【正文】 這種音樂并不像流行音樂那樣曲調(diào)明確單一，而是由各種各樣的樂器通過有機(jī)完美的結(jié)合才發(fā)出的美妙的聲音，音樂的各種起伏轉(zhuǎn)調(diào)就是在述說一種情感、一種思想。西方音樂對大學(xué)生的影響被受到越來越多的重視，很多院校增設(shè)有音樂理論、音樂欣賞、電影音樂欣賞、公共選修課等課程，大量的西方音樂涌入我們的象牙塔內(nèi)。西方的流行音樂來源于生活，它的特征就是真正內(nèi)心豐富的情感世界。多數(shù)人喜歡西方音樂,包括歐美古典、流行、鄉(xiāng)村、搖滾、HIPHOP、R B等形式的音樂制品，當(dāng)然，這其中，也存在庸俗、色情等消極內(nèi)容，對音樂的欣賞能力，將決定他們的人生觀與價值觀。對欣賞音樂的審美能力是我們在音樂感知、想象的基礎(chǔ)上運(yùn)用理性思維對作品進(jìn)行審美認(rèn)識和評價的能力，這種能力不是與生俱來的，它是有意識的音樂教育和無意識的文化熏陶的結(jié)果。審美的過程就是生活再現(xiàn)的過程。不論是美的欣賞和美的創(chuàng)造都離不開形象，形象需要想象，任何審美活動中人們對美的事物的感知自始至終無不貫穿著建立在自身已有的知識、生活經(jīng)驗的基礎(chǔ)之上的豐富的聯(lián)想與想象。音樂審美能力的培養(yǎng)，就起到了至關(guān)重要的作用，是提高審美意識的重要手段。西方音樂在經(jīng)過多的積累和沉淀以后，它的光芒是輝煌而且燦爛的。在審美的培養(yǎng)中，我們應(yīng)該摒棄其糟粕，取其精華。豐富的人生閱歷和情感體驗也將有助于對音樂理解能力的提高。因此想達(dá)到更高的審美層次必須將理性認(rèn)識真正融入到音樂的感性體驗中，即達(dá)到理性與感性相結(jié)合的境界。總之，通過學(xué)習(xí)西方音樂鑒賞這門課，讓我更深刻地理解了一點(diǎn)：良好的音樂鑒賞能力能讓我們?nèi)嬲莆罩R、開啟智慧、陶冶心靈、培養(yǎng)高尚人格。所以，在今后，我們當(dāng)代大學(xué)生一定要多聽一些經(jīng)典的古典音樂。第二篇：《經(jīng)典勵志電影賞析》選修課程結(jié)課論文銀幕上的人性光輝——經(jīng)典勵志電影賞析結(jié)課論文經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院 財政學(xué)2011級2班張文倩 學(xué)號：1101061439經(jīng)典勵志電影賞析結(jié)課論文《冰雪公主》觀后感《冰雪公主》觀后感在學(xué)校公選課《銀幕上的人性光輝——經(jīng)典勵志電影賞析》中，我觀看了被稱為“迪斯尼的萬金油”的影片——《冰雪公主》。這部電影雖然是喜劇風(fēng)格，但仍深深地打動了我，讓我的內(nèi)心深受震撼，產(chǎn)生頗多想法，為自己將來的奮斗之路天生聰慧的高中女生布萊尼凱茜卡勒里(米歇爾崔切伯格飾)是一名學(xué)習(xí)積極分子。盡管考試成績得個A+對凱茜來說早已是家常便飯，可是她從來沒有放棄過實現(xiàn)自己的理想，夢寐以求成為一位花樣滑冰的冠軍。望女成鳳的單身母親(瓊庫薩克飾)希望女兒可以步入哈佛大學(xué)，因為凱茜的金牌夢想只是一個可望不可即的夢而已。曾幾何時，凱茜也認(rèn)為自己是不可能做到的，害羞和笨拙一度成為她逃避訓(xùn)練的借口?；踊谲娚砩喜磺粨系膴W林匹克精神打動了凱茜，透過觀賞和模仿電視上的花樣滑冰節(jié)目，凱茜獨(dú)自一人來到結(jié)冰的池塘上開始訓(xùn)練。凱茜也嘗試著通過各種行動讓辛勤工作的母親可以理解自己，于是她決定做一個和花樣滑冰有關(guān)的物理報告。凱茜希望自己可以象妮基、蒂芬尼和吉恩(海登潘妮迪爾飾)這三個出色的滑冰神童代表美國參加花樣滑冰的巡回表演。不安和焦躁經(jīng)常困惑著凱茜，但是幸運(yùn)之神也同時在向她招手。最后的機(jī)會幫助凱茜登上本地的溜冰場，欣喜若狂的她終于可以與其他優(yōu)秀的選手同場競技了，滑冰的小天才以近似瘋狂的旋轉(zhuǎn)吸引了眾人的矚目。凱茜得到了與傲慢的吉恩一起訓(xùn)練的機(jī)會，并得到吉恩的母親兼教練蒂娜(吉姆坎特拉爾飾)的專業(yè)指導(dǎo)。蒂娜是一名花樣滑冰前世界冠軍，現(xiàn)在的目光轉(zhuǎn)向培養(yǎng)下一代世界冠軍。嚴(yán)師出高徒，凱茜開頭的喜悅心情馬上又被改變了，課程和訓(xùn)練頻繁沖突，甜蜜與眼淚伴隨著她。為了繼續(xù)追逐自己的夢想，凱茜還必須沖出母親的包圍圈，她的現(xiàn)實生活情不自禁地陷入到這樣的一個世界：冰上的旋轉(zhuǎn)騰空、跳躍轉(zhuǎn)體與好友、男友之間展開了殘酷的競爭。