【正文】 全問(wèn)題，學(xué)校提出以下幾點(diǎn)要求及規(guī)定，希望能夠得到你們的充分重視和積極配合。一、安全方面：防溺水安全。暑期里，要特別加強(qiáng)對(duì)孩子的游泳安全教育，有效預(yù)防溺水事故發(fā)生。學(xué)校明確要求：學(xué)生不在無(wú)家長(zhǎng)帶領(lǐng)下私自游泳、不擅自與同學(xué)結(jié)伴游泳、不到無(wú)安全保障的水域游泳。一旦發(fā)現(xiàn)有人溺水，不要盲目下水施救，應(yīng)大聲呼救，尋求新的力量開(kāi)展救助。請(qǐng)家長(zhǎng)嚴(yán)格按學(xué)校規(guī)定教育自己的子女，切實(shí)保障孩子的人身安全，堅(jiān)決杜絕溺水事故的發(fā)生。飲食安全。暑假是胃腸道等各類(lèi)傳染性疾病的高發(fā)期。因此，要特別注意飲食衛(wèi)生和疾病的預(yù)防。盡量做到不喝生水、不在街頭攤點(diǎn)就餐、防止食物中毒，保持良好的飲食習(xí)慣，注意個(gè)人衛(wèi)生，出現(xiàn)身體不適要及時(shí)就醫(yī)。交通安全。暑期也是學(xué)生外出旅游的旺季，提醒家長(zhǎng)不要讓孩子單獨(dú)出行，須有父母或親屬陪伴。外出游玩時(shí)，要遵守交通規(guī)則，注意出行安全，不要乘坐無(wú)牌、無(wú)證、超載等存有安全隱患車(chē)輛，不違規(guī)駕駛電動(dòng)車(chē)和摩托車(chē)等，養(yǎng)成文明走路、騎車(chē)和乘坐合格車(chē)輛的良好習(xí)慣，自覺(jué)維護(hù)學(xué)校形象，做一個(gè)文明守紀(jì)的好學(xué)生。網(wǎng)絡(luò)安全。正確學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，倡導(dǎo)學(xué)生健康、文明上網(wǎng)，自覺(jué)抵制各類(lèi)淫穢、迷信及反動(dòng)信息。杜絕涉足營(yíng)業(yè)性網(wǎng)吧、營(yíng)業(yè)性?shī)蕵?lè)場(chǎng)所。二、學(xué)習(xí)方面：按時(shí)完成規(guī)定的暑假作業(yè)。選擇閱讀有意義的課外書(shū)籍，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。積極支持孩子參加科技、體育、文化、娛樂(lè)等有意義的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，鼓勵(lì)孩子參加一些有意義的夏令營(yíng)活動(dòng)，增加他們社會(huì)實(shí)踐能力。三、生活方面:學(xué)生外出必須征得家長(zhǎng)同意。孝敬父母，熱愛(ài)勞動(dòng)，幫助家長(zhǎng)做一些力所能及的家務(wù)。注意用眼衛(wèi)生，保護(hù)視力。教育孩子熟悉報(bào)警電話(火警119，盜警110，急救120，交通事故122)。再次感謝您對(duì)我校工作的理解、支持和幫助。愿您的孩子度過(guò)一個(gè)平安、愉快的暑假!2020年致家長(zhǎng)的一封信1200字最新5篇第二篇：2020年老師致家長(zhǎng)一封信1200字各位家長(zhǎng)，你們好!時(shí)間的腳步在不經(jīng)意間已經(jīng)劃過(guò)了一年。