嶺南師范學(xué)院通識教育核心課程建設(shè)及管理辦法-文庫吧
2024-11-09 18:06 本頁面
【正文】 指引》目錄中原已開設(shè)的通識教育核心課程和新開設(shè)通識教育核心課程經(jīng)過2年建設(shè)驗收后，鼓勵其申報通識教育重點建設(shè)課程項目，對符合條件的給予優(yōu)先立項。學(xué)校對立項的通識教育重點建設(shè)課程每門予以3000元資助，力爭打造成精品通識課程。各有關(guān)部門要采取積極有效的措施不斷增加通識教育核心課程數(shù)量，逐步減少非核心課程數(shù)量，以提高總體課程質(zhì)量，爭取在2年內(nèi)建成以核心課程為主體的通識教育課程體系。二、核心課程管理凡獲新開核心課程啟動經(jīng)費(fèi)資助和通識教育重點建設(shè)課程項目經(jīng)費(fèi)資助的課程建設(shè)負(fù)責(zé)人，在課程建設(shè)期間（3年內(nèi)），每個學(xué)期至少要承擔(dān)1次以上該課程的教學(xué)任務(wù)，建設(shè)期后（2年內(nèi)）每學(xué)年至少要承擔(dān)1次以上該課程的教學(xué)任務(wù)。核心課程教學(xué)要求。課程負(fù)責(zé)人對通識教育核心課程的課程建設(shè)、教學(xué)管理、理論教學(xué)、討論組織、實踐安排以及網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)等全面負(fù)責(zé)，在課程教學(xué)上體現(xiàn)：（1）教學(xué)內(nèi)容重在深刻性。教師在組織教學(xué)內(nèi)容時，重視課程內(nèi)容的基本性和深刻性。只有基礎(chǔ)的知識，才能為學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí)提供條件；只有深刻的知識才對學(xué)生有啟發(fā)，才能激發(fā)學(xué)生的興趣。（2）教學(xué)形式重在多樣性。教學(xué)形式可以采取多種，基本要求是課堂講授、研習(xí)討論、實踐操作相結(jié)合。（3）教學(xué)方法重在啟發(fā)性。教學(xué)重視啟發(fā)性，而不是簡單的知識灌輸。堅決反對照本宣科、簡單灌輸?shù)慕虒W(xué)方法，大力倡導(dǎo)啟發(fā)式教學(xué)和反思性教學(xué)。（4）教學(xué)手段重在現(xiàn)代性。運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，建設(shè)通識教育網(wǎng)絡(luò)課程，為師生提供通識教育信息化教學(xué)平臺，為學(xué)生學(xué)習(xí)通識教育課程提供豐富的網(wǎng)絡(luò)資源。三、本辦法由通識教育中心負(fù)責(zé)解釋，未盡事宜由通識教育中心制訂有關(guān)實施細(xì)則予以貫徹執(zhí)行。嶺南師范學(xué)院通識教育中心二〇一五年三月二十日第二篇：通識教育核心課程論文規(guī)范通識教育核心課程論文規(guī)范為完善通識教育教學(xué)管理，規(guī)范核心課程考核，特對我校通識教育核心課程論文撰寫作如下規(guī)定：課程論文考核方式適用范圍：本學(xué)期開設(shè)的核心課程中，主講教師根據(jù)教學(xué)安排，選用論文形式考核的課程。選用課程論文考核，任課教師注意事項：⑴ 根據(jù)課程內(nèi)容，明確論文寫作要求和內(nèi)容范圍。（附樣張）⑵ 課程論文不必出A、B卷，但必須出23個論文題目供學(xué)生選擇。⑶ 請各位任課教師務(wù)必認(rèn)真評閱所有課程論文，在論文結(jié)尾處用紅筆提出批閱意見及給分依據(jù)
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