【正文】 訓(xùn)，常常受時間安排和組織結(jié)構(gòu)和師資水平的限制。今天的國培教育，時間安排更加靈活，組織形式更加松散，主講教師個個經(jīng)驗豐富，講解明晰透徹，輔導(dǎo)教師人人高度負責，一絲不茍，大家都學得津津有味，如癡如醉。本次培訓(xùn)內(nèi)容豐富，形式多樣，有觀看課程視頻、閱讀課程文本和拓展資源、完成分配的必修和選修作業(yè)、專題研討與交流等。整個培訓(xùn)過程非常重視學員的參與和體驗，無論是學員與專家之間的互動交流、學員與學員之間的思想碰撞，還是學員對課堂教學實錄的觀摩與評析，都極大地調(diào)動了學員主動參與到培訓(xùn)中的積極性，讓學員在親身體驗、深入思考中得到升華。在培訓(xùn)過程中，我聆聽的多位教育專家的生動、形象而又精彩的講座，提高了自身的業(yè)務(wù)水平和駕御課堂的能力。同時我也深深地感到自己在教育教學工作中存在的問題和不足，因此我決定細品所學，總結(jié)所得，把此次培訓(xùn)的知識結(jié)合我們的實際應(yīng)用于現(xiàn)實教學中。一、聆聽專家講座，從中受益多位教育名家的講座為我們的教育科學理論注入了源頭活水。給我們帶來了開闊的視野、情感的熏陶和精神的享受，讓我們飽享了高規(guī)格的“文化盛宴”。專家們的精辟講解，名師們的精彩課堂，都給了我深深的感悟。通過這次培訓(xùn)我對體育有了新的認識，對體育教學又有了新的思考。體育教師不再是四肢發(fā)達，頭腦簡單的代名詞了。體育不是簡單的技能教學，而應(yīng)該是在身體練習的基礎(chǔ)上輕松地學、快樂地練。只有多反思、多總結(jié)，不斷探索新的科學的教學方法和教育規(guī)律，通過學習不斷提高自身的素質(zhì),以適應(yīng)社會對體育教師的要求。體育教師的工作是辛苦的，下一代的體質(zhì)健康全看我們的了，體育教師又是偉大的！我是體育教師我自豪作為體育教師的我特別希望今后加大西部地區(qū)體育基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)，切實落實體育教師職稱評聘工作，落實體育教師福利待遇！繼續(xù)加強這方面的培訓(xùn)！第三篇：2016國培體育總結(jié)墊江縣國培（2016）“送教下鄉(xiāng)”小學體育項目培訓(xùn)總結(jié)2016年，我縣成功申報國培項目縣，獨立承擔了國培“送教下鄉(xiāng)”項目。在教委的高度重視和具體領(lǐng)導(dǎo)下，由教師進修學校組織實施，依靠基地學校和市縣專家團隊力量，2016年10月至2016年12月，為期三個月的“送教下鄉(xiāng)”活動，小學體育班共43人的培訓(xùn)項目圓滿結(jié)束。本次培訓(xùn)，我縣參培報名人員43人，實際參訓(xùn)人員43人，參培率、出勤率100℅。所有學員按時、保質(zhì)、保量參加了四個階段的各項活動。我們堅持“科學布點”、堅持“聚焦問題”、堅持“發(fā)展創(chuàng)新”，不斷提升培訓(xùn)的品質(zhì)和水平，為教師專業(yè)發(fā)展、為地方教育均衡優(yōu)質(zhì)發(fā)展作出了努力。一、精心籌備，科學部署，精準施培本次培訓(xùn)從10月開始策劃，突出“重”“精”“細”“實”四個特點。思想上體現(xiàn)“重”，高度重視，態(tài)度積極；人員上體現(xiàn)“精”，精挑專家，注重引領(lǐng)；過程中體現(xiàn)“細”，制定計劃，明確分工；效果上體現(xiàn)“實”，不搞形式，務(wù)求實效。