【正文】 %%D %2）調(diào)查結(jié)果分析，缺乏綠化。，反應(yīng)最為強(qiáng)烈，主要污染物為食品袋垃圾，塑料袋垃圾。3，白色污染在餐廳很?chē)?yán)重，大多數(shù)同學(xué)都用塑料袋帶飯，一則不衛(wèi)生二則不環(huán)保?？傮w來(lái)說(shuō)校園環(huán)境需加強(qiáng)管理，尤其是針對(duì)學(xué)生上課帶食物的惡劣現(xiàn)象；對(duì)一些地方有必要進(jìn)行整改，特別是餐廳和學(xué)生宿舍。.環(huán)保知識(shí)和意識(shí)710的調(diào)查結(jié)果1）調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計(jì)A %B %C %D %A %B %C %D %A %B %C %D %A %B %C %D %2)調(diào)查結(jié)果分析從調(diào)查結(jié)果中可以看出我校在校學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和環(huán)保知識(shí)還是比較樂(lè)觀的，大多數(shù)同學(xué)都能夠自覺(jué)約束自己的行為，了解環(huán)保知識(shí)關(guān)心環(huán)保話題。.環(huán)保行動(dòng)1115題的調(diào)查結(jié)果1）%B %C %D %%B %C %D %%%C %D %%B %C %D %%B %C %D %2)調(diào)查結(jié)果分析結(jié)果顯示我校學(xué)生能夠意識(shí)到環(huán)保的重要性，也能盡可能地參加到學(xué)校組織的環(huán)保主題的活動(dòng)中去，表現(xiàn)出一個(gè)當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)有的環(huán)保行為。但總體來(lái)看這種環(huán)保行為還有待加強(qiáng)。在針對(duì)建設(shè)節(jié)約型校園的號(hào)召，對(duì)于用電、用水、用紙用餐等方面進(jìn)行調(diào)查。在洗手間時(shí)半開(kāi)水龍頭這一常見(jiàn)問(wèn)題中，大部分的學(xué)生選擇會(huì)注意用水。在用電方面大部分學(xué)生都能夠自覺(jué)關(guān)燈做到節(jié)約用電。.問(wèn)答題統(tǒng)計(jì)分析這題絕大多數(shù)都建議學(xué)校加強(qiáng)校園環(huán)境管理，特別是餐廳塑料袋問(wèn)題；建議學(xué)校通過(guò)一系列的辦法，用消毒筷子取代小高層餐廳帶飯一次性筷子的使用；建議學(xué)校加強(qiáng)校園綠色文化硬件方面的建設(shè)（如：環(huán)保宣傳欄、環(huán)保警示牌等）；建議學(xué)校進(jìn)一步加強(qiáng)節(jié)約環(huán)保教育，廣泛普及環(huán)保知識(shí)，加大節(jié)約環(huán)保的宣傳力度，同時(shí)配備相應(yīng)的監(jiān)察機(jī)制，合理穩(wěn)步的建設(shè)節(jié)約型校園。.三青科校園環(huán)?，F(xiàn)狀分析及解決辦法1 概況: 自然條件青島科技大學(xué)嶗山校區(qū)依山建設(shè),大門(mén)正對(duì)午山風(fēng)景區(qū),周邊田園風(fēng)格農(nóng)舍,青大隔街相望,人文氣息濃厚,自然環(huán)境優(yōu)美,是建設(shè)學(xué)校的理想位置,近年來(lái)，學(xué)校同德、韓、美、加、俄、法等15個(gè)國(guó)家的36所高校合作，學(xué)校正在國(guó)際化發(fā)展,為樹(shù)立國(guó)內(nèi)學(xué)校模范, 學(xué)校概況青島科技大學(xué)是山東省屬重點(diǎn)建設(shè)的大學(xué)，是一所以工為主，理、工、文、經(jīng)、管、醫(yī)、法等學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展，以材料學(xué)、化學(xué)工程、應(yīng)用化學(xué)、機(jī)械工程、自動(dòng)化、現(xiàn)有7個(gè)博士點(diǎn)，2個(gè)博士后流動(dòng)站，5個(gè)碩士學(xué)位授權(quán)一級(jí)學(xué)科，49個(gè)碩士點(diǎn)，59個(gè)本科專(zhuān)業(yè)；擁有1個(gè)國(guó)家科學(xué)技術(shù)部技術(shù)研究中心，2個(gè)教