【正文】 改變固有的教學(xué)模式，提高效率，在傳授知識的同時，德育目標、思維訓(xùn)練應(yīng)該是重點的重點，在學(xué)生的地理素養(yǎng)提升上下功夫。同時，養(yǎng)成了及時總結(jié)，認真反思的好習(xí)慣。最后我要加強科研，力足提升。要加強學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)最新的理論知識，及時了解最新的課改動態(tài)，努力在新課改的教學(xué)中得到一手資料，從而為自己的教學(xué)提供強有力的理論支持。要學(xué)會及時梳理和總結(jié)，以便更好的為教學(xué)服務(wù)，提高效率。通過這次國培，收獲頗豐、感想頗深、眼界開闊了、思考問題能站在更高的境界。心中的困惑、教學(xué)中的疑難、成功的經(jīng)驗都是我們熱心交流的話題。這是一個暢所欲言、平等交流的地方，使我對教育與新課程又有了一個新的認識，不斷完善自己，多多吸取別人的經(jīng)驗，使自己在國培中成長。教育的與時俱進，也許這就是腳踏實地走出的第一步。教育的改革任重道遠，教師是主力軍，課堂是主陣地，沒有高素質(zhì)的教師就沒有高質(zhì)量的中國教育，為了中國教育的發(fā)展，作為一名教師，我發(fā)自內(nèi)心的說一句：國培，你就像那夜空中突然出現(xiàn)的皓月，當我們在黑暗中摸索不清時時及時出現(xiàn)給我們指引了新方向！國培研修工作總結(jié)3我的初中語文遠程國培研修即將落下大幕，對這次遠程研修我非常珍惜也萬分重視。在研修過程中，我感慨良多收獲頗豐：通過觀看專家視頻案例，在線答疑解惑，閱讀文本資料、簡報和相關(guān)文章，拜讀同仁們的作業(yè)心得體會，完成自己的作業(yè)和總結(jié)，我的師德師風(fēng)已無限高尚，駕馭“課標”的能力明顯增強，知識水平有了顯著的提高，課堂教學(xué)行為有了質(zhì)的飛躍，同時也積累了一些教育教學(xué)經(jīng)驗，現(xiàn)總結(jié)如下。第一、百年大計，師德為本。師德是一切工作的立足點和出發(fā)點，良好的師德師風(fēng)是我們從事教育工作的前提和保證。教師職業(yè)特點決定了教師必須具備更高的素質(zhì)，而師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師的靈魂。我是一個有22年教齡的教師，由于慣性使然，在教學(xué)上還是“滿堂灌”的老一套，陳舊的教學(xué)方式一直沒有改變。幾個月研修使我明白：是到了將課堂還給學(xué)生的時候了。通過聽專家視頻課或看文章，讓我看到了差距。這差距只有不斷地“充電”才能縮小。同時也徹底改變了我的“寄生蟲”思想，“做和尚撞鐘”的思想，使我明白了好的條件不是等著我去用，而是需要自己去創(chuàng)造、去挖掘，即使在有限的條件下，也同樣能做出不平凡的舉動，同樣也能培養(yǎng)出優(yōu)秀的學(xué)生。這樣我們的語文教學(xué)才會永葆青春，永遠充滿著活力。第二，正確看待和處理師生關(guān)系。親其師，才能學(xué)其道。教師的表現(xiàn)對學(xué)生的影響很大，因此教師本身也是隱性的課程資源。幸福的教師才能教出幸福的學(xué)生，因此教師的`生存狀態(tài)和對待學(xué)生的態(tài)度對學(xué)生造成的影響巨大。建立和諧的師生關(guān)系是教育成功的前提和關(guān)鍵，我認為：關(guān)系重于傳授，心態(tài)重于知識，身教重于言教。老師和學(xué)生的關(guān)系是平等的，師生只有建立民主平等的關(guān)系，學(xué)生才有了安全感，才能充滿信心，思維才有可能被激活，才可能敢于提出問題，敢于質(zhì)疑。