王保記：學(xué)習(xí)“三思考三查擺三提升”心得體會范文合集-文庫吧
2024-11-09 22:33 本頁面
【正文】 了，思想覺悟都有了一個共同的提高。每位同志都以飽滿的熱情，積極的態(tài)度，投身工作。作為這支團結(jié)向上、努力奮斗的隊伍中的一員，我感受到我正隨著隊伍一齊成長一起提高。當然通過第一階段的學(xué)習(xí)、思考，我覺得還有許多的不足之處需要整改、提升：加強政治學(xué)習(xí)，加強思想武裝。我是一名中共黨員，也是一名河南煤化集團的建設(shè)者，我們工作的好壞，取決于政治思想上的進步程度。如果放松自我，就不能很好的學(xué)習(xí)政治思想理論基礎(chǔ)知識，不能在思想上保持先進性，更不能保持企業(yè)發(fā)展的先進性。那么工作的進取心也會停止不前，落后的思潮就會反彈，企業(yè)就不能很好的可持續(xù)發(fā)展。工作中克服惰性，發(fā)揮主觀能動性。干我們這樣的工作需要有認真細致的工作態(tài)度和堅強的耐心，安全零理念要貫穿工作始終。而我在遇到工作中不順利的時候，有時就會顯得比較不耐煩、怨言比較多。通過此次教育活動，我感覺到只有時刻牢記自己是一名黨員，在思想上與黨組織保持一致，就必然會克難求進，處處起到模范帶頭作用，以飽滿的熱情投身到集團公司的建設(shè)中?？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識，提高自身的綜合素質(zhì)。如何更好的做好本職工作，更好的為人民服務(wù)，通過第一階段的學(xué)習(xí)，我感到不只是思想上要進步，還要練就為人民服務(wù)的本領(lǐng)，不斷的完善自我，超越自我。改變工作經(jīng)驗和方法，積極服務(wù)于企業(yè)建設(shè)。對于整體工作組織安排不夠周密嚴謹，就事論事，預(yù)見性不強，主動工作的積極性和工作標準不是很高，處罰力度小，滿足于現(xiàn)狀，缺乏與時俱進的作風(fēng)，導(dǎo)致有些問題的發(fā)生。同時由于存在工作壓力，造成有時遇事不夠冷靜，性情急躁，批評方法簡單，可能影響了部分同志的工作積極性。以上這些問題已經(jīng)引起自己的高度重視，并將結(jié)合工作在今后認真加以改進和解決。通過這次教育活動，我一定處處發(fā)揮模范帶頭作用，轉(zhuǎn)變作風(fēng)，用心做事，追求卓越，積極承擔(dān)責(zé)任使命，不辜負省委省政府的重托，充分珍惜當前集團公司面臨的有利發(fā)展形勢和安全穩(wěn)定大好局面，把思想和行動統(tǒng)一到省委省政府的各項決策部署上來，凝聚到集團公司中心工作上來，為推動集團公司各項工作實現(xiàn)新的更大跨越做出自己的貢獻。第三篇：“三思考三查擺三提升”心得體會“三思考三查擺三提升”心得體會在深入開展學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動的基礎(chǔ)上，大力開展“提升能力、提升標準、提升效率”活動是黨的一項重大戰(zhàn)略決策。按照何莊礦黨總支的部署，黨員干部迅速投入“三提升”活動中來，通過深入推進學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)，切實開展好“對標定位、創(chuàng)優(yōu)爭先”行動，統(tǒng)籌推進學(xué)習(xí)實踐活動整改落實后續(xù)工作等具體措施的實施，對于鞏固學(xué)習(xí)實踐成果，創(chuàng)建“文明何莊”、“和諧何莊”將起到巨大的推動作用，產(chǎn)生深遠影響。經(jīng)過學(xué)習(xí)培訓(xùn)，本人頗受教育，認為又將接受了一次黨性鍛煉和“洗禮”，使我的思想和行動更加符合科學(xué)發(fā)展觀要求，能力和水平更加適應(yīng)形勢發(fā)展的要求，精神狀態(tài)更加積極向上，促進各項工作任務(wù)更好地落實。對政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)抓的不夠緊。對“三個代表”重要思想和“先進性教育”的深刻內(nèi)容的學(xué)習(xí)還不到位，專業(yè)學(xué)習(xí)的廣度和深度上還抓得不夠，導(dǎo)致有時處理問題不全面、不系統(tǒng)、不能得心應(yīng)手。一、堅持用科學(xué)發(fā)展觀武裝頭腦，提升管理能力成功管理者的能力應(yīng)包括創(chuàng)新能力、凝聚團隊的能力和職業(yè)管理能力。黨員干部要深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀，深刻領(lǐng)會科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵，切實把握第一要義是發(fā)展、核心是以人為本、基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)、根本方法是統(tǒng)籌兼顧這一基礎(chǔ)，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)各項工作。在知識層面上拓寬視野，抓培訓(xùn)提高管理能力；在實踐層面上倡導(dǎo)整體思考、動態(tài)思考、本質(zhì)思考的思維方式，防止
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