【正文】 治形勢、認(rèn)真學(xué)習(xí)中國特色社會主義理論，堅定中國特色社會主義信念，增強歷史使命感、責(zé)任感，強化成才目標(biāo)和學(xué)習(xí)動力，形成正確的世界觀、人生觀、價值觀，從而樹立遠(yuǎn)大理想，勤奮學(xué)習(xí)，奮發(fā)成才。愛校愛國教育。組織新生參觀校史館，學(xué)習(xí)、了解河北金融學(xué)院的校史、校訓(xùn)、特色、成就等，了解學(xué)校的專業(yè)設(shè)臵和學(xué)科優(yōu)勢，加深他們對大學(xué)精神的理解，對學(xué)校人才培養(yǎng)觀念和培養(yǎng)目標(biāo)的理解，以學(xué)校的發(fā)展目標(biāo)、人文精神等來凝聚學(xué)生，穩(wěn)定思想，增強新生對母校的歸屬感、認(rèn)同感和自豪感。結(jié)合新中國成立60周年，唱響主旋律，開展各種我愛祖國活動。利用軍訓(xùn)，把國防教育、革命傳統(tǒng)教育和愛國主義教育結(jié)合起來，教育新生把愛國主義情感建立在熱愛母校、刻苦學(xué)習(xí)、成才報國的基礎(chǔ)上。誠實守信教育。誠實守信是國家大力提倡的公民美德，也是當(dāng)代大 1學(xué)生應(yīng)該具備的基本道德。當(dāng)前大學(xué)生的誠實守信教育集中體現(xiàn)在學(xué)費繳納、貸款還貸、誠信應(yīng)試等方面。在做好新生繳費及“綠色通道”工作的基礎(chǔ)上，要通過深入細(xì)致的思想政治教育，讓學(xué)生了解國家和學(xué)校的有關(guān)政策，形成“繳費上學(xué)”、“有借必還”的誠信美德。社會主義榮辱觀教育。要針對在大學(xué)生中出現(xiàn)的追求時尚，喜歡另類，盲目崇拜，行為偏激，個人主義與享樂主義等不良傾向，加強對新生開展社會主義榮辱觀的宣傳、教育活動，使之 “知榮明辱”，牢固樹立社會主義榮辱觀，努力成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的大學(xué)生。開展以校紀(jì)法規(guī)教育、安全教育、心理健康教育等為主要內(nèi)容的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育與適應(yīng)性教育，幫助新生順利發(fā)展、健康成長。校紀(jì)法規(guī)教育。校紀(jì)法規(guī)教育是大學(xué)生在校正常學(xué)習(xí)生活的制度保障，是把規(guī)章制度內(nèi)化為自覺行動的第一步，主要內(nèi)容有：國家相關(guān)的法律法規(guī)、學(xué)校的各項管理制度等，其核心是學(xué)風(fēng)、考紀(jì)教育。安全教育。我校地理位臵特殊，周邊環(huán)境復(fù)雜，必須高度重視校園安全問題，認(rèn)真組織開展人身、生活、財產(chǎn)、交通、防火、防震、防恐等方面的專題教育，增強安全防范意識，嚴(yán)格要求、嚴(yán)加管理，防微杜漸；要恰當(dāng)運用身邊發(fā)生的典型安全事故案例敲響警鐘并教會學(xué)生應(yīng)急處理方法；對發(fā)生的安全事故要及時通報、及時處理，確保學(xué)校穩(wěn)定和諧。適應(yīng)性教育。由于新生入學(xué)后角色的變化，其學(xué)習(xí)、生活、交往的方式也發(fā)生較大的變化，需要有針對性地開展一些經(jīng)驗性引導(dǎo)，主要有：生活適應(yīng)性引導(dǎo)、人際適應(yīng)性引導(dǎo)、學(xué)習(xí)適應(yīng)性引導(dǎo)、角色適應(yīng)性引導(dǎo)等。在開展此類教育的過程中可穿插教育新生學(xué)會承受挫折、接受失敗，以此增強承挫能力，錘煉意志品質(zhì)。心理健康教育。新生入學(xué)后的種種變化，會對其心理和生活產(chǎn)生一定的影響，并隨個體的不同而存在一定差異。要認(rèn)真開展心理問題篩查和心理健康教育活動，建立健全學(xué)生心理健康檔案，充分發(fā)揮學(xué)生心理員的作用，努力增強學(xué)生心理自我調(diào)適能力。要重點關(guān)注家庭經(jīng)濟困難或有其他特殊困難新生的心理狀況，發(fā)現(xiàn)異常情況及時疏導(dǎo)、及時上報。開展以專業(yè)思想教育、學(xué)業(yè)發(fā)展規(guī)劃教育和職業(yè)生涯規(guī)劃教育為主的發(fā)展規(guī)劃教育，幫助新生樹立正確的發(fā)展觀和成才觀，步入科學(xué)的發(fā)展軌道。專業(yè)思想教育。向新生介紹各系專業(yè)設(shè)臵、發(fā)展方向、專業(yè)課程、專業(yè)特點、以及該專業(yè)的師資情況、升學(xué)與就業(yè)情況等，幫助學(xué)生穩(wěn)定專業(yè)思想，樹立學(xué)習(xí)信心。要教育新生明確大學(xué)與中學(xué)的差異性，幫助他們了解大學(xué)學(xué)習(xí)特點，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)習(xí)動機，選擇恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法；激勵新生刻苦學(xué)習(xí)，并培養(yǎng)他們追求真理、求實創(chuàng)新、嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實的治學(xué)精神。