【正文】 苦?，F(xiàn)在松懈一陣子，將來(lái)吃苦一輩子。如果你不信我的話，那好，你記住我的刻苦學(xué)習(xí)系列的文字，再等20年，看時(shí)間能不能驗(yàn)證這一切。爸爸我40多歲的人了，我經(jīng)歷了從1977年高考至今的，各類的教育思潮，我怎么就不知道素質(zhì)教育，不知道應(yīng)試教育？無(wú)論什么教育理論，我們都要記住，你生活在這個(gè)世界上，就要占有社會(huì)資源，你占有得多，你就活得舒服。你想占有使你生活舒服的社會(huì)資源，你就得競(jìng)爭(zhēng)。你搶占社會(huì)資源，就得靠能力——這種能力，一是學(xué)問(wèn)，二是技能，三是吃苦。上述三點(diǎn)，哪一點(diǎn)不需要青春時(shí)期的孩子們刻苦學(xué)習(xí)？孩子們，千萬(wàn)的理論，不管咋忽悠，34年的高考經(jīng)驗(yàn)告訴我們，高考最能出人才，高考最公平，高考是通往人生富裕的捷徑。確實(shí)有些人，沒(méi)有高考，也成功了，也富裕了，但是，那是極少數(shù)。千萬(wàn)不要拿著極少數(shù)去否定大多數(shù)，因?yàn)槟壳澳悴粚儆跇O少數(shù)范圍的人。有人說(shuō)了，玩是孩子們的天性。你老是聲嘶力竭地鼓吹刻苦學(xué)習(xí)，你你你，你剝奪了孩子們的快樂(lè)。孩子你要記住，玩不僅是孩子的天性，玩是整個(gè)人類、整個(gè)人生、整個(gè)動(dòng)物界的天性。玩是你的天性，難道，爸爸的天性就是掙錢(qián)養(yǎng)家糊口嗎？玩不是爸爸的天性嗎？你要記住，到了爸爸這個(gè)年齡，也愿意去玩。但是，要想在爸爸這個(gè)年齡玩得好，你年輕的時(shí)候就得刻苦學(xué)習(xí)，不要去玩。你現(xiàn)在去玩，那到了爸爸這個(gè)年齡就別玩了。你看看那些打工的，看看農(nóng)民工到年底討要工錢(qián)的，他們能玩嘛？有人說(shuō)了，青春是浪漫的，快樂(lè)的。難道中年就不是浪漫的，快樂(lè)的嗎？難道老年就不能浪漫了嗎，不能快樂(lè)嗎？我告訴你們孩子，青春首先是用來(lái)吃苦的。青春是最沒(méi)有資格去玩的，是最沒(méi)有資格去浪漫的，因?yàn)槟銢](méi)本事，沒(méi)能力，沒(méi)給人生奠定發(fā)展的基礎(chǔ)，你浪漫個(gè)屁，快樂(lè)個(gè)屁啊？孩子，你要記住，人生的境界要想高，必須有學(xué)問(wèn)，有技能，能吃苦。有學(xué)問(wèn)，就有精神境界。有技能，就能掙錢(qián)。能吃苦，是做到前兩者的途徑。你還沒(méi)吃苦，你沒(méi)學(xué)問(wèn)沒(méi)技能，你玩?zhèn)€什么呀？有人說(shuō)了，北大清華的學(xué)生也有跳樓的。孩子，你要記住，跳樓是個(gè)社會(huì)問(wèn)題，它是由心理疾病造成的。北大清華學(xué)生跳樓，能引起全社會(huì)的關(guān)注。孩子，我要告訴你，那些饑寒交迫的人，那些無(wú)錢(qián)治病的人，那些社會(huì)底層的人，跳樓的更多，可是，有幾個(gè)人會(huì)關(guān)注呢？教育專家說(shuō)得很對(duì)，什么教育的本質(zhì)是什么啊，什么完善的人格培養(yǎng)啊，什么健全的心理啊。孩子，他們說(shuō)的，都對(duì)，都有道理。但是，你記住一點(diǎn)，他們的研究結(jié)論，是指出方向的，而不是解決問(wèn)題的。無(wú)數(shù)個(gè)前輩成長(zhǎng)的經(jīng)歷已經(jīng)證明了，刻苦學(xué)習(xí)考上好大學(xué)，有個(gè)好工作，就能過(guò)上好日子。