9月份教育反思-文庫吧
2025-10-26 12:47 本頁面
【正文】 每個孩子初三這一年的教育負(fù)責(zé)。但是，事情最后會如此收場，作為班主任的我內(nèi)心亦覺得非常傷感，孩子最后的結(jié)局和班主任教育的蒼白無力難道沒一點(diǎn)關(guān)系嗎？我想是有的，如果我的教育模式，如果我的教育手段，能夠做到真正打動孩子的心靈，或許最后的結(jié)局就不該如此！在此，我想對孩子的父母親和孩子說聲——對不起。若不在二班，或許你不會如此。清新小朋友，在家的你，我想心情是非常不好受的！事情最后是這個結(jié)局，該反思學(xué)校教育的硬碰硬，也該反思你的性格原因。你在空間日志里說的總是無法控制自己，這是你對自己的要求不夠嚴(yán)格！如果你能在心里時刻告誡自己——再惹一次事情的話，我就要回家了！那你或許就不會縱容自己了！因為對自己的要求不夠，所以每次遇到事情，你總是理智無法戰(zhàn)勝沖動，最后受到了沖動的懲罰。如果你有一顆理智的頭腦，遇事能夠分清事情的原由，分清事情的來龍去脈，其實9月以來發(fā)生的這些事情，遠(yuǎn)沒有你認(rèn)為的那么復(fù)雜。另外你空間里說的老師總是不給你機(jī)會，其實你該反思你的這些壞習(xí)慣，不是初三才有的，初一初二年王老師和年段長因為這點(diǎn)和你計較過多次了，機(jī)會可以說從初一初二年開始便一直希望你可以改變不是嗎？初三年一開學(xué)，在班級，宿舍里發(fā)生的事情，年段班級不是一直在給你機(jī)會嗎？ 9月底的最后一起打架之后，年段決定讓你父親將你帶回家，在此之前，年段給你的機(jī)會會少嗎？孩子，如果你看到老班這文章時，請壓住你的脾氣，心平氣和的想想。當(dāng)然，事情最后的結(jié)尾，除了你自身的因素之后，和王老師原本雷厲風(fēng)行的風(fēng)格不無關(guān)系。生性沖動的你們處于青春期的叛逆期，對于雷厲風(fēng)行的班主任，反而會產(chǎn)生逆反的心理——既然你老和我作對，我誓和你班主任斗爭到底。其實，沒有一個班主任不愛自己的孩子。只是不同的班主任有著不同的管理風(fēng)格，初二所發(fā)生的事情，我無法得知，但是我可以猜測每次事情處理后，其實都加深你和王老師之間的心靈距離，你們多數(shù)是站在敵對的立場上面。你們都沒有錯，錯就錯在你們在一樣的時間，一樣的場合，遇到了一樣性格的人。對于清新小朋友的事情！能不能回班級，我無法保證。我只能說無法遵守年段紀(jì)律的你，班級亦暫時無法讓你回來。但針對你的事情，我想說說我的感受。教育，因人而異。人生可以轉(zhuǎn)彎，同樣教育也可以！當(dāng)教育的方式和教育對象出現(xiàn)沖突之時，作為教育者的我們也可以轉(zhuǎn)彎！教育的方式多種多樣，真正的教育者，應(yīng)該用一千種不同的方式教一位學(xué)生，而不是用一種方式去教一千位學(xué)生。當(dāng)某種教育方式不適合某位學(xué)生時，如果一味的堅持下去，后果只能是兩敗俱傷——學(xué)校失去了一位學(xué)生，而孩子則失去了教育的機(jī)會！孩子輟學(xué)后，他的未來是如何的，作為師者，我們可以猜得出來！教育的最高境界應(yīng)如張萬祥老師說的——大匠無棄才！不能放棄任何一位孩子！人無完人，為師的我們也是從孩子時代走過來的！都有調(diào)皮搗蛋的時候！或許孩子繼續(xù)留在學(xué)校，仍然會繼
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