一年級英語上冊uint6colour教案人教版新起點(diǎn)-文庫吧
2024-11-09 12:56 本頁面
【正文】 ．引導(dǎo)學(xué)生把課堂活動(dòng)中能夠正確回答問句的情況用 和 符號記入學(xué)習(xí)檔案。2．教師具體而簡要地記錄學(xué)生當(dāng)堂表現(xiàn)： －能與同學(xué)合作完成學(xué)習(xí)任務(wù)的學(xué)生有多少人？－語言表達(dá)流暢的學(xué)生有多少人？語言表達(dá)不流暢的學(xué)生有多少人？ －積極與同學(xué)交流的學(xué)生有多少人？ 3．本課對學(xué)生掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容的情況的評定方法：－在學(xué)生完成A項(xiàng)活動(dòng)后，請學(xué)生兩兩對話。教師巡視并做記錄。－請學(xué)生拿著自己的畫來給大家說。其中教師觀察其是否使用本單元所學(xué)的語言，并作記錄。此資源為word格式，您下載后可以自由編輯，讓智慧點(diǎn)亮人生，用愛心播種未來。感謝您的選用。第二篇：一年級英語上冊 Unit3 Animals活動(dòng)課教案 人教新起點(diǎn)人教新起點(diǎn)一年級英語Unit3 Animals活動(dòng)課一． 說課，特別是低年級學(xué)生充滿了對大自然的熱愛，動(dòng)物是他們的朋友。所以本課的目標(biāo)是通過句型、游戲、歌曲等多種不同的方式讓學(xué)生能夠熟悉并掌握動(dòng)物類單詞，培養(yǎng)學(xué)生對動(dòng)物的熱愛之情。只是幾個(gè)單一的單詞，會讓學(xué)生感到比較枯燥乏味。因此首先我從座位上作了一些改動(dòng)，讓學(xué)生有一個(gè)比較放松、新奇的心情參與到活動(dòng)中。其次一開始就由Free talk和一首歌曲Animal Friends導(dǎo)入，并借此引出主題。然后設(shè)計(jì)一個(gè)去動(dòng)物園的情景，帶領(lǐng)學(xué)生去參觀不同的動(dòng)物，此間插入What’s your/his/her name? Who are you? Who is he/she? 等不同的句型，特別是現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的引入，讓學(xué)生仔細(xì)觀察動(dòng)物正在干什么，并用?is ，通過動(dòng)物的一舉一動(dòng)讓學(xué)生在不知不覺間操練句型，學(xué)會說動(dòng)物單詞。在此情景中，讓學(xué)生選擇自己喜歡的動(dòng)物，說說它正在干什么，然后讓學(xué)生自己扮演不同的動(dòng)物角色，自然地用英語表達(dá)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛動(dòng)物之情。接著是一個(gè)高潮，游戲“拷貝不走樣”可以吸引學(xué)生的注意力，鍛煉其想象能力，又可以讓那些不愿開口的學(xué)生輕松、放心、毫無戒備地展現(xiàn)自己的才能。最重要的是可以測試學(xué)生對單詞的掌握程度，他們是否能夠通過動(dòng)物的動(dòng)作來認(rèn)識動(dòng)物。最后又在歌曲Goodbye中結(jié)束本課，讓學(xué)生感到意猶未盡，為下一課作好準(zhǔn)備。教學(xué)過程 二．（一）Free talk : Good : Good : What’s your name? S1: My name is : What’s his name? S1: His name is : Nice to meet you, : Me, : What’s her name? S2: Her name is : Nice to meet you, : Me, : Excuse me, who are you? S4: I’m : Who is he? S4: He is : Nice to meet you, : Me, : Who is she? S5: She is : Nice to meet : Me, too.(二)Sing a song: Animal Friends(三)Presentation : I love you love
法律信息相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1