【正文】 充實(shí)了。我越來越感覺到這才是我想要的大學(xué)生活，開心并有意義。我來孝感學(xué)院也不是僅僅來學(xué)習(xí)知識(shí)的，更需要的是培養(yǎng)我的能力，特別是這種能吃苦的能力。在這三個(gè)月的工作中，劉威老師對(duì)我也是非常關(guān)心，怕這份工作會(huì)影響我學(xué)習(xí)，他多次和我談話，讓我真正的處理好學(xué)習(xí)與工作之間的事。從剛開始的什么都不會(huì)，什么都亂手亂腳，到現(xiàn)在學(xué)習(xí)工作都變得井然有序，三個(gè)月我真是學(xué)到了很多東西。非常感謝學(xué)校給我?guī)淼倪@次機(jī)會(huì)。三個(gè)月一眨眼就過去了。大二的上學(xué)期也一眨眼就過去了。從剛開始張瓊老師給我們上崗培訓(xùn)，到后來在cad實(shí)驗(yàn)室工作的那段時(shí)間，以及到現(xiàn)在這個(gè)學(xué)期工作的圓滿結(jié)束。感謝學(xué)校，感謝各位曾經(jīng)幫助過我的領(lǐng)導(dǎo)老師，感謝在這項(xiàng)工作中所有幫助過我的人。這次工作的結(jié)束不會(huì)是我生活的結(jié)束，不會(huì)是我奮斗的結(jié)束。這份工作的終點(diǎn)將會(huì)是我新生活的起點(diǎn)。孝感學(xué)院是一片充滿愛的沃土，春暉湖畔的我們正朝氣蓬勃。今天，我在這里接受你的母校對(duì)我的教育與幫助。明日我必以實(shí)際行動(dòng)來回報(bào)母校。孝感學(xué)院城市建設(shè)學(xué)院 1018332班 汪航 二零一一年十二月十八篇二：勤工助學(xué)先進(jìn)個(gè)人評(píng)定申請(qǐng)勤工助學(xué)先進(jìn)個(gè)人評(píng)定申請(qǐng)尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：您好！我是xxx學(xué)院20**級(jí)生物技術(shù)專業(yè)的學(xué)生：姓名（學(xué)號(hào)：）。我想要在本次勤工助學(xué)先進(jìn)個(gè)人評(píng)定中提出申請(qǐng)。我的工作總結(jié)如下： 20092010學(xué)年，我在學(xué)工處、教務(wù)處、后勤處以及輔導(dǎo)員這邊進(jìn)行了勤工助學(xué)。在后勤處，被安排到食堂去打理餐具，為同學(xué)們帶來高質(zhì)量的、嚴(yán)格講究衛(wèi)生的餐廳而出一份力，因吃苦耐勞和誠(chéng)懇，得到主廚和各個(gè)工作伙伴的一致好評(píng)；在學(xué)工處，被任為寒假留校學(xué)生負(fù)責(zé)人，為同學(xué)們的生活、過春節(jié)安排以及師生互動(dòng)提供了方便，因?yàn)檎J(rèn)真的工作態(tài)度被老師多次提名表?yè)P(yáng)；在教務(wù)處，被安排到教務(wù)課部門，在寒假和暑假分別幫助老師排課表，因?yàn)樽砍龅墓ぷ鞒煽?jī)被老師再次任命為本學(xué)年教務(wù)處教學(xué)助理。在輔導(dǎo)員這邊，幫老師整理各種文件資料和成績(jī)單等等，因?yàn)閲?yán)謹(jǐn)和真誠(chéng)的做事風(fēng)格，得到了老師的信任和青睞。作為為生活費(fèi)心神不安的貧困生，我苦悶過、疲憊過、失望過、但這些沒有打倒過為青春熱血沸騰的我。得到勤工助學(xué)這崗位以后，我珍惜機(jī)會(huì)，在很多人的幫忙和關(guān)懷之下，靠自己的努力和執(zhí)著，秉承吃苦耐勞、果斷敏銳、認(rèn)真誠(chéng)懇等工作精神，通過實(shí)踐與歷練摸索出了一套處理工作、學(xué)習(xí)和生活這三者關(guān)系的方法與技巧，做到了工作不拖，學(xué)習(xí)不落，生活不拙。工作業(yè)績(jī)，學(xué)習(xí)成績(jī)，生活得體可以充分的證明這一點(diǎn)。青春的歲月如湍急的流水，不知不覺中這學(xué)年過去了，嘗試了那么多辛酸苦辣，我可以說這一年，我努力過、堅(jiān)定過、付出過、感受過、聆聽過、成功過。