這樣，就為學(xué)生的積極主動參與，創(chuàng)設(shè)了一個輕松愉悅、民主和諧的環(huán)境氣氛，促使學(xué)生產(chǎn)生了強烈的求知愿望，加強師生間的情感交流，使學(xué)生更加依賴老師，從而激起學(xué)生更大的學(xué)習(xí)熱情，這是學(xué)生學(xué)好語文的重中之重。第三、專家引領(lǐng)，思想振蕩。無論是專家的視頻授課，還是同仁的見解都讓人耳目一新。專家學(xué)者幽默風(fēng)趣的語言，平易近人的教學(xué)風(fēng)范，令人高山仰止。他們的教學(xué)觀給了我深深地震撼，他們的教學(xué)渾然天成，對比鮮明的教學(xué)風(fēng)格給我留下深刻的印象。我想這些充分體現(xiàn)了他們平日教學(xué)基本功相當過硬，所以才會達到現(xiàn)在教學(xué)隨心所欲的境界。各位知名專家、學(xué)者從自己切身的經(jīng)驗體會出發(fā)，暢談了他們對教育教的獨特見解。在專家的引領(lǐng)下，我的思想受到極大的震撼，我們平時思考的太少。平常我們在學(xué)校中，考慮地都是如何上好一堂課，對于學(xué)生的長期發(fā)展考慮地并不多，更勿論著眼于教育的發(fā)展遠景，作為新時期的教師，這方面實在太欠缺了。通過培訓(xùn)，我將奮起直追，“亡羊補牢”為時不晚矣？。第四、同行交流，共同成長。本次培訓(xùn)，每位培訓(xùn)教師都有豐富的教學(xué)經(jīng)驗，學(xué)習(xí)期間，我們不僅聆聽專家的視頻授課，并且成員之間的互動交流成為提高自己教學(xué)業(yè)務(wù)水平的一條捷徑。在培訓(xùn)過程中，我積極與其他學(xué)員交流，注意到他們是如何處理新課程中遇到的種種困惑，以及他們對新課程教材的把握與處理，教師教學(xué)基本技能和案例研究設(shè)計。通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)猶如為我打開了一扇窗，撥云見日，使我對教學(xué)的理解更加透徹，為今后教學(xué)打下了堅實的基礎(chǔ)。第五、對“課標”的再認識。“課標”可以說是學(xué)校教學(xué)上的“憲法”。以前，我在教學(xué)中對“課標”不聞不問，只是憑著感覺走，憑著經(jīng)驗蠻干，常常是出力不討好，功夫沒少下，效果不佳?，F(xiàn)在究其原因，原來是“離綱背本”，抓不住重點，因而也就破不了難點，教學(xué)難有成效。通過這次國培，讓我找到了錯誤源頭，讓我明確了經(jīng)后努力的方向，對我的教學(xué)幫助可以說是天大的。教學(xué)上我將主抓“五字”方針?；A(chǔ)知識主抓一“用”字，現(xiàn)代文閱讀主抓一“活”字，古文教學(xué)主抓一“熟”字，作文教學(xué)主抓一“情”字，口語交際主抓一“實”字。我經(jīng)后的教學(xué)將會“脫胎換骨”“浴火重生”，我對我的教學(xué)生涯充滿自信，謝謝這次國培了。第六、更可喜的一點是，通過國培，學(xué)校給我配置了電腦，通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我的電腦操作水平有了突飛猛進，對于這一點我是很高興的。我再一次感謝國培，使我的辦公條件有了質(zhì)的飛躍?？傊嘤?xùn)只是一個手段，一個開端。我覺得這次培訓(xùn)留給我的記憶與思考是最有效的，是永恒的。通過這次培訓(xùn)，使我提高了認識，理清了思路，是一次對自己教育潛意識結(jié)構(gòu)的深層改造，對于今后如何更好的提高自己必將起到巨大的推動作用。我將以此為起點，讓差距成為自身發(fā)展的原動力，不斷梳理與反思自我，使自己不斷成長，業(yè)務(wù)水平不斷地提高。雖然培訓(xùn)即將結(jié)束，但思考沒有結(jié)束，行動更是沒有結(jié)束。