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，1個(gè)教育部工程技術(shù)研究中心，12個(gè)山東省重點(diǎn)學(xué)科、重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，5個(gè)省級(jí)工程技術(shù)研究中心，8個(gè)青島市重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、工程技術(shù)研究中心和行業(yè)依托中心；學(xué)校有國(guó)家級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)1個(gè)，省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)2個(gè)；擁有國(guó)家級(jí)特色專(zhuān)業(yè)2個(gè)，國(guó)家級(jí)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)1個(gè)，6個(gè)省級(jí)品牌專(zhuān)業(yè)、特色專(zhuān)業(yè)。學(xué)校高質(zhì)量的教學(xué)工作被教育部評(píng)估為“本科教學(xué)工作水平評(píng)估優(yōu)秀高?！?校園環(huán)境現(xiàn)狀青島科技大學(xué)嶗山校區(qū)占地2000多畝,現(xiàn)有校舍建筑面積30余萬(wàn)平方米,正門(mén)正對(duì)松嶺路,南面是學(xué)校的行政大樓和圖書(shū)館,后面是學(xué)校特設(shè)大樓(C形樓),人稱(chēng)明德樓,中部坐落著據(jù)說(shuō)是國(guó)內(nèi)學(xué)校中最長(zhǎng)的樓弘毅樓,我們信息學(xué)院就在其中,中部還有中德學(xué)院,藝術(shù)學(xué)院,外語(yǔ)學(xué)院,其中包括了足球,籃球,排球,網(wǎng)球,學(xué)校分區(qū)明顯,上課地點(diǎn)集中,在路旁樓旁等栽培不同種類(lèi)的樹(shù)木,花草,積極建設(shè)美麗的校園環(huán)境,培養(yǎng)學(xué)生們的環(huán)保意識(shí),使校園環(huán)保深入人心,學(xué)生自覺(jué)把垃圾扔進(jìn)垃圾桶,飯后自覺(jué)收拾碗筷,把它們送到指定位置,學(xué)生們還會(huì)上街作環(huán)保宣傳,去景區(qū)拾垃圾等,可見(jiàn)我們學(xué)校的師生環(huán)境保護(hù)意識(shí)強(qiáng)烈,表現(xiàn)出了一個(gè)優(yōu)美,雖然整體上看我們學(xué)校的環(huán)境建設(shè)還不錯(cuò),但從每個(gè)方面上看,一些問(wèn)題就體現(xiàn)出來(lái)了,比如說(shuō),學(xué)校里垃圾桶不是分類(lèi)的,個(gè)別學(xué)生踩踏草皮等,從中我們可以看到,校園環(huán)保要永遠(yuǎn)做下去,誰(shuí)會(huì)嫌棄我們的學(xué)校變得更美呢?!關(guān)于校園環(huán)保的規(guī)劃性建議 因地制宜由于青島科技大學(xué)嶗山校區(qū)依山而建,學(xué)校位置高于周邊,再加上青島的海洋性氣候,這就導(dǎo)致了我們學(xué)校這風(fēng)特別大,這就要求學(xué)校在建設(shè)時(shí)要考慮到這些,由于風(fēng)大,經(jīng)常發(fā)生垃圾桶被吹倒,土壤很稀少,這點(diǎn)和我家那邊很不一樣,我家在遼寧,山上都是黑土,基本很少會(huì)看見(jiàn)石頭,所以山上物產(chǎn)很豐富,可青島這里不同,由于土壤稀少,石頭多,營(yíng)養(yǎng)不豐富,這就要求學(xué)校在栽培植物上要花一番心思,由于石頭多,土壤少,留不住水分,現(xiàn)在高層后面半坡上的樹(shù)苗基本上全部陣亡了,每天早上起來(lái)我都會(huì)看到, 創(chuàng)建校園生態(tài)環(huán)境生態(tài)校園（Ecological Campus）是指在生態(tài)學(xué)原理的指導(dǎo)下，貫徹可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略思想，遵循人與自然協(xié)調(diào)的原則，通過(guò)合理規(guī)劃設(shè)計(jì)和建設(shè)實(shí)施，：一是在于強(qiáng)調(diào)校園環(huán)境質(zhì)量的改善，重視校園建設(shè)的和諧協(xié)調(diào)，有利于學(xué)生身心的健康成長(zhǎng)；二是有利于形成良好的教育氛圍，,這樣可以吸引一些小動(dòng)物到學(xué)校的生態(tài)系統(tǒng)來(lái),這樣我們會(huì)不會(huì)覺(jué)得校園很愜意,很清新呢?!