中心校招生情況工作總結(jié)-文庫(kù)吧
2024-11-09 13:31 本頁(yè)面
【正文】 嘲笑，他們?cè)诘却性馐苤灏局?。這時(shí)，班主任和老師是他們最信任的人。這時(shí)，我們學(xué)校就會(huì)適時(shí)的安排我們的老師主動(dòng)的去找他們和他們的家長(zhǎng)，給他們安慰、鼓勵(lì)和引導(dǎo)。第二階段是中招階段。此時(shí)，普通高中分?jǐn)?shù)線已陸續(xù)界定，職業(yè)招生漸已拉開(kāi)帷幕，我們稱之為“進(jìn)行階段”。這期間有一部分考生正確分析了自身的情況，堅(jiān)定地選擇了職高學(xué)校，他們提前進(jìn)入了狀態(tài)；也還有一大部分畢業(yè)生選擇了觀望態(tài)度，他們?cè)诘?，看一看身邊同學(xué)的選擇，試一試家長(zhǎng)們的意向和決定；更有甚者，他們選擇了逃避，感覺(jué)無(wú)顏再見(jiàn)老師和同學(xué)，無(wú)顏面對(duì)家長(zhǎng)，于是或者遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)，或者異地度假。這個(gè)階段也是我們學(xué)校老師工作最為辛苦的時(shí)期，我們充分發(fā)揮本地方老師的優(yōu)勢(shì)，利用各種社會(huì)力量，耐心細(xì)致的做家訪工作，及時(shí)組織他們到相關(guān)學(xué)校做實(shí)地考察，直到家長(zhǎng)放心、學(xué)生滿意的上了職高學(xué)校。第三階段是職招的結(jié)束階段，就是人們常說(shuō)的“補(bǔ)錄階段”。俗話說(shuō)“書(shū)到臨了漸漸松”，但在職高補(bǔ)錄階段的工作中，沒(méi)有“放松”這一概念。這一階段，我們也絲毫不敢放松，我們邀請(qǐng)先行進(jìn)入職高學(xué)校的同學(xué)回鄉(xiāng)現(xiàn)身說(shuō)法，宣傳動(dòng)員，盡可能多的讓還在徘徊的同學(xué)進(jìn)入職高學(xué)校。三、“一個(gè)目標(biāo)”，這個(gè)目標(biāo)不單純是局里分配給我們的招生任務(wù)指標(biāo)，它還是一個(gè)讓地方群眾滿意的目標(biāo)，讓一屆又一屆畢業(yè)生走上適合自己人生道路的目標(biāo)。因此，完成任務(wù)讓領(lǐng)導(dǎo)滿意；安排好學(xué)生讓家長(zhǎng)滿意；做好工作讓學(xué)生滿意就是我們的目標(biāo)。在教育局的領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各方的大力支持下，小屯鄉(xiāng)中心小學(xué)發(fā)生了很大的變化：一個(gè)安全和諧的校園氛圍已經(jīng)形成，教育教學(xué)質(zhì)量逐年提高。這也就贏得了小屯人民群眾的信任。家長(zhǎng)的滿意度也日益增強(qiáng)。因此，在招生過(guò)程中，許多學(xué)生、家長(zhǎng)都一直相信我們老師，他們常掛在嘴邊的一句話就是“聽(tīng)你們老師的不會(huì)錯(cuò)”。四、“一體作戰(zhàn)”。我樣時(shí)刻都不會(huì)忘記，我們的學(xué)校是一體的，我們的老師是一體的。過(guò)去，每到中職招生時(shí)，好多老師都認(rèn)為，那是領(lǐng)導(dǎo)們的事。事不關(guān)己，無(wú)動(dòng)于衷。還有老師，搞有償招生，嚴(yán)重影響了我校的招生工作。后來(lái)，我們充分征求了廣大教師的意見(jiàn)，及時(shí)調(diào)整了學(xué)校的招生政策，讓廣大教師發(fā)自內(nèi)心的意識(shí)到：中職招生不是個(gè)別人的事，這是我們大家的事，是我們學(xué)校的事。我們成立了中職領(lǐng)導(dǎo)小組，但這里不是領(lǐng)導(dǎo)與被領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系，而是互相配合、互相協(xié)作的關(guān)系。我們沒(méi)有把招生指標(biāo)硬性的分配的老師的頭上，而是按老師所在家鄉(xiāng)的地理區(qū)域分片到組，再以組為單位，具體到人。