在這一年中收獲很多，孩子們從哭鬧到歡笑，從依賴到自理……點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步，我們都看在眼里、喜在心里……小編帶你了解更多有趣的內(nèi)容，接下來(lái)要給大家提供的是：2020年老師致家長(zhǎng)一封信，希望你認(rèn)真看完，會(huì)對(duì)你有幫助的!2020年老師致家長(zhǎng)一封信1親愛(ài)的家長(zhǎng)們：俗話說(shuō)：萬(wàn)事開(kāi)頭難?？墒情_(kāi)學(xué)僅僅一周，咱班就已經(jīng)呈現(xiàn)出非常好的狀態(tài)，孩子們很快的適應(yīng)了學(xué)校生活。咱們家長(zhǎng)在家委會(huì)的英明領(lǐng)導(dǎo)之下，有條不紊的開(kāi)展著豐富多彩的課外活動(dòng)，讓孩子們更加充實(shí)快樂(lè)的成長(zhǎng)。感謝大家，希望咱們將熱情持之以恒的堅(jiān)持下去，讓每一個(gè)寶貝都可以在學(xué)習(xí)之外不斷地拓寬視野，感受生活。在三年級(jí)的語(yǔ)文學(xué)習(xí)上，我們注重閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)，孩子們共讀了很多優(yōu)秀的書(shū)。可是我們的閱讀不單單為了豐富閱讀量，我們更要落點(diǎn)于孩子的寫(xiě)作，爭(zhēng)取讓豐富的認(rèn)知能通過(guò)他們的大腦組織起來(lái)，通過(guò)他們的筆尖表達(dá)出來(lái)，讓閱讀為寫(xiě)作服務(wù)。本學(xué)期我們從寫(xiě)日記入手，顧名思義，記錄生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，不但提高寫(xiě)作能力，還能培養(yǎng)孩子善于觀察和感知生活美好的能力?？墒敲刻於紝?xiě)的話，量大，任務(wù)繁重，孩子們可能會(huì)產(chǎn)生逆反情緒。針對(duì)這樣的現(xiàn)實(shí)狀況，咱班的日記是以如下程序完成的：全班分為8組，每組6人，每人都按照座位分好組號(hào)(16號(hào))。暑假期間我為全班準(zhǔn)備了8個(gè)日記本，每組一個(gè)。扉頁(yè)由組長(zhǎng)帶領(lǐng)組員共同繪制而成，要求有本組特色、要有向日葵元素。按照組號(hào)每天寫(xiě)日記。比如今天是1號(hào)同學(xué)寫(xiě)，明天2號(hào)同學(xué)，后天……(這樣的目的是減輕孩子的壓力，每周只有一次寫(xiě)日記的機(jī)會(huì)，而且后面的同學(xué)都可以看到前幾天同學(xué)寫(xiě)的日記，這樣不僅能督促后面的同學(xué)認(rèn)真觀察生活、記錄日記，還能讓前面的同學(xué)可以更加認(rèn)真，為后面的同學(xué)樹(shù)立榜樣。)日記得分分為兩部分：自我得分和附加分。自我得分規(guī)則：每天我都會(huì)對(duì)這8本日記進(jìn)行閱讀、反饋，根據(jù)書(shū)寫(xiě)的認(rèn)真程度和日記的寫(xiě)作質(zhì)量進(jìn)行評(píng)級(jí)，一顆星為合格、兩顆星為良好、三顆星為優(yōu)秀。每周將組內(nèi)6名同學(xué)的得分加起來(lái)就是本組共同得分。屆時(shí)，班級(jí)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。附加分規(guī)則：組內(nèi)成員可以邀請(qǐng)家長(zhǎng)寫(xiě)日記，要求字跡認(rèn)真不潦草。