【正文】 老師可以微笑著去改正，直到孩子們滿(mǎn)意為止；我還知道了只有在這樣的課堂上學(xué)生才可以輕松地徜徉在知識(shí)的海洋里有采頡，去收獲。岳老師和孩子們打成一片，他低下頭，俯下身，拉著孩子的手，傾聽(tīng)孩子的心聲，不急不緩，堂課的開(kāi)始能用語(yǔ)言、詢(xún)問(wèn)等方式打動(dòng)孩子、激發(fā)孩子，走入孩子的世界，孩子的興趣自然就來(lái)了，自發(fā)地讓孩子投入到學(xué)習(xí)中來(lái)，他神奇之處便是悄無(wú)聲息地來(lái)，你不知道什么時(shí)候你開(kāi)始被引入了他的話(huà)題，引入了他的圈套，他們的語(yǔ)言精煉，但都以孩子說(shuō)為主。我發(fā)現(xiàn)岳老師很不愛(ài)惜間，卻總浪費(fèi)時(shí)間，孩子一個(gè)勁兒地說(shuō)，說(shuō)著說(shuō)著就說(shuō)到點(diǎn)上了，說(shuō)著說(shuō)著就入門(mén)了，說(shuō)著說(shuō)著，關(guān)鍵就找著了。唯有這樣的課堂，悅納生存的知識(shí)，充盈生活的氣息，激活生命的潛能，才是學(xué)生深?lèi)?ài)的課堂。好的教育就是要相信學(xué)生，就要敢于松下來(lái)，讓學(xué)生首先由身體的自由，有時(shí)間解放自己的手、腳、嘴、眼等，然后賦予心靈的自由，有空間去夢(mèng)想，去大膽做自己。用開(kāi)放包容孩子的錯(cuò)誤，讓自主的陽(yáng)光照進(jìn)來(lái)，讓合作的聲音、探究的手腦闖進(jìn)來(lái)，要走在永遠(yuǎn)追求真理的道路上，但要讓思想無(wú)論笨拙還是聰穎步子無(wú)論精確還是搖擺，都永遠(yuǎn)有存在的理由與生長(zhǎng)的空間。我不是名師，但我正在向名師學(xué)習(xí)，我正在向著名師的目標(biāo)不斷努力著，我希望我也一定會(huì)帶著我的學(xué)生們向著知識(shí)的頂峰不斷攀登，成就孩子的成才夢(mèng)，成就自己的名師夢(mèng)。觀看名師課堂教學(xué)視頻心得體會(huì)5我們都知道，教師是一個(gè)神圣的職業(yè)，肩負(fù)著為祖國(guó)培養(yǎng)下一代的歷史重任，當(dāng)一名教師容易，但是要當(dāng)一名好教師卻是不易的。通過(guò)觀看吉林市中小學(xué)教師師德演講后，我更是感受深刻，深知作為一名教師，良好的師德是多么重要，黃瑩老師年紀(jì)不大，但她的敬業(yè)精神讓我感動(dòng)。良好的師德對(duì)于我們更是重要。為此，我把學(xué)習(xí)中的一些心得體會(huì)和大家共享一下：首先，教師必須具備創(chuàng)新觀念與創(chuàng)新思想教育的本質(zhì)是培養(yǎng)人的社會(huì)屬性，教育的價(jià)值在于促進(jìn)人的發(fā)展和社會(huì)統(tǒng)一，這就是新的教育觀，創(chuàng)新教師教育觀的基本內(nèi)涵包括：轉(zhuǎn)變以教師為中心、以傳授知識(shí)為主要目的的傳統(tǒng)教育觀，；改變嚴(yán)守紀(jì)律死氣沉沉的課堂氛圍，營(yíng)造主動(dòng)探索、生動(dòng)活潑的課堂氛圍；鼓勵(lì)創(chuàng)新性學(xué)習(xí)，發(fā)揮學(xué)生的主體能動(dòng)性；要敢于打破常規(guī)，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造性解決問(wèn)題的欲望；尊重學(xué)生個(gè)性，善于發(fā)現(xiàn)和保護(hù)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，使每個(gè)學(xué)生都能發(fā)揮自身潛能；建立新型師生關(guān)系，尊重學(xué)生人格，以寬容、保護(hù)、積極的態(tài)度對(duì)待學(xué)生；注重實(shí)踐，打破封閉式教學(xué)。傳統(tǒng)教育中之出現(xiàn)高分低能的現(xiàn)象，就是教師思想上重知識(shí)輕實(shí)踐造成的。其次，教師必須具備較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)要實(shí)施創(chuàng)新教育理念，創(chuàng)新型教師必須具備以下幾種業(yè)務(wù)素質(zhì)：（1）有豐富的知識(shí)結(jié)構(gòu)，這是教師發(fā)揮創(chuàng)造性的基本保證；（2）有較高的管理藝術(shù)，管理包括兩方面：（1）是班級(jí)的整體管理；（2）是針對(duì)每個(gè)學(xué)生的個(gè)別指導(dǎo)。最后，教師要有敬業(yè)精神。能否成為一個(gè)好教師，在于有無(wú)敬業(yè)精神，是否喈嘆這項(xiàng)職業(yè)。要有“捧著一顆心來(lái)，不代辦根草去”精神，陶行知先生獻(xiàn)身教育無(wú)怨無(wú)悔，關(guān)鍵在于有一種精神，從一個(gè)人心理角度看這是一種自我超越的境界，我們每個(gè)人都有本我、自我和超我三個(gè)心理層次，培養(yǎng)教師的敬業(yè)精神，弘揚(yáng)好的風(fēng)氣，鼓勵(lì)教師為神圣的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己，會(huì)使每個(gè)人通過(guò)自我的修養(yǎng)，約束本我的不正當(dāng)欲念，達(dá)到超我的境界。