我真的做到了，而且那樣的無怨無悔！如此拼命與奮斗讓我進(jìn)步了很多，懂得了很多，但不得不承認(rèn)，我還有很多不足。我的努力還不夠，我的成功還不足，我的堅(jiān)持還不算到位。但是，帶著這么多不足的我，還是想要申請(qǐng)此次先進(jìn)個(gè)人，因?yàn)槲蚁嘈?，帶有別樣熱情的我，通過更進(jìn)一步的努力和拼搏，能把各方面做得更加出色！只希望老師能夠?qū)ξ矣兴判暮椭С?！望批?zhǔn)。致禮姓名日期篇三：勤工儉學(xué)先進(jìn)個(gè)人教師勤工儉學(xué)個(gè)人材料 xxx，男，彝族，現(xiàn)年xx歲，xxxx年畢業(yè)于xxxx，后被xxxx學(xué)校聘用，xxxx年x月至今在xxxx小學(xué)教書。xxxx年x月聘為小學(xué)x級(jí)教師。履職以來，我熱愛黨的教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，勤奮工作，勇于探索，大膽創(chuàng)新，不斷地優(yōu)化自己的課堂教學(xué)，積極參加縣、鄉(xiāng)、校級(jí)組織的各種教研活動(dòng)。因?yàn)樯硖庍呥h(yuǎn)貧困山區(qū)，深知群眾的家庭經(jīng)濟(jì)情況，為使每一位山區(qū)兒童都能健康、快樂、無憂無慮地生活學(xué)習(xí)，利用學(xué)?，F(xiàn)有的條件，想方設(shè)法地開展各種勤工儉學(xué)活動(dòng)，其具體情況如下：一、樹立勤工儉學(xué)新理念理論是實(shí)踐的先導(dǎo)，正確的理論能更好的促進(jìn)實(shí)踐的發(fā)展，勤工儉學(xué)活動(dòng)也需要以正確的理念來引導(dǎo)。在促進(jìn)勤工儉學(xué)活動(dòng)發(fā)展的過程中，組織者和學(xué)生都要樹立勤工儉學(xué)新理念(一)勤工與教育同步勤工儉學(xué)是我們黨一貫倡導(dǎo)的。它作為全面貫徹黨的教育方針的一項(xiàng)措施，在全國(guó)各級(jí)各類學(xué)校都開展了勤工儉學(xué)活動(dòng)?？梢哉f，重視勤工儉學(xué)是我國(guó)人民教育事業(yè)的一個(gè)光榮傳統(tǒng)。勤工儉學(xué)是教育事業(yè)的重要組成部分，它為培養(yǎng)學(xué)生手腦并用的能力、開發(fā)學(xué)生的智能提供了良好的條件。勤工儉學(xué)對(duì)于提高教育質(zhì)量，培養(yǎng)社會(huì)需要的合格人才具有重要的戰(zhàn)略意義和現(xiàn)實(shí)意義。(二)助困與育人并重學(xué)生勤工儉學(xué)活動(dòng)興起的最初目的是以“勤工”來“儉學(xué)”。隨著社會(huì)發(fā)展和教育體制的改革。社會(huì)對(duì)復(fù)合型人才的需求不斷擴(kuò)大，勤工儉學(xué)的內(nèi)涵與功能發(fā)生了新的變化。新時(shí)期。勤工儉學(xué)活動(dòng)是以學(xué)生改善學(xué)習(xí)條件為目的，將教育與實(shí)踐相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生知識(shí)和能力的一種有償?shù)膶?shí)踐活動(dòng)。勤工儉學(xué)是對(duì)小學(xué)生進(jìn)行思想道德教育的重要載體，使他們充分認(rèn)識(shí)勞動(dòng)的偉大意義，使學(xué)生的價(jià)值觀與社會(huì)發(fā)展接軌，教育學(xué)生講誠(chéng)信，重諾言。樹立勤工儉學(xué)活動(dòng)由單純的解困向助困與育人并重的發(fā)展理念，將小學(xué)生勤工儉學(xué)活動(dòng)上升到人才培養(yǎng)的高度，把它作為正規(guī)教育的有益補(bǔ)充和人才培養(yǎng)的重要途徑，是當(dāng)前勤工儉學(xué)的組織者應(yīng)有的思想。(三)扶貧與扶志融合經(jīng)濟(jì)困難是暫時(shí)的，擁有自信卻能使人終身受益。