我將帶著收獲、帶著感悟、帶著信念、帶著滿腔熱情，在今后的教學(xué)中，我要汲取專家的精華，反思自己的教學(xué)行為，讓自己在教學(xué)實踐中獲得成長，使自己的教學(xué)水平和教學(xué)能力更上一個臺階。國培研修工作總結(jié)4我的遠程網(wǎng)絡(luò)研修總結(jié)個姓名人呂冬菊信息?。ㄊ校┖颖笔『馑兴趩挝粍S小學(xué)任教學(xué)科語文品德任教學(xué)段1993年7月至今請您對照下表中的研修要求，檢查您是否按要求完成了所有培訓(xùn)內(nèi)容！（不需填寫）研修考核自檢學(xué)習(xí)類考核項非考核項（1）課程總學(xué)習(xí)時間不少于1200分鐘；（2）完成兩個學(xué)習(xí)回顧題；（3）閱讀所有簡報；（4）完成本研修總結(jié)（1）提交課程學(xué)習(xí)筆記；（2）提交研修日志；（3）提交“我的文章”答疑類校本實踐類活動類（1）觀看所有視頻答疑（共8場）；（2）發(fā)帖、回帖不少于15個（包括答提交“課堂觀察記錄與分析”參加班級主題研討活動疑區(qū)、問題共研討區(qū)和論壇中的發(fā)帖、回復(fù)、評論）完成崗位校本實踐活動（“五個一”）（1）參加“V大賽”活動；（2）參加“成功案例大分享”活動無本次網(wǎng)絡(luò)研修從專業(yè)理念與師德、專業(yè)知識、專業(yè)能力三個維度設(shè)置學(xué)習(xí)內(nèi)容，同時強化校本研修環(huán)節(jié)，通過多層次答疑、多層級簡報引領(lǐng)、多種形式活動開展等著力于問題解決，著眼于教學(xué)行為轉(zhuǎn)化。請靜心回顧本次研修全過程，真實記錄您的收獲。（無字數(shù)要求，簡述即可）研修收獲課程學(xué)習(xí)的收獲一、轉(zhuǎn)換師生角色更新教育理念素質(zhì)教育從學(xué)生這一“主體”出發(fā)，以老師為主導(dǎo)以學(xué)生為主體，把教學(xué)過程變成一個在老師引導(dǎo)和指導(dǎo)下學(xué)生探索未知的過程，主體為“學(xué)”，關(guān)鍵在“導(dǎo)”。課程包括公共課、專業(yè)課和校本研修課二、加深了對新課標的認識，對原有一些認識進行重新定位程。課程學(xué)習(xí)中您感觸最深的內(nèi)容有哪些？并三、突出探究性學(xué)習(xí)，提高學(xué)生品德素養(yǎng)簡述您有哪些收獲。通過研究性學(xué)習(xí)使學(xué)生獲得親身參與研究探索的體驗，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生收集、分析和利用信息的能力，使學(xué)生學(xué)會分享與合作。答疑與研討交流活動的收獲在本次培訓(xùn)中您提交了哪些問題（包括答疑區(qū)、論壇等）？請一一列出來。您參與了哪幾次班級主題研討活動？請列出這些交流研討活動的主題。網(wǎng)上沒學(xué)習(xí)咋辦？總之通過這次培訓(xùn)，解決了一些困惑，少了一些迷茫，多了些清醒。我深感作為通過參與視頻答疑活動、問題共研討活教師肩上的擔子更重了。在今后的工作中要不斷地學(xué)習(xí)、進修，更新觀念，與時俱進，動、班級主題研討活動，以及提問和查看答疑把新課程具體落實到教學(xué)中去，相信學(xué)生的明天會更美好！區(qū)的內(nèi)容等，您有何收獲？請簡述。1.（是否參加，列出名稱）無您是否參加了“V大賽”、案例大賽活動？2.（列出印象最深的“V大賽”和案例大賽作品的名稱，各一個）寫出您提交的作品的名稱。您看了哪些展示的《蹲下身來看孩子》《跨越海峽的生命橋課堂實錄》作品？哪些您認為印象最深？是哪點打動了您？3.（簡單說出打動您的理由）我更加知道如何去接近孩子、去了解孩子。