家長(zhǎng)日記保底分?jǐn)?shù)是兩顆星，書(shū)寫(xiě)與質(zhì)量兼?zhèn)涞木涂梢缘萌w星哦!家長(zhǎng)得分均記錄在本組共同得分之內(nèi)。連續(xù)兩周總得分為全班冠軍的組，作為獎(jiǎng)勵(lì)，語(yǔ)文老師在對(duì)應(yīng)組的日記本上書(shū)寫(xiě)日記一篇。要求字跡認(rèn)真不潦草。每天孩子寫(xiě)完家長(zhǎng)都要閱讀，并進(jìn)行過(guò)關(guān)簽字。如果有時(shí)間也可以對(duì)孩子的本次日記進(jìn)行評(píng)價(jià)，寫(xiě)在日記后面。(剛開(kāi)始的一個(gè)月，大家一定要嚴(yán)格要求。)每次孩子將日記本帶回家，都可以閱讀前面同學(xué)的文章，家長(zhǎng)可以和孩子討論其優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，進(jìn)行取長(zhǎng)補(bǔ)短。利用同伴的榜樣力量進(jìn)行激勵(lì)，讓孩子更有動(dòng)力完成更優(yōu)秀的日記。由于今天是第一天寫(xiě)日記，所以我要求今天的日記由組長(zhǎng)進(jìn)行撰寫(xiě)，為全組樹(shù)立良好的榜樣。親愛(ài)的家長(zhǎng)們，咱們一起努力吧，如果您有更好的建議請(qǐng)一定和我聯(lián)系，咱們一切為了孩子，為了孩子的一切!2020年老師致家長(zhǎng)一封信2各位家長(zhǎng)朋友：大家好!孩子們的畢業(yè)迫在眉睫。開(kāi)學(xué)第一周，孩子們學(xué)習(xí)狀態(tài)整體較好，自主學(xué)習(xí)的意識(shí)明顯增強(qiáng)，這讓我們很欣慰!相信在剛剛結(jié)束的假期中，孩子們?cè)诩议L(zhǎng)的督促指導(dǎo)下，已經(jīng)提前做好了沖刺準(zhǔn)備!在此，畢業(yè)班的全體老師衷心感謝家長(zhǎng)們一直以來(lái)對(duì)我們工作的大力支持，也相信在我們的共同努力下，每一個(gè)孩子都能在小學(xué)的最后一個(gè)學(xué)期收獲更多好習(xí)慣，收獲更優(yōu)異的成績(jī)，圓滿畢業(yè)!在實(shí)際教學(xué)工作中，我們?cè)絹?lái)越明顯地感受到：要求明確了，而要讓我們的“要求”變成孩子們的自覺(jué)行為，需要我們老師和家長(zhǎng)的共同“堅(jiān)守”方有成效!因?yàn)槲覀兪呛⒆拥陌駱?本學(xué)期，以下工作期待您一如既往地支持和配合：預(yù)習(xí)：有效預(yù)習(xí)是孩子學(xué)習(xí)新課的前提和保障!預(yù)習(xí)方法、要求與上學(xué)期相同(可參考六年級(jí)上學(xué)期期初家長(zhǎng)信)，需要特別強(qiáng)調(diào)的是：對(duì)課后問(wèn)題的理解、對(duì)重點(diǎn)詞句的理解以及作家作品的了解，不提倡孩子從網(wǎng)絡(luò)或參考書(shū)上抄襲過(guò)多資料，而是一直在引導(dǎo)孩子們要從眾多的資料中提取重要信息摘抄，更加提倡孩子們將自己獨(dú)有的讀書(shū)體會(huì)寫(xiě)于課文的字里行間。請(qǐng)家長(zhǎng)配合我們重點(diǎn)關(guān)注!課堂筆記：及時(shí)記錄課堂筆記是孩子們進(jìn)入初中必備的、重要的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我們?cè)谖迥昙?jí)下學(xué)期就開(kāi)始逐步培養(yǎng)孩子這方面的習(xí)慣，到本學(xué)期，記錄板書(shū)已經(jīng)成為孩子們的自覺(jué)行為。