以上是我在觀看演講后的點(diǎn)滴體會(huì)，自知體會(huì)不夠全面，所以在今后的工作中我還要繼續(xù)努力，不斷完善自己！觀看名師課堂教學(xué)視頻心得體會(huì)6今天，有幸聽(tīng)到吉林市中小學(xué)教師的師德演講，使我受益匪淺，也非常有利于我今后的工作。在學(xué)習(xí)中，我對(duì)學(xué)生教育有了更多的體會(huì)與感受。有一句話(huà)說(shuō)的好：“是金子不管放到哪都會(huì)發(fā)亮。”。因此，作為老師的我，不管什么時(shí)候，我都會(huì)以一個(gè)好老師的標(biāo)準(zhǔn)去展開(kāi)自己新的舞臺(tái)！我認(rèn)為，自己要有高尚的道德情操，才能以德治人，以德育人，才能成為一名合格的教育工作者。因此，我和大家交流一下我的幾點(diǎn)想法：第二，作為教師的`我們，要有積極的工作熱情，每天都能以飽滿(mǎn)的熱情投入到工作中，用我的熱情、真情感染身邊的每一個(gè)人。第三，我覺(jué)得教師要有無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，關(guān)心每一位孩子，熱愛(ài)孩子，尊重孩子，理解孩子以人為本。第四，要養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣，教師應(yīng)該活到老，學(xué)到老，才能勝任這一富有挑戰(zhàn)性的職業(yè)。每當(dāng)我讀到那句教育名言：“一切為了孩子，為了一切的孩子，為了孩子的一切?！蔽铱?cè)滩蛔「邪ミ@是何等之高的教育境界??！俗話(huà)說(shuō)：“愛(ài)自己的孩子，是母雞都有會(huì)做的事，但是像母親一樣愛(ài)別人的孩子，卻是圣人的行為?！崩蠋煵皇鞘ト?，但特殊的職業(yè)卻要求我們像母親一樣愛(ài)每一個(gè)孩子，因?yàn)樗麄兌加惺敲總€(gè)家庭的寶貝，因?yàn)樗麄兌际菄?guó)家未來(lái)的希望。我想這種愛(ài)已經(jīng)超越了責(zé)任，它更是為人師者的一種幸福的奉獻(xiàn)啊。不要笑我太平凡，也不要說(shuō)我太清貧，我愿留給這個(gè)世界，一枚表綠的橄欖和一個(gè)難忘的回憶。老師們，我們是同一條船上的水手，肩負(fù)著同樣的使命，讓我們共同努力，為了同一個(gè)目標(biāo)，勇敢地向前航行吧！觀看名師課堂教學(xué)視頻心得體會(huì)7今天觀看中小學(xué)教師演講我深有體會(huì)，尤其聽(tīng)了黃瑩老師的演講讓我受益匪淺，她得事跡使我懂得教師的職業(yè)是神圣的，擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)、教育下一代人的艱巨繁重的任務(wù)，教師用知識(shí)的力量去激勵(lì)學(xué)生求知的欲望，以嚴(yán)愛(ài)之心架起師生之間友誼的橋梁。教師的職業(yè)道德，應(yīng)是集公民的思想、政治、法紀(jì)、道德等方面的優(yōu)良素質(zhì)在教育教學(xué)活動(dòng)中的統(tǒng)一集中的具體表現(xiàn)。歸納起來(lái)，主要體現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：教師的道德是教師的靈魂，師德是教師職業(yè)理想的翅膀，教師的工作是神圣的，也是艱苦的，教書(shū)育人需要感情、時(shí)間、精力乃至全部心血的付出。“育苗有志閑逸少，潤(rùn)物無(wú)聲辛勞多”。一個(gè)熱愛(ài)教育事業(yè)的人，是要甘于寂寞，甘于辛勞的。這是師德的首要條件。在教學(xué)活動(dòng)中我能夠關(guān)愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生人格，促進(jìn)他們?cè)谄返隆⒅橇?、體質(zhì)各方面都得到發(fā)展。通過(guò)優(yōu)秀教師的演講，讓我明白了教師應(yīng)多與學(xué)生進(jìn)行情感方面的交流，做學(xué)生的知心朋友。愛(ài)需要教師對(duì)學(xué)生傾注相當(dāng)?shù)臒崆?，?duì)其各方面給予關(guān)注，愛(ài)將教學(xué)中存在的師生的“我”與“你”的關(guān)系，變成了“我們”的關(guān)系。愛(ài)使教師與學(xué)生相互依存中取得心靈達(dá)到溝通，共同分享成功的歡樂(lè)，分擔(dān)挫折的煩惱。和諧的師生關(guān)系，是促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的強(qiáng)勁動(dòng)力。愛(ài)生是衡量一個(gè)教師師德水平的一把基本尺子。觀看名師課堂教學(xué)視頻心得體會(huì)8我們都知道，教師是一個(gè)神圣的職業(yè),肩負(fù)著為祖國(guó)培養(yǎng)下一代的歷史重任，當(dāng)一名教師容易,但是要當(dāng)一名好教師卻是不易的。通過(guò)觀看吉林市中小學(xué)教師師德演講后，我更是感受深刻，深知作為一名教師，良好的師德是多么重要，黃瑩老師年紀(jì)不大，但她的敬業(yè)精神