往往是老師提供一個(gè)學(xué)生的信息，其他同組人員對(duì)其家庭成員、家庭環(huán)境、社會(huì)關(guān)系等做一一的調(diào)查了解，然后從不同角度多方面進(jìn)行宣傳動(dòng)員。中職招生工作讓我們深切的感到：無(wú)論做什么工作，要想做好，除了團(tuán)結(jié)，還是團(tuán)結(jié)，團(tuán)結(jié)就是力量，就是成功。小屯鄉(xiāng)中心小學(xué)二O一O年十一月第三篇：20122013河口鎮(zhèn)中心校中職招生班主任工作總結(jié)籌劃職高招生譜寫(xiě)新的篇章——2012—2013學(xué)初中班主任職高招生工作總結(jié)2012—2013學(xué)，本人擔(dān)任我校畢業(yè)班——九年級(jí)（1）班的班主任工作。為貫徹落實(shí)國(guó)家教育主管部門(mén)全面推進(jìn)素質(zhì)教育，大力發(fā)展職業(yè)技術(shù)教育的決定，執(zhí)行縣教育局春季招生的工作部署及我校職教招生工作安排，我認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)上級(jí)文件精神，積極籌劃我班畢業(yè)生中職招生工作。本著“早籌劃、早著手、出成效”的原則，我從畢業(yè)班的第一學(xué)期第一次摸底考試開(kāi)始，就充分利用主題班會(huì)、收看與職業(yè)學(xué)校招生相關(guān)的視頻、找學(xué)生談心等靈活多樣的形式，幫助學(xué)生了解國(guó)家對(duì)于職業(yè)教育的優(yōu)惠政策，明晰當(dāng)前大中院校畢業(yè)生的就業(yè)形勢(shì)和就業(yè)壓力，以及地域經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)技術(shù)人員的廣泛需求，結(jié)合每個(gè)學(xué)生的家庭實(shí)際情況和學(xué)習(xí)成績(jī)，鼓勵(lì)學(xué)生提前選擇自己的學(xué)習(xí)道路。先后共召開(kāi)主題班會(huì)六次，個(gè)別座談達(dá)90余人次。職教學(xué)校招生計(jì)劃出臺(tái)后，我積極利用各種渠道，搜集整理有關(guān)職業(yè)技術(shù)教育的信息，主辦“職教招生主題板報(bào)”，印發(fā)“致河口鎮(zhèn)中心校畢業(yè)生家長(zhǎng)的一封信”、“致河口鎮(zhèn)中心校畢業(yè)生同學(xué)的一封信”，張貼宣傳各個(gè)職業(yè)技術(shù)學(xué)校招生簡(jiǎn)章及招生計(jì)劃，做好職成教招生宣傳發(fā)動(dòng)工作。2012年12月份開(kāi)始，我積極配合學(xué)校，先后三次組織召開(kāi)畢業(yè)生及畢業(yè)生家長(zhǎng)會(huì)，與家長(zhǎng)同志們“三比三算”：一比國(guó)家在職業(yè)教育方面的優(yōu)惠政策，算就讀職業(yè)學(xué)校的投資的經(jīng)濟(jì)性；二比學(xué)生就讀職業(yè)學(xué)校的家庭投資，算學(xué)生回報(bào)家庭的效益；三比與大中專院校畢業(yè)生就業(yè)的可能性，算就讀職業(yè)技師學(xué)校的實(shí)惠性。并邀請(qǐng)陳埠職業(yè)中專學(xué)校，石店職業(yè)技術(shù)學(xué)校等校領(lǐng)導(dǎo)來(lái)我校做專題報(bào)告。會(huì)上，我認(rèn)真聽(tīng)取各位領(lǐng)導(dǎo)的發(fā)言，進(jìn)一步了解掌握新的國(guó)家有關(guān)職業(yè)技術(shù)教育的優(yōu)惠政策和各個(gè)學(xué)校的招生動(dòng)態(tài)，不斷充實(shí)提高自己在這方面工作的理論水平。會(huì)后認(rèn)真分發(fā)解說(shuō)各個(gè)職業(yè)技術(shù)學(xué)校簡(jiǎn)介、招生簡(jiǎn)章，幫助學(xué)生們和他們的家長(zhǎng)進(jìn)
畢業(yè)設(shè)計(jì)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1