在勤工儉學(xué)中，要堅(jiān)持扶貧與扶志相結(jié)合，注重艱苦奮斗，自強(qiáng)自立精神的培養(yǎng)。扶志是扶貧的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。扶志，一方面要培養(yǎng)學(xué)生艱苦奮斗，自強(qiáng)自立的精神，增強(qiáng)學(xué)生的勞動(dòng)觀念，消除“等、靠、要”的依賴心理，為此，學(xué)校要大力開展自強(qiáng)自立的宣傳教育和樹典型的活動(dòng)，鼓勵(lì)貧困學(xué)生積極參加勤工儉學(xué)活動(dòng)。并在活動(dòng)中提高自身能力。另一方面，也是更重要的方面是幫助他們樹立自信。貧困生中，有些同學(xué)由于家庭經(jīng)濟(jì)困難，在日常生活的各個(gè)方面都省吃儉用，在交往中謹(jǐn)小慎微，覺得低人一等。長(zhǎng)此以往，會(huì)導(dǎo)致心理不健康或亞健康，漸漸失去信心，進(jìn)而自我封閉，不愿交往。勤工儉學(xué)要讓他們感到社會(huì)的關(guān)愛，國(guó)家的厚望，從而在心理上做到“窮且益堅(jiān)，不墜青云之志”，度過生活難關(guān)，順利完成學(xué)業(yè)。(四)掙錢與成材并舉學(xué)生是勤工儉學(xué)的主體，只有學(xué)生的思想轉(zhuǎn)變了，才能達(dá)到真正的教育目的。在勤工儉學(xué)中，有些同學(xué)對(duì)勤工儉學(xué)的認(rèn)識(shí)不足。從調(diào)查中可以看到，他們的主要?jiǎng)訖C(jī)是“減輕家庭負(fù)擔(dān)”，實(shí)質(zhì)上就是為了賺錢。不利于主觀能動(dòng)性的發(fā)揮，這大大降低了勤工儉學(xué)的意義。應(yīng)該看到勤工儉學(xué)與自身素質(zhì)的提高，自我發(fā)展的實(shí)現(xiàn)的密切聯(lián)系，注意培養(yǎng)勞動(dòng)觀念，集體主義思想和愛崗敬業(yè)的精神。隨著我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，社會(huì)對(duì)人才的要求也越來越高，評(píng)價(jià)優(yōu)秀學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)不僅僅看其學(xué)習(xí)表現(xiàn)即智力因素，也相當(dāng)重視非智力因素(思想品質(zhì)，心理素質(zhì)。動(dòng)手能力，組織能力及口頭表達(dá)能力等)，通過勤工儉學(xué)活動(dòng)，提高我們的綜合素質(zhì)，對(duì)于我們將來步入社會(huì)有很大幫助。二、開展各種勤工儉學(xué)活動(dòng)開展勤工儉學(xué)活動(dòng)有利于改善辦學(xué)條件和師生生活，促進(jìn)教書育人的積極性。開展勤工儉學(xué)有利于培養(yǎng)既有文化、又有一技之長(zhǎng)的適應(yīng)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展需要的一代新人。學(xué)生參加勤工儉學(xué)活動(dòng)，在培養(yǎng)人才方面與課堂具有同等重要的作用。為此，我結(jié)合我校實(shí)際，利用課余時(shí)間在空地上搭洋瓜架，栽種洋瓜；帶領(lǐng)學(xué)生找菜喂豬；后勤燒柴緊張時(shí)，主動(dòng)帶領(lǐng)學(xué)生到附近的山上撿松毛、撿燒柴。20082009，我班栽種洋瓜600千克，撿松毛、燒柴共350千克。20092010學(xué)年，利用學(xué)校的基地種瓜，并利用課余時(shí)間組織學(xué)生收集廢紙、廢作業(yè)本，本學(xué)年我班為后勤提供瓜900千克，賣廢舊書報(bào)收入400元。20102011學(xué)年，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生收集礦泉水瓶及廢舊書報(bào)收入571元，利用學(xué)校的基地栽種瓜、紅豆、蓮花菜收入12