我為教育事業(yè)添光彩--演講稿陳麗-文庫吧
2024-11-09 22:03 本頁面
【正文】 。欣賞著這首贊歌，我熱血沸騰，作為xx的一名教師，我深感榮幸，作為xx市第八中學的一員，更是我的驕傲。一部《xx志》，漫卷荒旱史，這里自明朝建縣始便“旱、大旱、連旱、兇旱、亢旱 ” 而xx人“山里人生性犟，后邊來的要往前面放?！?，他們就是有著這股犟勁，才敢在太行之上動土，苦戰(zhàn)十個春秋，僅僅靠著一錘一鏟，在太行山懸崖峭壁上修成了全長1500多公里xx，結束了十年九旱，水貴如油的苦難歷史。而且孕育了“艱苦奮斗、自力更生、團結協(xié)作、無私奉獻”的xx精神，有了后代的生生不息。而據(jù)我了解，xx八中原來可不是這般模樣。五十三年前的xx八中，校舍簡陋，教師思想落后，他們安于現(xiàn)狀，得過且過了嗎？沒有！他們是xx人，這不是他們的本性，這一代的xx人“遺傳“了上一代xx人的犟脾氣，老天沒有規(guī)定他們一直要這樣生活，于是他們奮進，努力改變他們的境況，特別是近兩年，在谷建軍校長的帶領下，制定了xx八中三年發(fā)展規(guī)劃，最終打造xx八中品牌。在xx精神的感召下，現(xiàn)在xx八中正以驚人的速度奮進著，發(fā)展著，超越著…… 這是八中的驕傲，而我，作為xx八中的一員，也深深體會著xx精神，踐行著xx精神。我來到xx八中，正趕上學校推行xx八中三年發(fā)展規(guī)劃的第二年：培養(yǎng)一批骨干教師；課堂教育形成特色。學校為我提供了寬廣的成長之路：首先，為適應信息時代的發(fā)展，加強信息技術教育，積極應用現(xiàn)代化教學手段，聘請專職教師，手把手教會教師課件制作。學習期間，我認真學習理論知識，踏實進行實踐訓練，終于熟練掌握了多媒體教學；其次，學校施行“師帶徒”工程，我也積極參與，虛心向老教師學習，把握教材重難點，教案都是兩份，自己備一份，再拿給有經(jīng)驗的教師看，請他們給我指導，然后再寫一份，另外，我還跟班聽課，聽內(nèi)容，看形式，看看老教師怎樣進行教學，聽聽他們講授哪些知識。這樣，才不會我的無知而漏掉重點知識，耽誤學生；最后，學校采用走出去請進來的辦法，選派優(yōu)秀教師到北京、鄭州、開封、安陽參加各種學術報告和教育論壇，邀請兄弟學校和教研專家送教下鄉(xiāng)，引領和帶動學校教育教研水平。去年，學校多次組織教師聽課學習，近到xx，安陽，遠到鄭州，輝縣，北京，每次聽課學習，我的聽課筆記都要滿滿的記上幾張，回到學校細細品，認真學；特別是今年三月份，學校組織16名優(yōu)秀教師赴北京崇文小學進行為期一周的學習，我就是其中一名，我也很珍惜學習的機會，跟著周老師向她請教管理班級的方法，講課的技巧，回來又寫了崇文學校學習心得，感受頗深，受益匪淺。當然，我也有精神懈怠的時候，但是，今年4月16號學校深入開展了“感悟xx精神，振興石板巖教育”主題實踐活動，利用紅色資源，接受傳統(tǒng)教育。通過這次活動，我對xx有了更深層次的認識，對xx精神有了更全面、更深入的解讀，更要去踐行！看看近期的手機報，教育時報，網(wǎng)站上，時時處處，以各種方式和途徑弘揚xx精神，“守望精神家園的太行人，xx精神當代傳奇”已成為當下議論的一個熱門話題，我還要無動于衷嗎？不會！因為我是一名教師，我是石板巖xx八中的一名教師！xx的建成，創(chuàng)造了一個人間奇跡，孕育了“自力更生、艱苦創(chuàng)業(yè)、團結協(xié)作、無私奉獻”的xx精神；xx八中的奮進發(fā)展，是對xx精神的傳揚，是八中精神！寒冬臘月，他們用那
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