計(jì)算機(jī)系07級(jí)學(xué)生畢業(yè)實(shí)習(xí)計(jì)劃-文庫(kù)吧
2025-10-26 22:45 本頁(yè)面
【正文】 們快速獲取、發(fā)布和傳遞信息的重要渠道，它在人們政治、經(jīng)濟(jì)、生活等各個(gè)方面發(fā)揮著重要的作用。因此網(wǎng)絡(luò)在學(xué)習(xí)、考試等方面的應(yīng)用上地位顯而易見(jiàn)，它已成為政府、企事業(yè)單位信息化建設(shè)中的重要組成部分，從而倍受人們的重視。今天人們談到計(jì)算機(jī)必然地和網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系起來(lái)，一方面孤立的未加入網(wǎng)絡(luò)的計(jì)算機(jī)越來(lái)越難以見(jiàn)到，另一方面計(jì)算機(jī)的概念也被網(wǎng)絡(luò)所擴(kuò)展。二十世紀(jì)九十年代興起的在過(guò)去如火如荼地發(fā)展，其影響之廣、普及之快是前所未有的。從沒(méi)有一種技術(shù)能像一樣，劇烈地改變著我們的學(xué)習(xí)、生活和習(xí)慣方式。全世界幾乎所有國(guó)家都有計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)直接或間接地與相連，使之成為一個(gè)全球范圍的計(jì)算機(jī)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)。人們可以通過(guò)與世界各地的其它用戶自由地進(jìn)行通信，可從中獲得各種信息。人們已充分領(lǐng)略到網(wǎng)絡(luò)的魅力，大大縮小了時(shí)空界限，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)人們可以共享計(jì)算機(jī)硬件資源、軟件資源和信息資源?！熬W(wǎng)絡(luò)就是計(jì)算機(jī)”的概念被事實(shí)一再證明，被世人逐步接受。然而對(duì)于我們計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，就比別的同學(xué)更有能力，更容易接受計(jì)算機(jī)的知識(shí)，更容易接受新知識(shí)，更容易學(xué)習(xí)新知識(shí)。時(shí)間過(guò)得很快，轉(zhuǎn)眼間畢業(yè)實(shí)習(xí)期已經(jīng)過(guò)去了，這次我在校內(nèi)實(shí)習(xí)感覺(jué)受益頗多。一下是我在實(shí)習(xí)期間的感受：由于種種原因沒(méi)有在外實(shí)習(xí)，而選擇在校實(shí)習(xí)，而學(xué)校系里也并沒(méi)有安排什么重要的實(shí)習(xí)地點(diǎn)，就是每位同學(xué)根據(jù)自己的實(shí)習(xí)老師的安排來(lái)做些事情。陳老師就安排我們?cè)谙涤?jì)算站里，并告訴我們自己可以根據(jù)自己情況來(lái)學(xué)習(xí)一些知識(shí)，或作項(xiàng)目。我根據(jù)我自己的情況選擇對(duì)JAVA程序設(shè)計(jì)這門功課的進(jìn)一步學(xué)習(xí)和研究，并做一個(gè)項(xiàng)目。2011年2月21至3月10三個(gè)星期期間，我自己先看了下JAVA書(shū)籍，對(duì)以前學(xué)習(xí)的在鞏固一遍。發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)到了很多的以前為學(xué)習(xí)到的知識(shí)，應(yīng)該就是以前學(xué)習(xí)從不認(rèn)真學(xué)習(xí)過(guò)，對(duì)很多知識(shí)都是敷衍了事，以前的考試也是臨時(shí)抱佛腳，復(fù)習(xí)一下，現(xiàn)在在學(xué)習(xí)時(shí)，感覺(jué)就像在學(xué)習(xí)新知識(shí)一樣，現(xiàn)在感覺(jué)那是自己真是太盲目了，沒(méi)有找到一個(gè)目標(biāo)讓自己有動(dòng)力學(xué)校下去?，F(xiàn)在我會(huì)好好的學(xué)習(xí)JAVA，提高自己的編程能力，把以前的補(bǔ)回來(lái)。不能要自己帶著遺憾離開(kāi)學(xué)校，讓自己的大學(xué)生活里只有玩樂(lè)沒(méi)有成就。在這段時(shí)間里，我感受頗多，自己也學(xué)習(xí)到了很多的知識(shí)，明白了很多道理。雖然這次并沒(méi)有進(jìn)入社會(huì)，但是我仍然受益良多，而且在學(xué)習(xí)時(shí)，我在網(wǎng)上查了一些，關(guān)于JAVA這方面職位的介紹，公司需要什么樣的人才，我就按照那種要求來(lái)要求自己學(xué)習(xí)，為以后能夠更好的為工作做打算。雖然我并沒(méi)有進(jìn)入公司，進(jìn)入社會(huì)，但是經(jīng)常會(huì)在網(wǎng)上查詢相關(guān)訊息，還有些同學(xué)在校外設(shè)計(jì)的，經(jīng)常和他們交流一下，問(wèn)他們一些關(guān)于工作的感受。積累知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，為以后走入社會(huì)打基礎(chǔ)。在實(shí)習(xí)期間我也做了些項(xiàng)目，就是以前學(xué)習(xí)時(shí)做過(guò)的項(xiàng)目，現(xiàn)在又重新做了一遍，學(xué)習(xí)到了很多知識(shí)，碰到不會(huì)的，就問(wèn)問(wèn)老師，上網(wǎng)查查資料。我做了圖書(shū)管理系統(tǒng)，對(duì)項(xiàng)目實(shí)現(xiàn)了一下的功能：(1)系統(tǒng)必須是菜單操作方法，進(jìn)入功能必須打開(kāi)菜單，并且每個(gè)菜單都有相應(yīng)的幫助，菜單之間能夠靈活的切換。用戶分三種權(quán)限：一般的讀者用戶，圖書(shū)管理員。(2)根據(jù)登陸方式，選擇相應(yīng)的操作方式；如果是圖書(shū)管理員，除了可以查看數(shù)據(jù)外還能編輯圖書(shū)數(shù)據(jù)以及修改圖書(shū)數(shù)據(jù)等功能，同時(shí)可以維護(hù)圖書(shū)的采購(gòu)信息。如果是讀者用戶，可添加、刪除、查看個(gè)人信息，能瀏覽圖書(shū)信息。(3)能夠?qū)D書(shū)基本信息、圖書(shū)采購(gòu)信息、圖書(shū)的借閱人信息進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，統(tǒng)計(jì)的結(jié)果能夠以表格的形式來(lái)表示。(4)圖書(shū)基本信息、圖書(shū)采
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