在此基礎(chǔ)上，本學(xué)期，我們將提高記錄課堂筆記的要求，即：不光是黑板上老師的板書(shū)要認(rèn)真記錄，還要記錄課堂上老師重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的知識(shí)點(diǎn)以及自己原先不理解，在聽(tīng)講過(guò)程中自己學(xué)懂的內(nèi)容。因此，本學(xué)期，孩子的課堂筆記將獨(dú)具個(gè)性，體現(xiàn)課堂上每個(gè)孩子獨(dú)立的收獲。家長(zhǎng)也可通過(guò)檢查課堂筆記的記錄情況來(lái)了解孩子在課堂上聽(tīng)講的效果。畢業(yè)復(fù)習(xí)時(shí)，課堂筆記將發(fā)揮重要作用，請(qǐng)家長(zhǎng)重點(diǎn)關(guān)注!背誦。背誦是小學(xué)階段重要的語(yǔ)文學(xué)習(xí)能力，在孩子進(jìn)入初中學(xué)習(xí)后將起到舉足輕重的作用。本學(xué)期，我們?nèi)詫⒗谜Z(yǔ)文早自習(xí)或課外活動(dòng)時(shí)間，擠時(shí)間組織孩子們背誦名家名篇。但畢竟時(shí)間有限，孩子們的背誦水平參差不齊，所以背誦效果差別較大。請(qǐng)家長(zhǎng)關(guān)注此項(xiàng)工作，配合我們及時(shí)鼓勵(lì)、檢查孩子背誦老師指定的內(nèi)容，為中學(xué)語(yǔ)文學(xué)習(xí)提前打下基礎(chǔ)。寫(xiě)作。寫(xiě)作水平的高低直接決定孩子語(yǔ)文學(xué)習(xí)水平的高低。本學(xué)期，我們的語(yǔ)文教學(xué)仍將注重課內(nèi)閱讀與練筆相結(jié)合，將課堂上學(xué)到的寫(xiě)作方法、表達(dá)方法及時(shí)引領(lǐng)學(xué)生運(yùn)用于自己的寫(xiě)作中，扎扎實(shí)實(shí)提高學(xué)生的寫(xiě)作水平。家長(zhǎng)可以及時(shí)關(guān)注“語(yǔ)文大本子”、《語(yǔ)文同步》和各班習(xí)作練習(xí)本，了解孩子的習(xí)作進(jìn)展，與老師共同鼓勵(lì)孩子從習(xí)作中找到樂(lè)趣，找到學(xué)習(xí)的自信。親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友們，孩子們六年的小學(xué)學(xué)習(xí)即將結(jié)束，我們所能做的，就是盡心盡力扶持每個(gè)孩子收獲更多的好習(xí)慣和有效的學(xué)習(xí)方法，為孩子今后的學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。為此，讓我們相互攜手!也預(yù)祝孩子們以優(yōu)異的成績(jī)順利進(jìn)入理想的中學(xué)!六年級(jí)全體語(yǔ)文老師2020年老師致家長(zhǎng)一封信3各位家長(zhǎng)朋友們：你們好!寒假來(lái)臨之際，和家長(zhǎng)朋友們共同討論一下怎樣讓孩子過(guò)好假期。這是一個(gè)很需要我們思考的問(wèn)題。說(shuō)再多次也不為過(guò)的就是讀書(shū)，讀書(shū)種子就是幸福種子。讀書(shū)種子要從小培養(yǎng)。孩子在假期里，所受教育由學(xué)校轉(zhuǎn)入家庭。