別聽(tīng)教育專家們胡說(shuō)。教育專家們忽悠我們呢，不過(guò)，他們忽悠我們的能力和學(xué)問(wèn)，也是刻苦學(xué)習(xí)得來(lái)的。很多人，很多成年人，一直在強(qiáng)調(diào)孩子的快樂(lè)成長(zhǎng)，他們好像忽視了，整個(gè)人生其實(shí)都是快樂(lè)成長(zhǎng)的。學(xué)業(yè)的辛苦，與所謂的快樂(lè)沖突的時(shí)候，怎么就可以忽視學(xué)業(yè)呢？爸爸也面臨快樂(lè)與辛苦的沖突。譬如，爸爸一方面想得到吃喝玩樂(lè)搓麻將的快樂(lè)，一方面是養(yǎng)家糊口的辛苦，兩者沖突的時(shí)候，我能舍棄養(yǎng)家糊口的辛苦嗎？爸爸你們一個(gè)道理吧，為什么有些人希望你們快樂(lè)呢，因?yàn)槟銈兪侨跽撸銈冞€小，好像有資格快樂(lè)?？墒?，你們快樂(lè)了，一旦沒(méi)有學(xué)業(yè)的成功，我要告訴你們，你們?nèi)说街心甑臅r(shí)候，你們就是弱者了，你們就沒(méi)資格快樂(lè)了，你們就沒(méi)退路了。譬如爸爸這樣的人，如果連你們的學(xué)費(fèi)都掙不了，爸爸還能有什么快樂(lè)呢？因此，孩子們，你們別叫囂要求什么快樂(lè)了。如果你們到了我們這個(gè)年齡，連養(yǎng)家糊口，過(guò)上富裕生活的能力都沒(méi)有，你們快樂(lè)個(gè)什么??！爸爸責(zé)備你，爸爸嚴(yán)格要求你，你還反駁。告訴你們吧，假如你到了中年，一事無(wú)成，你們還會(huì)埋怨老子呢。想當(dāng)年，你爺爺也是這么打著我，罵著我，把我逼到了大學(xué)里，當(dāng)時(shí)我也不理解?，F(xiàn)在享受著老爹當(dāng)年嚴(yán)格要求的成果，正對(duì)老爹感激不盡呢。孩子，你們要記住。人活在世界上，活得是不是舒服，關(guān)鍵是你占有的社會(huì)資源多少。乞丐為什么生活艱辛呢，他占有的社會(huì)資源最少。省長(zhǎng)為什么活得舒服呢，他能占有全省的大部分社會(huì)資源。富豪為什么奢華呢，他有錢(qián)，能花錢(qián)去占有社會(huì)資源。你們現(xiàn)在的刻苦學(xué)習(xí)，就是將來(lái)去占領(lǐng)更多的社會(huì)資源，說(shuō)白了，你占的社會(huì)資源，超過(guò)人均資源的平均數(shù)，你才會(huì)比別人舒服。而高考，是你通往占領(lǐng)更多社會(huì)資源的必經(jīng)之路，而且是難得的公平的道路。你闖不過(guò)高考這道坎，你將來(lái)就沒(méi)有更順的途徑去占有更多的社會(huì)資源。當(dāng)然你可以搶劫，你有那個(gè)膽量嗎，你能冒那個(gè)風(fēng)險(xiǎn)嗎？為什么教育理論說(shuō)得那么好，卻無(wú)法實(shí)現(xiàn)呢？刻苦學(xué)習(xí)之苦，是教育領(lǐng)域的問(wèn)題。而教育領(lǐng)域的問(wèn)題，又是整個(gè)社會(huì)發(fā)展過(guò)程中的問(wèn)題。改革開(kāi)放30年了，一部分人富裕起來(lái)了，但是更多的人沒(méi)有富裕起來(lái)。百分之二十的人，占了社會(huì)上百分之八十的資源。百分之八十的人，要想富裕起來(lái)，就必須去搶奪百分之二十的人的資源。這時(shí)候，高考是目前最公平的搶奪途徑。為什么教育理論總是無(wú)法遏制孩子們刻苦學(xué)習(xí)呢，為什么教育理論說(shuō)起來(lái)頭頭是道，但是解決不了問(wèn)題呢？因?yàn)榻逃碚?，解決不了整個(gè)中國(guó)社會(huì)存在的各個(gè)階