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)重要嗎？現(xiàn)在看來網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)非常重要，老師們抓緊時間投入到學(xué)習(xí)中吧！大賽活動的收獲最困惑問題的解決情況培訓(xùn)初期您提交的最困惑的問題是什么？現(xiàn)在您怎么看這個問題？實踐活動與學(xué)習(xí)反思崗位校本實踐活動（1）（請您寫出您備的這節(jié)課的名稱。）三年級品德上冊《別人眼中的我》（2）（這節(jié)課您用到了研修中所學(xué)的哪一理論或方法？）“五個一”：（1）備一節(jié)課體現(xiàn)學(xué)習(xí)內(nèi)容；校本研修的課堂觀察（2）上一節(jié)課檢驗學(xué)習(xí)成果：（3）組織一次（3）（聽課的39。老師提出了哪些意見或建議？）（列出兩個即可）集體聽課活動，給自己提出意見和建議；（4）導(dǎo)入新穎，課堂氣氛活躍。師生活動比較好。做一次課后反思，記錄實踐的過程和結(jié)果；（5）聽一次課，用課堂觀察量表去記錄、分析。（4）（這節(jié)課您覺得哪里可以再改進？）請簡要回顧并按右欄所列記錄您的崗位校本實踐過程。課件再改進（5）（寫出您提交的“課堂觀察記錄與分析”的名稱。）《說說我們的學(xué)校》通過上面的回顧和總結(jié)，您認為本次網(wǎng)絡(luò)研修后，您還有哪些教育教學(xué)問題沒有解決？請您詳細列出來。您最希望今后的培訓(xùn)解決哪方面的問題？課件的制作方法，多媒體的運用確確實實的進入課堂。專家老師深入到基層培訓(xùn)，讓更多的老師學(xué)以致用。學(xué)習(xí)反思訓(xùn)后研修提醒：“培訓(xùn)有終點，學(xué)習(xí)無止境”，本期項目雖已接近尾聲，但我們的服務(wù)還將延續(xù)。項目結(jié)束后我們會在平臺中進行訓(xùn)后研修活動，課程可重復(fù)學(xué)習(xí)，論壇依舊開放，專家會繼續(xù)在線解答您的問題，平臺會長期為您開放。期待您繼續(xù)熱情參與！希望這里一直是您成長的網(wǎng)絡(luò)社區(qū)！希望這個研修的家園給您帶去更多的教學(xué)智慧和自我突破的勇氣！感謝有您：培訓(xùn)一路走來，感謝有您的積極參與、您的支持和理解。在此時我們更希望聽到您的需求，您的意見和建議對我們非常重要，國培研修工作總結(jié)5今年9月16日，我參加了“國培計劃（20xx）”寧夏農(nóng)村中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)社區(qū)研修與校本教研骨干教師遠程的學(xué)習(xí)，因為機會難得，所以我非常珍惜，始終以認真、嚴謹?shù)臉藴室笞约?，積極參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，認真寫好日志，做好每一次的學(xué)習(xí)筆記。雖然工作忙、時間緊，但是培訓(xùn)活動給我?guī)淼氖斋@和快樂。這次培訓(xùn)內(nèi)容全面，精細，有專家對教材的精彩解讀和分析；還有耐人尋味的經(jīng)驗之談?！皣唷睘槲覀冞@些在職一線教師提供了良好的學(xué)習(xí)機會，同時也向我們提出了更高的要求，對我們來說是一個新的挑戰(zhàn)。課堂上，專家們精彩的講座再一次觸動了我，也激起我的反思。在這種理論和實踐相結(jié)合活動中，我收獲著專家們的思想和理論的精華。聽了教授的講座，我進一步體會到了語文課中參與式教學(xué)的重要性。知道教師在教學(xué)中，應(yīng)該多創(chuàng)造互動機會，讓學(xué)生與學(xué)生之間互動，教師與學(xué)生之間互動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，從而提高學(xué)習(xí)效率，達到預(yù)期的目的。