希望家長(zhǎng)們合理安排孩子的假期生活，不要放得太過(guò)。一個(gè)月的長(zhǎng)假，不能太順其自然，順著日子一天天流逝，開(kāi)學(xué)后，老師總能發(fā)現(xiàn)一個(gè)假期孩子們的變化，一部分孩子因家長(zhǎng)積極加個(gè)人自覺(jué)而讀寫(xiě)能力大長(zhǎng)，一部分孩子則不但沒(méi)有讀更多的書(shū)，反而把原來(lái)所學(xué)淡忘。一旦徹底松弛,再要上軌就難了。我希望，這一個(gè)假期以及以后，家長(zhǎng)能繼續(xù)和孩子共同成長(zhǎng)。和孩子一道成長(zhǎng)，說(shuō)起來(lái)就是兩點(diǎn)：第一，和孩子一起閱讀。第二，和孩子一起寫(xiě)作，也就是共讀共寫(xiě)。因此，我真誠(chéng)的建議您，從假期的第一天起，您和孩子一起定一個(gè)假期計(jì)劃，一起讀一本有趣又有意義的書(shū)。有一本書(shū)叫《做最好的家長(zhǎng)》，作者是李鎮(zhèn)西。這本書(shū)寫(xiě)的是他女兒從0歲到18歲的故事，他女兒的成長(zhǎng)對(duì)您的孩子一定有幫助的。這本書(shū)也寫(xiě)了他教育女兒過(guò)程的酸甜苦辣，他的教訓(xùn)和成功也一定會(huì)對(duì)您有參考價(jià)值的。哪個(gè)孩子能堅(jiān)持寫(xiě)日記哪個(gè)孩子就先受益，請(qǐng)您指導(dǎo)孩子記好假期日記。我布置了8篇(能多寫(xiě)的當(dāng)然更好)，目的是讓孩子學(xué)會(huì)運(yùn)用語(yǔ)言，寫(xiě)作能力的提高沒(méi)有他法，只有多寫(xiě)一條路徑。關(guān)于8篇晨誦詩(shī)的背誦，有一些長(zhǎng)的古詩(shī)詞，可能孩子剛接觸的時(shí)候有一些吃力，但這是一個(gè)必經(jīng)的過(guò)程，每個(gè)孩子都免不了，像《水調(diào)歌頭明月幾時(shí)有》的誦讀，先把不認(rèn)識(shí)的字加上拼音，然后大體說(shuō)一下詩(shī)的意思(不必逐字逐句講解)，然后就讓孩子一遍遍讀，不要急著背誦，可以今天讀8遍，明天讀6遍，一直讀到非常熟練的時(shí)候，再開(kāi)始背誦，就好背了。其它詩(shī)歌背誦的程序也是這樣。有太多營(yíng)養(yǎng)豐厚的文字需要深深植根到孩子大腦里，考慮到一些孩子的基礎(chǔ)，背的太多可能有些吃力，我真是忍痛割?lèi)?ài)，舍掉一些原本已經(jīng)選好的文字，留下這8篇。誦讀尤其忌諱一次背完，之后再也不回頭翻看，所以不要一口氣集中背完，今天有時(shí)間多讀幾遍，沒(méi)時(shí)間少讀幾遍，明天再讀幾遍，每一天用于誦讀的時(shí)間不需要很多，重要的是每一天都要翻看，都要讀、背，這是根據(jù)人的記憶曲線來(lái)背誦的，這樣才能在孩子大腦里深深扎根，可能終生都不會(huì)忘記了。假期里，老師依然惦記著孩子，我相信您會(huì)給孩子安排一個(gè)充實(shí)豐富的假期。但有兩點(diǎn)提醒：，一定要重實(shí)效，不是找個(gè)地方托管了事。，讓孩子長(zhǎng)時(shí)間看電視、玩電腦。在假期結(jié)束開(kāi)學(xué)的前一天，請(qǐng)您給孩子寫(xiě)一個(gè)反饋條，告知老師孩子在寒假里總共讀了多少本課外書(shū)，并簽上您的名字，我會(huì)對(duì)讀的最多的那部分孩子進(jìn)行適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)。