建筑師業(yè)務(wù)實習(xí)周記1（最終五篇）-文庫吧
2024-11-09 18:43 本頁面
【正文】 。而總平的cad圖內(nèi)容就更豐富了，看得眼花，高程，用地標(biāo)高周圍建筑的結(jié)構(gòu)都有，在方案中海細(xì)化到了小區(qū)的變電箱、垃圾回收點等。后來我接到的第一個任務(wù)是畫戶型，準(zhǔn)確說是某醫(yī)院職工住宅的4的戶型，其實就一個戶型，是X工的項目，叫我配合Y工，大致的規(guī)劃Y工已經(jīng)完成，戶型是X工在書上選來的，算了跟甲方的要求很接近，叫我把cad圖描出來，他們準(zhǔn)備其他樓的戶型，最后再放到交換區(qū)給他們布總平和戶型匯總。他們的意思就是我畫一個處在拐角的組合式的戶型，完整的，布好家具，軸線、標(biāo)注等，然后再把外墻用PL線把輪廓描出，分墻體輪廓和陽臺要不同的線型和顏色區(qū)分開。說出來不怕笑話，很簡單的第一個任務(wù)我還是丟人了，平時沒有嚴(yán)格按照制圖標(biāo)準(zhǔn)畫cad圖，其實就沒畫過幾次cad圖，結(jié)果畫得非常慢先不說，一堆的制圖錯誤，圖層不分，線型不分，除了天正自己分開的的圖層和顏色外，我的東西全是在0圖層上，而且畫的時候軸線沒有一步步跟著墻的位置刪除，畫完軸線再畫墻體就經(jīng)常畫錯，密密麻麻的軸線看得眼花。還有就是畫凸窗不規(guī)范，我都不知道天正自己有凸窗，是自己畫的。后果就是快到Y(jié)工跟我要圖的時候他跑過來看了一下，實在很無奈，但因為時間不多了，在我原來的的基礎(chǔ)上他自己改了一點就先交上去報批了。后來他告訴我，圖層沒分是大忌，對于后期修改影響非常大，還有就是別在0圖層上畫東西，畫線條盡量用pl線，好修改。接到的第二個任務(wù)是X工私人的東西，他的母校（華中科技大學(xué)）建筑系今年迎來建系30周年，學(xué)校邀請歷屆建筑學(xué)學(xué)生給做一塊展板，尺寸是寬1200MM 寬1800MM，主要展示個人的簡介和一些作品。說實話碰到這個說簡單也簡單說難也難，不知道領(lǐng)導(dǎo)要什么樣的。X工給我準(zhǔn)備了一些資料，照著貼圖和打字，所以最難的是排版了，我歷來不擅長。我分析了一下，考慮到這既然是迎接建系30周年的師生作品展，肯定與在校學(xué)生的作品展不一樣，尤其是X工還是82年的第一屆學(xué)生，工作26年了，整張展板不能像在校生那樣玩得太花，要大氣點規(guī)整點，不能看著很碎，色調(diào)考慮到是喜慶以紅色為主，除了作品照片有點冷色其他不能顯得冷。分析了這些可是還是不知道怎么下手，百度了一些來參考，終于勉強排了個版，給X工看了，他覺得一眼看過去能看得出來是作品集但是和學(xué)校的關(guān)系不大，叫我上華科的主頁找點靈感，找點學(xué)校?；栈蛘呦档奶厥夥?，能體現(xiàn)出濃厚的華科學(xué)生氣息，在改了2天終于布了個及格的版，接下來就是大概劃分區(qū)域了，個人照片和簡介應(yīng)該在展板的靠上位置，通常在右上角，再結(jié)合作品照片的橫豎方向，我把橫向的照片全布在展板的左上側(cè)，豎向的照片放在展板的右下側(cè)，使整張展板不至于失重，既然右上角的個人簡介有大量的文字，那么左下角也應(yīng)該放版圖差不多大的文字，寫點作品介紹和單位信息，但最好不讓這右上角和左下角的文字連到一起，用厚度不大的作品照片分隔開。給X工看了以后基本滿意，要求刪除一些個人簡介，他說這些事院里宣傳自己有點吹了，在老師面前還是刪了，不能在老師面前丟人，但是給我加了一張作品照片。刪文字比較好說，加照片就要調(diào)整大了，因為之前已經(jīng)滿了，加入圖片以為著有的圖片要縮小，一縮小就和原來的照片沒法對齊。沒辦法了，為了保住之前得成果不至于從頭再來，我主動叫X工多給幾張原來街道規(guī)劃的小透視圖，填上之前因為縮小而空的地方。不管怎么樣，雖然ps那些很炫的技巧我都不會用，沒有對圖片做什么處理，基本上就是從院里的電子版宣傳冊上直接摳出來的，但最后X工還是滿意了。星期五已經(jīng)下班的時候，別人都走了，就剩我在，X工竟然把我叫去辦公室，說別人都走叫我周末幫他畫塊地，說是用地的界限，就是用地紅線，然后在往外偏移3米作為后退的距離，再往外把道路畫出來。給的資料是勘測院的勘測數(shù)據(jù)文本，紅線拐角的坐標(biāo)都給了，和一張畫好的，但是是紙質(zhì)的，沒有電子版的，我的任務(wù)就是把電子版的畫出來給X工。當(dāng)時急著回去過周末，而且看著那個大概圖也是很簡單，也沒細(xì)看就回去了，心想周一才要，不急，玩了2天直到周日的晚上我才拿出來做，結(jié)果愣是不知道怎么下手，那幾個坐標(biāo)他認(rèn)識我我不認(rèn)識他，而且還不是常規(guī)跟數(shù)學(xué)一樣的坐標(biāo)，一大串，到底該怎么畫呢，百度了別人說的也是看不懂，后來我還打電話去
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