北師大版數(shù)學八下《分式》（一）-文庫吧
2024-11-19 08:12 本頁面
【正文】 環(huán)境的重要性． 三、教學過程分析 本節(jié)課共設計了 6 個教學環(huán)節(jié)：知識準備 —— 情景引入 —— 自主探索 —— 練習提高 —— 課堂反饋 —— 自我小結 第一環(huán)節(jié) 知識準備 活動內(nèi)容： 創(chuàng)設一個 “代數(shù)式莊園 ”的情景，復習整式的概念，并能判斷那些式子是整式，為學習分式做準備． 問題：下列式子中那些是整式？ a， 3x2y3， 5x1， x2+xy+y2， abcmaayxynm ,3,19,2 ?? 活動目 的： 因為分式概念的學習是學生通過觀察，比較分式與整式的區(qū)別從而獲得分式的概念，所以必須熟練掌握整式的概念． 注意事項： 學生能夠比較準確的找出哪些是整式，有些學生會簡單的認為“分數(shù)”形式的代數(shù)式不是整式，其實這不是判別的關鍵， 而是看分母中是不是含有字母，所以有些學生會漏掉 m/3. 第二環(huán)節(jié) 情景引入 活動內(nèi)容： 以一個 “土地沙化 ”的問題情景引入，讓學生思考討論，用式分式表達題目中的數(shù)量關系 問題情景（ 1）：面對目前嚴重的土地沙化問題，某縣決定分期分批固沙造林，一期工程計劃在一定期限內(nèi)固沙造林 2400 公頃，實際每月固沙造林的面積比原計劃多 30 公頃，結果提前 4 個月完成原計劃任務，原計劃每月固沙造林多少公頃？ 這一問題中有哪些等量關系？ 如果設原計劃每月固沙造林 x 公頃，那么原計劃完成一期工程需要 個月，實際完成一期工程用了 個月。 根據(jù)題意，可得方程 ． 問題 情景（ 2）：正 n 邊形的每個內(nèi)角為 度。 問題情景（ 3）：新華書店庫存一批圖書，其中一種圖書的原價是每冊 a 元，現(xiàn)降價 x 元銷售， 當這種圖書的庫存全部售出時，其銷售額為 b 元 .降價銷售開始時，新華書店這種圖書的庫存量是多少？ 活動目的： 讓學生進一
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