只有家長(zhǎng)好好學(xué)習(xí)，孩子才能天天向上!最后，提前祝各位家長(zhǎng)和我們的小朋友們新年快樂(lè)!2020年老師致家長(zhǎng)一封信4家長(zhǎng)好!上周由于網(wǎng)絡(luò)問(wèn)題未能跟大家交流。現(xiàn)在就第四周、第五周孩子在校情況跟大家進(jìn)行交流。從這兩周孩子們的表現(xiàn)來(lái)看，他們已經(jīng)進(jìn)入學(xué)習(xí)的狀態(tài)，“假期綜合癥”算是痊愈了吧!除了課堂聽(tīng)講紀(jì)律之外，孩子們的書(shū)寫(xiě)都進(jìn)步了，體現(xiàn)在第二單元測(cè)試，被扣卷面分的只有一個(gè)孩子。希望孩子們能將認(rèn)真書(shū)寫(xiě)?zhàn)B成習(xí)慣，受益終身。這兩周帶著孩子們誦讀了《三字新童謠》已經(jīng)到第12首《小黃鸝》了，《含英咀華》也帶著孩子們一起背到《小池》了。還請(qǐng)家長(zhǎng)朋友利用周末時(shí)間檢測(cè)一下孩子的背誦情況。作為語(yǔ)文科任教師，我當(dāng)然希望每個(gè)孩子都能提高自己的`成績(jī)。但是，作為一個(gè)成年人、作為一名班主任，我深信良好的德行比好成績(jī)要重要的多。班里有個(gè)調(diào)皮的孩子，放學(xué)送他到校門(mén)口坐校車(chē)時(shí)在路上向我賣(mài)弄自己的知識(shí)：千里白云一日熏，北風(fēng)吹雁雪紛紛......背完之后跟我說(shuō)：“王老師，我會(huì)背很多古詩(shī)，奶奶教我的。”看著他天真可愛(ài)的小臉，我還是誠(chéng)懇地跟他說(shuō)：“奶奶教你這些知識(shí)，你學(xué)得很好。但我不知道奶奶有沒(méi)有教你規(guī)矩?李天一4歲時(shí)就被選為奧運(yùn)寶寶，6歲師承名師學(xué)習(xí)鋼琴......被世人看為天才，但17歲時(shí)卻進(jìn)了監(jiān)牢。他父母也是注重知識(shí)的教授，卻忽略了對(duì)孩子‘規(guī)矩’養(yǎng)成的教育。你現(xiàn)在需要的是規(guī)矩的養(yǎng)成!”他隨調(diào)皮，但聰明，聽(tīng)了我的話，他笑著低下了腦袋。本人才疏學(xué)淺，沒(méi)資格批評(píng)任何人。只是作為一名母親想跟父母?jìng)兺菩闹酶梗涸诤⒆恿己眯袨榱?xí)慣養(yǎng)成方面，你在意了嗎?鏡頭一：個(gè)別孩子在教室玩折紙，折完之后就開(kāi)始把紙張撕成雪花狀小碎片，隨意丟在地面，弄得地面一團(tuán)糟。鏡頭二：課間活動(dòng)或在功能室上課，一孩子或有意或無(wú)意地碰了另一孩子，另一孩子二話不說(shuō)，拿起手里的書(shū)就重重地打向?qū)Ψ?。鏡頭三：靠近墻壁坐時(shí)，或用鉛筆或用黑色水筆在墻壁亂畫(huà)。鏡頭四：課間活動(dòng)時(shí)用小手用力拍打走廊上的消防栓。鏡頭五：提醒桌底有垃圾的孩子將垃圾撿起，沒(méi)想到老師一轉(zhuǎn)身，她就將垃圾提到別人那里。......也許您會(huì)說(shuō)，孩子還小，大了就好。但作為班主任老師來(lái)說(shuō)，我真擔(dān)心現(xiàn)在你們的“無(wú)所謂”將來(lái)會(huì)成為你們的“有所畏”!上周六外出學(xué)習(xí)，著名教育專(zhuān)家馮恩洪老師說(shuō)了這么一句話，在此與家長(zhǎng)朋友共享：要想晚年生活好，年輕時(shí)得把孩子