《老師您好》的教學(xué)設(shè)計-文庫吧
2024-11-09 12:54 本頁面
【正文】 。因為教師的事業(yè)連接了過去和未來）2老師要為你們鼓掌，說得太好了，是啊，這里的“大道”、“金橋”都指教師的事業(yè)。每當看到時代在飛速地前進，我心中就涌起感情的波濤，（師指課題）生齊讀：老師，您好！2你們讀得太好了，老師被深深地感動了。知道為什么嗎？（生沉默。）2我們齊讀這一段，好好體會，想想老師為什么會感動？2生齊讀第一段。（我體會到了，這里面充滿了對老師的感激、尊敬、熱愛??）2說得好，謝謝同學(xué)們，你能試著用每當 ??就 說句話嗎2讓我們一起來歌唱我們的老師吧！2生齊讀課文第一節(jié)。（二）合作學(xué)習(xí)第二小節(jié)同學(xué)們，剛才我們?nèi)谌胝n文中讀，聯(lián)系上下文想，抓住文中的關(guān)鍵詞，我們就很好地體會文中的內(nèi)涵，接下來我們就用這種方法，合作學(xué)習(xí)第二小節(jié)默讀第二小節(jié)，小組合作探究匯報交流（1）從“用真理和智慧把人才塑造，讓春暉和朝霞在心靈閃耀”體會到詩人為什么贊美教師的事業(yè)多美好（出示：用真理和智慧把人才塑造，讓春暉和朝霞在心靈閃耀。）（2）指導(dǎo)朗讀 出示：“春暉”、“朝霞”分別指什么？(春天溫暖的陽光、早晨的霞光，這里把老師的智慧比作春暉、朝霞般光明美好。)_（2）從“春蠶編織絲線，甘露撒向新苗?！敝畜w會到教師的工作塑造了人才，美化了心靈，所以說，教師的事業(yè)是多么的美好！老師講課的話語，對我們的諄諄教導(dǎo)，語重心長，苦口婆心。也知道了老師是如何培養(yǎng)人才，關(guān)愛我們的出示：從春蠶、理想的絲線、甘露、茁壯的新苗、“筆尖飛舞”、“笑語盈盈”這幾個詞中你聯(lián)想到了什么？引讀：教師的事業(yè)是美好的，更是辛苦的，我們除了贊美老師，還應(yīng)對老師有什么情感？（理解：“衷心”：發(fā)自內(nèi)心。）指導(dǎo)朗讀第2小節(jié)四、放錄音《每當我走過老師的窗前》背誦全文。（課件出示）同學(xué)們讀得真好，老師要獎勵你們，給能背誦的同學(xué)一個展示自我的機會——給動畫片配音，這動畫片中還配有《每當我走過老師的窗前》動聽的音樂呢！指名背、齊背五、指導(dǎo)小練筆師出示有關(guān)贊美教師的詩文，學(xué)生閱讀。同時播放歌曲《老師 你好》第三篇：《老師,您好》教學(xué)設(shè)計老師，您好教學(xué)要求：⑴學(xué)會13個生字，其中田字格上面的2個只識不寫，生字組成的詞語要理解。⑵理解和掌握本課有關(guān)詞語及句子的含義。⑶理解教師事業(yè)的崇高，激發(fā)學(xué)生熱愛老師的思想感情。⑷正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。教學(xué)時間：二課時教學(xué)設(shè)計：第一課時學(xué)習(xí)目標：⒈能說出文中重點語句的寓意。⒉能有感情讀課文。教學(xué)過程：一、揭題引入同學(xué)們平時在校園里見到老師都會微笑著喊一聲“老師，您好！”那么當你們長大了，那時你們見到老師會說什么呢？齊讀課題《老師，您好》二、初讀指導(dǎo)⒈學(xué)生借助拼音自讀課文。⒉正音：崇高、浸透、塑造、笑盈盈。⒊指名讀，指導(dǎo)長句的讀法。⒋學(xué)生自讀課文。三、講讀第一段⒈指名讀，這一節(jié)共有幾句話？⒉哪個詞語點出了教師工作的意義？⒊從那看出教師的工作推動了人類的進步，社會的發(fā)展？“那??不??”是個什么句子？⒋練習(xí)朗讀，重點指導(dǎo)反問句。⒌齊讀。四、講讀第二段⒈自讀。⒉出示“筆尖飛舞??茁壯的新苗”抓住“筆尖飛舞、春蠶、笑語盈盈、甘露”等詞語理解，反復(fù)朗讀和討論交流，使學(xué)生明白課文采用了比喻的手法，語句生動形象。同時指導(dǎo)學(xué)生對詩句意思的理解。⒊指導(dǎo)朗讀。⒋指名讀。⒌總結(jié)：引導(dǎo)學(xué)生有感情讀課文，同時從“
物理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1