【總結】Unit2coloursLettersandsoundsappleantbookbagcrayoncatdogduck找朋友：Bac
2024-11-24 15:22
【總結】實驗小學看新聞，了解天下事。因特網(wǎng)為我們提供了更加方便快捷、更加實時的新聞報導，因此，看新聞也成了我們上網(wǎng)的主要活動內容之一。今天，我們就來學習通過網(wǎng)絡查看新聞。引言zzzzzzzzz看一看活動一活動二練習3，閱讀小學生秋千網(wǎng)（返回目錄上一頁下一頁思考：①：你瀏覽
2025-01-14 07:36
【總結】第七課第一框福州外國語學校政治組黃金華國美員工侵占的財產(chǎn)是屬于誰的呢？1、財產(chǎn)的分類：（板書）個人所有財產(chǎn)；集體所有財產(chǎn)；國家所有財產(chǎn)。一、合法財產(chǎn)及其所有權個人所有國家所有集體所有
2025-08-01 12:47
【總結】天馬行空官方博客：；QQ:1318241189；QQ群：175569632天馬行空官方博客：；；群：天馬行空官方博客：；QQ:1318241189；QQ群：175569632思考題1、自讀課文，讀準字音。2、劃出生詞，利用查字典、聯(lián)系上下文理解新詞的意思。3、課文共幾個自然段？主要講了一件
2025-10-10 07:59
【總結】第二單元近代化的探索洋務運動戊戌變法辛亥革命新文化運動19世紀60年代——20世紀初1894年，清朝慈禧太后要過60歲生日。當時有一副對聯(lián)為慈禧太后所欣賞，那就是“一人有慶，萬壽無疆”。于是這對聯(lián)就在宮中和北京城里到處張掛。當時，民主革命家、學者章太炎想起慈禧把臺灣、澎湖割
2024-12-07 16:05
【總結】年級：高一學科：政治題目：高一經(jīng)濟復習（三）商品服務市場和消費者講課教師姓名：北京二中季亞利高一經(jīng)濟復習商品服務市場和消費者課本知識現(xiàn)實問題分析解決問題復習理解理解知識體系來龍去脈方法商品服務市場商品服務市場商品、服
2025-11-01 13:03
2025-11-08 17:13
【總結】 第1頁共3頁 20XX年黨課第七課 第七節(jié)、微型黨課 一、毛琳書記《黨和團的關系》 共青團： 1、共青團創(chuàng)立過程 1919年，五四運動作為契機 1920年8月，在上海組織，命名為社會...
2025-08-10 15:18
【總結】第一篇：哲學與人生第七課 第七課知行統(tǒng)一與體驗成功 【教學目標】 1．認知：了解實踐和認識的辯證關系。理解提高人生發(fā)展能力必須做到知行統(tǒng)一。 2．情感態(tài)度觀念：增強學生對知行統(tǒng)一哲學原理的認同...
2025-10-19 18:53
【總結】配置Web站點教學目標?理解IIS包含的主要服務?掌握配置默認網(wǎng)站?掌握配置虛擬目錄?掌握新建網(wǎng)站?掌握配置主機頭WWW服務?WWW服務，即萬維網(wǎng)服務?在網(wǎng)上發(fā)布的，并可以通過瀏覽器觀看的圖形化頁面的服務?常用的WWW服務軟件–在Windows系統(tǒng)中是IIS
2025-05-15 12:23
【總結】第七課《感受法律的尊嚴》本課由“走近法律”“法不可違”“防患于未然”三框組成，分別介紹什么是法律、為什么要遵守法律、怎樣預防違法等內容。第一框“走近法律”“我們身邊的規(guī)則”告訴我們社會生活離不開規(guī)則，有規(guī)則、懂規(guī)則、守規(guī)則十分重要，而法律也是一種行為規(guī)范，通過教學使學生進一步感悟生活中處處有規(guī)則，并區(qū)分法律與道德、紀律的不同?！吧铍x不開法律”告訴我們法律對人們行為的規(guī)范作
2025-05-02 12:56
【總結】第六課時：用乘法口訣求商教學內容：用1-6的乘法口訣求商，教材第53、54頁的內容。教學三維目標：，學會用1-6的乘法口訣求商，體會用乘法口訣求商的簡便性，以及除法與生活的密切聯(lián)系。，會應用乘法或除法解決一些簡單的實際問題。教學重點：讓學生掌握1-6的乘法口訣求商的方法。教學難點：培養(yǎng)學生的逆向思維能力。教學
2024-11-24 18:20
【總結】昆陽鎮(zhèn)第五小學數(shù)學三年級數(shù)學上冊教案第四單元（第七課時）主備：趙丹鳳主講：班級：【教學內容】：教科書第64例1、例2及第65頁想想做做。【教學目標】：1、學生在解決實際問題的過程中體會“0除以任何不是0的都都是等于0”。2、
2024-11-24 15:15
【總結】《色彩與生活》教學反思在新的課程標準探究性、實踐性、體驗性等原則的指導下，這堂課以色彩搭配知識與實際生活中的各類不同藝術內涵的事物相結合，和實踐中綜合探究性的活動，使學生認識色彩搭配藝術，感受人文內涵的滋養(yǎng)。充分給予學生足夠的創(chuàng)造空間，培養(yǎng)了學生逐步形成感受和運用色彩的能力，使學生更加關注多彩的生活，關注生活中的色彩搭配。在感知色彩環(huán)節(jié)中：從學
2024-11-24 15:47
【總結】“一變”鐵農具和牛耕的使用“二變”興修水利“三變”變法運動一、鐵器和牛耕的使用，我國開始出現(xiàn)鐵農具，范圍擴大?牛尊一、鐵器和牛耕的使用，我國開始出現(xiàn)鐵農具，范圍擴大，已使用牛耕
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