增加植物的配置形式，形成喬、灌、草、藤相結(jié)合的復(fù)合種植形式。喬灌草相結(jié)合的綠地空氣質(zhì)量評(píng)價(jià)指標(biāo)最高，、灌、草立體種植形式，既能夠達(dá)到最佳的生態(tài)效益，又能在空間上形成高、中、低3 個(gè)層次豐富的視覺(jué)效果。樹(shù)種搭配應(yīng)考慮季相變化，使校園景觀一年四季展現(xiàn)出豐富的季相變化 以人為本環(huán)境建設(shè)是為廣大師生服務(wù)，應(yīng)為服務(wù)對(duì)象提供盡可能多的設(shè)施（園桌椅、休憩小品建筑等）以滿足需求。在環(huán)境建設(shè)中要重視人的心理、生理以及人與社會(huì)、自然的和諧，并以其為根據(jù)來(lái)考慮規(guī)模尺度，建筑、空間、城市的尺度，建立人對(duì)生活環(huán)境的歸屬感，,讓學(xué)生喜歡出去玩,愿意出去玩, 重視學(xué)生住宅區(qū)環(huán)境建設(shè)據(jù)統(tǒng)計(jì)，教職工住宅區(qū)面積約30 萬(wàn)平方米，同時(shí)，住宅區(qū)與教學(xué)及學(xué)生的生活區(qū)沒(méi)有實(shí)體的分界，教職工住宅區(qū)也是學(xué)生重要的學(xué)習(xí)、休憩場(chǎng)所。因此，在未來(lái)的環(huán)境建設(shè)中應(yīng)當(dāng)重視教職工住宅區(qū)的環(huán)境營(yíng)造。 加強(qiáng)綠地的管護(hù)目前學(xué)校一些綠地被破壞現(xiàn)象明顯,尤其是穿過(guò)綠地可以節(jié)省路程的地方,基本上已經(jīng)被踩出一條路出來(lái),學(xué)校在這方面管理不夠顯著,效果不明顯,“三分建設(shè)，七分管護(hù)”，可見(jiàn)管理維護(hù)在校園建設(shè)中起到的作用。綠化的維護(hù)管理存在長(zhǎng)期性、時(shí)滯性、技術(shù)性和不確定性等特點(diǎn)，針對(duì)其特點(diǎn)應(yīng)該加大管護(hù)投入，加強(qiáng)綠化管護(hù)的前瞻性， 結(jié)語(yǔ)目前，青島科技大學(xué)正處在歷史性發(fā)展的新階段，正朝著國(guó)際化發(fā)展、特色鮮明、充滿生機(jī)活力的特色學(xué)科的多科性大學(xué)目標(biāo)邁進(jìn)。校園環(huán)境以其最能夠體現(xiàn)學(xué)校特色、最能夠牽動(dòng)廣大師生及校友的心，與師生工作學(xué)習(xí)密切相關(guān)，大學(xué)生宿舍是在我們的大學(xué)求學(xué)生涯中生活的時(shí)間最長(zhǎng)的地方之一，它就是我們?cè)趯W(xué)校的家。它是我們休息的場(chǎng)所，學(xué)習(xí)的天地，同時(shí)也是我們釋放壓力，緩解身心的避風(fēng)港灣。它的居住環(huán)境如何很大程度上取決去宿舍人對(duì)“宿舍”一詞概念的認(rèn)知上，如果大家都把它當(dāng)成自己的家那樣呵護(hù)的話宿舍就會(huì)被我們收拾成一個(gè)干凈溫暖的家！而如果說(shuō)大學(xué)生主觀上認(rèn)為宿舍只是一個(gè)”累了休息會(huì)而其余的一切都和我無(wú)關(guān)”的地方的話那樣宿舍就不會(huì)成為我們的一個(gè)集體的家。在我們身邊周?chē)痛嬖谒奚嵬瑢W(xué)對(duì)宿舍衛(wèi)生不在乎的現(xiàn)象，同時(shí)覺(jué)得大學(xué)生中這種“一室不掃”的現(xiàn)象由來(lái)已久。宿舍環(huán)境差主要體現(xiàn)在兩方面：一是自己的東西隨便亂放不注意收拾整理，從而導(dǎo)致宿舍顯得很混亂的感覺(jué)；二是同學(xué)們亂扔垃圾，不注意衛(wèi)生現(xiàn)象很?chē)?yán)重，宿舍都堆在一個(gè)角落，地面臟的都看不見(jiàn)原來(lái)的顏色，有時(shí)候甚至一進(jìn)宿舍就聞到刺鼻的氣味兒，這樣的居住環(huán)境很容易影響到大家的健康以及心情愉快！平常大家都以“棟梁之材”自居，自認(rèn)為掃屋這種小事不值得耗費(fèi)過(guò)多的時(shí)間，對(duì)那些勤于打掃衛(wèi)生的同學(xué)嗤之以鼻，“不積跬步，無(wú)以至千里，不積小流，無(wú)以成江海。”我們要從打掃宿舍衛(wèi)生做起，從小