局領(lǐng)導(dǎo)和教師進修學校相關(guān)人員圍繞“培訓(xùn)什么”、“如何培訓(xùn)”、“誰來培訓(xùn)”等進行了多次商討部署，整體規(guī)劃，制訂了《培訓(xùn)方案》。進修學校成立了培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，確立了一個項目負責人，一個班主任。項目部先后三次召開會議，研究課程計劃、過程管理、考核評估，進行了詳細而周密的送教活動的設(shè)計和部署：包括方案制定、專家聘請、培訓(xùn)學員研修手冊制定等。做到了“職責明晰、責任到人、各負其責、保障充分”。診斷示范階段，深入基地學?，F(xiàn)場，通過課堂觀察、師生訪談、調(diào)查測評等方式，找準老師課堂教學存在的突出問題，精準確定研修主題、精心設(shè)計研修形式?？茖W部署，精心籌劃是活動成功的有力保障。項目組的領(lǐng)導(dǎo)老師們，你們的敬業(yè)精神、服務(wù)意識以及培訓(xùn)者的專業(yè)素養(yǎng)，贏得了學員的高滿意度！二、內(nèi)容豐富，形式多樣，富有成效本次培訓(xùn)以圍繞主題，安排了課堂觀摩共68堂，專題微講座32場，學員研討活動12場，安排了跟班實踐4次。每一節(jié)展示課，均來自一線教師，你們精心準備，認真?zhèn)湔n、集體磨課，示范課教學設(shè)計新穎，充分調(diào)動了學生的主動性和積極性，課堂氣氛活躍，務(wù)實高效：一是每一個學生在每一個時間段都有事做，這是保證課堂高效的必要條件；二是在具體的一節(jié)課里達到厚積知識、破疑解難、方法優(yōu)化、能力提高、學習高效的目的；三是堅持讓學生在課堂上心情舒暢，有安全的學習心理環(huán)境。你們的課堂以人為本，關(guān)注學生的學習成長，貼近學生的生活實踐，呈現(xiàn)方式靈活多樣，重視知識形成過程，關(guān)注學生情感體驗，不搞花架子形式、走過程。確保了所送的每一節(jié)課都能讓農(nóng)村的教師能學得來，用得上。專題理論講座是集中解決教師教育教學思想觀念的重要形式。本次活動進修學校的名師參與的5堂小講座，所講的內(nèi)容接地氣，具有操作性、針對性，適合基層教師的需求，你們選擇的案例真實，語言樸實，娓娓道來，很有吸引力。那些寶貴的經(jīng)驗提煉，讓老師們受益匪淺。接地氣的理論與實踐能讓學員反思創(chuàng)新、學以致用，實實在在獲得提升。培訓(xùn)是為了改變思想，改善行為。本輪培訓(xùn)在每一次聽課之后，都安排了研討時間，組織學員圍繞專題進行了深入交流?，F(xiàn)場研討是一種真正意義的大課堂，學員潛思默想，交流碰撞，反思表達。既是吸收，又是內(nèi)化，更有提升。老師們暢所欲言，各抒己見，送課活動能夠?qū)崿F(xiàn)分享與探究并存。這樣的研修學習，彰顯了培訓(xùn)的實效，使老師們在課堂駕馭、活動組織、教材挖掘、重難點的把握與突破等能力得到磨礪，真正學有所獲。三、精細管理、勤于總結(jié)，成果豐碩項目領(lǐng)導(dǎo)、負責人及班主任，從活動的籌備設(shè)計、到現(xiàn)場組織管理、學習的督促指導(dǎo)、作業(yè)的批改評閱、資源的整理分享、簡報的撰寫編輯、活動的新聞報道等，可以說殫精竭慮、兢業(yè)扎實、全身投入。培訓(xùn)過程中，項目組嚴格進行考勤管理，精心營造專心學習的現(xiàn)場氛圍，關(guān)心培訓(xùn)老師的飲食健康，提示老師們安全出行，整個培訓(xùn)期間不僅會場秩序良好，還讓老師們感受到了班級的溫暖。本次培訓(xùn)學風良好，參訓(xùn)教