學(xué)業(yè)發(fā)展規(guī)劃教育。引導(dǎo)新生制定個人學(xué)習(xí)的學(xué)期目標(biāo)和階段目標(biāo)，發(fā)揮目標(biāo)導(dǎo)學(xué)的作用，幫助他們不斷明確學(xué)業(yè)發(fā)展方向，不斷強化學(xué)習(xí)動力，并以考試、考級、考證、接本、考研為抓手，認(rèn)真落實學(xué)期目標(biāo)和階段目標(biāo)，充分開發(fā)學(xué)習(xí)潛能，提高學(xué)習(xí)自覺性和有效性，切實做到制定好一個目標(biāo)，營造好一種氛圍，真正使方法指導(dǎo)、制度保障和檢查反饋三項措施得以落實，使學(xué)業(yè)發(fā)展規(guī)劃取得成效。職業(yè)生涯規(guī)劃教育。組織開展有關(guān)“就業(yè)”、“職業(yè)”觀念的教育，幫助新生為未來職業(yè)及人生定位做好必要的觀念準(zhǔn)備和知識能力儲備。認(rèn)真組織軍事訓(xùn)練工作，貫徹學(xué)生軍訓(xùn)的指導(dǎo)思想，制定軍訓(xùn)計劃，安排軍訓(xùn)日程，組織開展軍事訓(xùn)練和教學(xué)工作，并根據(jù)訓(xùn)練大綱要求，制定和修改軍訓(xùn)工作有關(guān)制度，保證訓(xùn)練和教學(xué)工作的正常實施。三、教育形式入學(xué)教育的形式主要有：課堂教學(xué)、輔導(dǎo)講座、拓展活動、環(huán)境陶冶、榜樣示范、問卷調(diào)查、大會宣講、主題班會、個別談心、座談會、征文、演講、朗誦、文藝匯演、開學(xué)典禮等。軍訓(xùn)教育形式主要有：軍事理論課堂教育、軍事訓(xùn)練、集體訓(xùn)練活動、軍事技能比拼、軍事理論知識競賽、軍事會演、閱兵式等。四、教育要求統(tǒng)一思想、高度重視新生入學(xué)教育及軍訓(xùn)教育不是一個短期的行為，而是一個長期的過程，是一個全面的系統(tǒng)工程。要通過教育讓新生不僅在形式上入學(xué)，更要在思想上、行為上、心理上入學(xué)。在開展教育的過程中需要統(tǒng)籌考慮國情、校情、學(xué)生實際情況以及形勢政策等，注重多方結(jié)合，才能取得理想的效果。綜合考慮、多方結(jié)合一是集中教育與長期教育相結(jié)合。新生入學(xué)教育及軍訓(xùn)教育時間短、內(nèi)容多、任務(wù)重，要堅持集中教育與長期教育相結(jié)合的原則有計劃地開展。一方面，各系要按照學(xué)校工作安排，集中人員對新生進(jìn)行系統(tǒng)的入學(xué)教育；另一方面，要將教育貫穿于一年級全過程甚至整個大學(xué)期間，將新生入學(xué)教育納入大學(xué)生教育管理的全過程，形成長效機制，確保教育效果。二是全面教育與重點教育相結(jié)合。針對目前大學(xué)生中存在的一些大學(xué)生活目標(biāo)不明確、學(xué)習(xí)興趣不高、癡迷網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)象，在對新生進(jìn)行全面教育的同時，要重點做好發(fā)展規(guī)劃教育與適應(yīng)性教育，使新生一入校就能對自己的大學(xué)生活有個整體規(guī)劃、形成科學(xué)的發(fā)展觀和成才觀，從而盡快適應(yīng)大學(xué)生活，實現(xiàn)良性循環(huán)。三是教師教育與學(xué)長教育相結(jié)合。要注重發(fā)揮專家學(xué)者、專業(yè)教師的引導(dǎo)作用，注重發(fā)揮高年級學(xué)生黨員、學(xué)生干部對新生的傳幫帶作用。各系可以通過各種形式的教育活動使新生從身邊找到自己的榜樣。四是引導(dǎo)教育與自我教育相結(jié)合。新生入學(xué)教育中要充分發(fā)揮新生的主體作用，將引導(dǎo)教育與學(xué)生的自我教育相結(jié)合。要充分發(fā)揮學(xué)生社團(tuán)、學(xué)生會、自管會等學(xué)生群眾性組織的作用，認(rèn)真開展入學(xué)教育，為今后加強學(xué)生的自我教育、自我管理和自我服務(wù)打下堅實的基礎(chǔ)。五是日常教育與生活關(guān)懷相結(jié)合。各系在開展入學(xué)教育時應(yīng)將入學(xué)教育與關(guān)心新生的生活相結(jié)合，拉近與新生的距離，為其營造溫馨和諧的生活環(huán)境。要以生活引導(dǎo)帶動學(xué)習(xí)引導(dǎo)，以學(xué)習(xí)引導(dǎo)帶動其他方面的引導(dǎo)，努力實現(xiàn)“通過關(guān)懷以情感人、通過教育以理服人”的工作目標(biāo)。六是學(xué)校與家庭教育相結(jié)合。要發(fā)揮學(xué)生家長不可替代的作用，經(jīng)常與學(xué)生家長保持聯(lián)系，讓家長了解學(xué)校、掌握學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)情況，幫助做好新生入學(xué)教育工作。七是教書育人、服務(wù)育人與管理育人相結(jié)合。各系要借助學(xué)校各種條件，采取多種措施，積極開展“全員育人、全程育人和全方位育人”工作，鼓勵教職工及學(xué)生干部參與到新生入學(xué)教育工作中，形成健康向上的新生入學(xué)教育機制，讓新生真切感受到學(xué)校大家庭的溫暖。八是大會教育與多形式教育相結(jié)合。要通