在溜冰場，凱茜喜歡上了吉恩哥哥磨冰機(jī)工人泰德，從泰德身上她得到了浪漫體驗到了愛。憑借堅韌不拔的決心和艱苦努力的訓(xùn)練，凱茜成為奪得巡回賽冠軍的最有力競爭者。比賽臨近了，凱茜的信心開始激揚(yáng)，她要靠自己的完美舞姿證明自己是真正的冰上公主。第三篇：古典音樂賞析論文音樂，在日常生活中時刻伴隨我們，音樂已經(jīng)不知不覺成為我們生活的一部分，很難想象沒有音樂的日子是什么樣的。絕大多數(shù)人偏愛于流行音樂，它時尚，動感，充滿現(xiàn)代的活力與氣息。但是提到古典音樂，會想起一個現(xiàn)在很少提的概念—嚴(yán)肅音樂，容易讓人產(chǎn)生誤會，會認(rèn)為是比較刻板，沉重的音樂，大多數(shù)人認(rèn)為像這類的古典音樂年代悠久，離我的時代好遙遠(yuǎn)，比起古典音樂，青年人更喜歡聽流行音樂。一直以來，我也是抱著這種思想，以前我只關(guān)注流行音樂，偶爾在電視上看到交響音樂會，聽到古典音樂，只是匆匆掃過，只是覺得氣勢很磅礴，場面很壯觀而已，對古典音樂只是些感性認(rèn)識，比較膚淺?？墒沁@學(xué)期，我上了古典音樂賞析的選修課，我開始真正接觸到古典音樂，深入了解，欣賞并剖析。抱著欣賞與學(xué)習(xí)的態(tài)度，通過每節(jié)課欣賞古典音樂，我漸漸對古典音樂產(chǎn)生了濃厚的興趣與強(qiáng)烈的情感。我發(fā)現(xiàn)古典音樂與我之前感覺的完全不一樣，它是完美，優(yōu)秀，經(jīng)典的。要真正聽懂古典，必須具備一定的音樂理論知識和西方歷史背景知識，這樣才能更理性，更深刻的認(rèn)識，所獲得的審美感受也會更高一個層次。通過古典音樂賞析的課程，我有了巨大的收獲。有人說：建筑是凝固的音樂，音樂是流動的建筑。音樂是人類靈魂的藝術(shù)表現(xiàn)，從古典音樂中尋找精神寄托。在古典音樂賞析的課上，我對著名作曲家有了更深層次的了解，如“交響樂之父”海頓，“樂圣”貝多芬，“音樂神童”莫扎特，“歌曲之王”舒伯特，“鋼琴詩人”肖邦，“圓舞曲之王”約翰施特勞斯等等。對于著名的古典音樂更是欣賞至極，如約翰施特勞斯：《藍(lán)色多瑙河》、維瓦爾蒂《四季》、貝多芬《第五交響曲“命運(yùn)”》、比才：《卡門》、莫扎特《g小調(diào) 四十號交響曲》、巴赫《小步舞曲》、門德爾松《婚禮進(jìn)行曲》、肖邦《E大調(diào) 練習(xí)曲“離別曲”》等等。然而海頓，莫扎特，貝多芬這三位古典主義音樂大師，給我留下了最為深刻的印象。從音樂審美的角度來說，第一位大師是海頓，它是交響音樂的泰斗。他的音樂典雅、華麗、結(jié)構(gòu)方整、旋律流暢，很少有戲劇性沖突，可以使人飄飄欲仙，悠悠欲睡。交響樂和弦樂四重奏之父的美譽(yù)，對海頓來說是當(dāng)之無愧的。是他奠定了古典樂派的形式和風(fēng)格，并使其發(fā)揚(yáng)光大。在他創(chuàng)作的黃金期，對音樂的形式與語法的掌握已是爐火純青，樂曲風(fēng)格精致，曲思豐富，似乎具有無窮無盡的想象力。許多作品在原創(chuàng)及精練技巧下，經(jīng)常蘊(yùn)含著幽默感，表現(xiàn)為驚人的手法、出人意料的不同風(fēng)格的同時呈現(xiàn)，還有精湛的和聲、轉(zhuǎn)調(diào)。更重要的是他發(fā)展主題素材的形式，延續(xù)巴洛克音樂的模擬對位法，根據(jù)主題的輪廓而衍生出樂曲組織。后來的兩個世紀(jì)里，古典音樂的主題發(fā)展正是依據(jù)了這一原則。海頓的音樂語言樸素、簡潔、平易近人，感情明朗、樂觀和富于幽默感。作品不重深刻抒情和戲劇性刻畫，而主要是以普通人的日常生活為題材，常用“說話原則”進(jìn)行世態(tài)風(fēng)俗性的表現(xiàn)。他在樂曲的發(fā)展中常用“主題活用的原則”，這直接啟示著貝多芬“動機(jī)發(fā)展”的靈感。獻(xiàn)給奧地利皇帝的《頌歌》亦是海頓的著名作品。如今，這首頌歌的曲調(diào)變成了德國的國歌。海頓在交響樂上的貢獻(xiàn)是巨大的，柴可夫斯基說：“海頓是交響樂創(chuàng)作的鎖鏈中一個不可缺少的、牢固的環(huán)節(jié)。沒有他，也就沒有莫扎特、貝多芬了?！北M管他不如穆扎特、貝多芬那樣輝煌，但他的改革具有重大的時代意義，是維也納音樂真正的奠基者。莫扎特、貝多芬無比輝煌的器樂成就，都是建立在他的基礎(chǔ)上發(fā)展完善的。第二位大師是“音樂神童”莫扎特。他的音樂則甜美、活躍，富于歌唱性和古典美，突出對比性和層次感，像清泉潺潺，似流水滔