(jì)，網(wǎng)頁機(jī)器人，裝飾網(wǎng)頁等基本方法。網(wǎng)站建設(shè)部分主要學(xué)習(xí)建立Web服務(wù)器和Web站點(diǎn)、管理Web站點(diǎn)及Web數(shù)據(jù)庫發(fā)布技術(shù)等。實(shí)驗(yàn)主要是使學(xué)員通過上機(jī)實(shí)習(xí)，熟悉網(wǎng)頁設(shè)計(jì)工具的使用，掌握網(wǎng)頁設(shè)計(jì)的基本方法，并進(jìn)一步掌握小型網(wǎng)站建設(shè)的基本技術(shù)。，男，南京人口學(xué)院信息科學(xué)系副教授。江蘇省社會(huì)學(xué)學(xué)會(huì)企業(yè)專業(yè)委員會(huì)、公共關(guān)系專業(yè)委員會(huì)副秘書長(zhǎng)。1986年至今一直從事信息管理課程的教學(xué)工作，經(jīng)驗(yàn)豐富。曾在多家報(bào)刊撰文講析信息管理的理論與案例，作為電視嘉賓現(xiàn)場(chǎng)分析與預(yù)測(cè)宏觀經(jīng)濟(jì)信息，并受邀擔(dān)任企業(yè)的信息管理顧問，積累了信息分析與預(yù)測(cè)的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。主要講授《信息分析與預(yù)測(cè)》、《信息咨詢與決策》、《信息管理學(xué)概論》、《情報(bào)學(xué)概論》、《人文社科信息檢索》、《文獻(xiàn)檢索與利用》、《管理學(xué)概論》等課程。發(fā)表學(xué)術(shù)論文十余篇，完成省級(jí)及校級(jí)科研課題數(shù)項(xiàng)?！缎畔⒎治雠c預(yù)測(cè)》是一門實(shí)用性很強(qiáng)的新興學(xué)科，是對(duì)已知信息進(jìn)行整序和抽象的科學(xué)活動(dòng)，目的是獲取高附加值的、具有決策支持作用的信息產(chǎn)品。在當(dāng)今信息社會(huì)，信息分析與預(yù)測(cè)是增強(qiáng)企業(yè)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力、地區(qū)乃至國(guó)家經(jīng)濟(jì)社會(huì)綜合競(jìng)爭(zhēng)力的重要手段。該課程內(nèi)容包括信息分析與預(yù)測(cè)的基本概念、理論、作用、程序（包含課題選擇與計(jì)劃；信息搜集；信息整理、評(píng)價(jià)和分析；信息分析與預(yù)測(cè)產(chǎn)品的制作與利用）、方法（幾種典型的定性、定量方法），還有大量社會(huì)科學(xué)信息、科學(xué)技術(shù)信息、市場(chǎng)信息分析與預(yù)測(cè)的案例。要求學(xué)生掌握信息分析與預(yù)測(cè)的原理、特點(diǎn)、內(nèi)容、專用程序與方法等。，副教授，長(zhǎng)期從事經(jīng)濟(jì)學(xué)及兩課教學(xué)工作。愛好民族器樂，曾任學(xué)院教職工小樂隊(duì)負(fù)責(zé)人。在黨委宣傳部工作兩年，有過組織校園文化工作的經(jīng)歷?！吨腥A民族音樂欣賞》作為藝術(shù)體育類公共選修課課程，屬于美學(xué)教育這一大類。鑒于我院加強(qiáng)素質(zhì)教育的需要，為大學(xué)生開設(shè)民樂欣賞課程，除了能使他們了解一些有關(guān)民族音樂的基本知識(shí)、欣賞到我國(guó)民族音樂寶庫中的經(jīng)典曲目以外，由于音樂教育具有特別強(qiáng)烈的情感教育的效果，因而音樂欣賞課程又十分有利于同學(xué)們塑造健康的性格特征和提升自身的審美觀念。加之《中華民族音樂欣賞》課程的內(nèi)容廣泛涉及到政治、經(jīng)濟(jì)、歷史、文學(xué)、民俗、民族等各相關(guān)領(lǐng)域的常識(shí)，所以對(duì)我院以應(yīng)用型文科為主的學(xué)生群體特別合適。公共選修課《中華民族音樂欣賞》一共安排12單元的教學(xué)內(nèi)容。除第一章《緒論》以外，第二章至第十二章都采取先由教師介紹理論知識(shí)，然后為同學(xué)播放（放映）有關(guān)曲目的教學(xué)程序，或在播放曲目的過程中穿插一些教師的講解或評(píng)論。民樂欣賞課程將視可能組織部分來自全國(guó)各地的同學(xué)登臺(tái)現(xiàn)身介紹他們家鄉(xiāng)的民族音樂或有關(guān)的民風(fēng)習(xí)俗，以增加課堂教學(xué)的互動(dòng)性。《中華民族音樂欣賞》采取筆試開卷的考查方法，試題分為聽力和問答兩大部分，考察選修的同學(xué)對(duì)我國(guó)民族音樂經(jīng)典曲目和基本常識(shí)的了解情況。，男，院學(xué)生處副處長(zhǎng)兼就業(yè)指導(dǎo)中心主任，國(guó)家職業(yè)資格鑒定職業(yè)培訓(xùn)師項(xiàng)目技術(shù)資源研發(fā)主持、教材主編，江蘇省大學(xué)生素質(zhì)教育統(tǒng)編教材《大學(xué)生社交禮儀》主編，院級(jí)精品課程《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》主持人；2009年獲得江蘇省教育管理創(chuàng)新獎(jiǎng)教育管理論文一等獎(jiǎng)、第九屆江蘇省高等教育科學(xué)研究?jī)?yōu)秀成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)、第七次中國(guó)高等教育研究成果三等獎(jiǎng)。授課特色：舉例生動(dòng)，注重互動(dòng)，課堂永不乏味，