通過教授的指導(dǎo)，我對新課程小學(xué)語文教育有了新的認識，對備課有了更深入的了解，對說課、評課有了更全面的認識，為自己在教學(xué)中遇到的許多困惑尋找到了一些有效的答案。首先，如何擠出時間參加網(wǎng)上學(xué)習(xí)，接受專家們的指導(dǎo)。在一線的教師，大多都家庭、工作兩不誤，白天在學(xué)校盡職盡責的教書育人，晚間回到家里還要輔導(dǎo)孩子的作業(yè)，還要做繁重的家務(wù)活。能忙里偷閑堅持網(wǎng)上的`學(xué)習(xí)真是很不容易。在注冊之初我就制定了學(xué)習(xí)計劃，每天堅持學(xué)習(xí)半小時到一小時，堅持聽課做筆記，收集與課程內(nèi)容相關(guān)的資料；同時著手為自己研修主題的撰寫做好知識、理論、素材的準備。其次，如何解決好工作與學(xué)習(xí)的矛盾。我是一名小學(xué)語文教師兼我校一年級組的組長，由于今年剛調(diào)過來，對城郊的教學(xué)環(huán)境又比較生疏，在加上又要備課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)差生，又要參加學(xué)校的各項活動，有時真是忙的焦頭爛額。但是，時間是擠出來的，我盡力運用零散的時間，進行學(xué)習(xí)。我切實體會到，我們教師需要不斷提高學(xué)習(xí)，不斷地自我反省，這樣才能有所收益。“國培”小學(xué)語文遠程課程的學(xué)習(xí)，使我充分的了解了小學(xué)語文教育教學(xué)的方法與體系；使我找到了開啟語文教學(xué)的金鑰匙；充分提高了自身的專業(yè)知識水平。今后，我會繼續(xù)努力完成我的學(xué)業(yè)。我覺得這次培訓(xùn)是最有效的，是一次對自己的教育教學(xué)意識的深層改造，它讓我們的業(yè)務(wù)水平不斷地提高，雖然培訓(xùn)結(jié)束了，但回頭看看自己所從事的工作，有幾分欣喜值得慶幸，有幾分困惑值得思索，有幾分回味值得咀嚼，有幾分迷茫值得探究，我累并快樂著，苦卻收獲著。在今后的工作中我將更加嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，開拓進取，繼續(xù)一步一個腳印，做好自己的本職工作。力爭使自己的教學(xué)水平和教育教學(xué)能力更上一個新的臺階。國培研修工作總結(jié)6我的遠程網(wǎng)絡(luò)研修總結(jié)個人信息姓名?。ㄊ校┧趩挝蝗谓虒W(xué)科任教學(xué)段請您對照下表中的研修要求，檢查您是否按要求完成了所有培訓(xùn)內(nèi)容！（不需填寫）研修考核自檢學(xué)習(xí)類考核項非考核項（1）課程總學(xué)習(xí)時間不少于1200分鐘；（2）完成兩個學(xué)習(xí)回顧題；（3）閱讀所有簡報；（4）完成本研修總結(jié)（1）提交課程學(xué)習(xí)筆記；（2）提交研修日志；（3）提交“我的文章”答疑類校本實踐類活動類（1）觀看所有視頻答疑（共8場）；（2）發(fā)帖、回帖不少于15個（包括答提交“課堂觀察記錄與分析”參加班級主題研討活動疑區(qū)、問題共研討區(qū)和論壇中的發(fā)帖、回復(fù)、評論）完成崗位校本實踐活動（“五個一”）（1）參加“V大賽”活動；（2）參加“成功案例大分享”活動無本次網(wǎng)絡(luò)研修從專業(yè)理念與師德、專業(yè)知識、專業(yè)能力三個維度設(shè)置學(xué)習(xí)內(nèi)容，同時強化校本研修環(huán)節(jié)，通過多層次答疑、多層級簡報引領(lǐng)、多種形式活動開展等著力于問題解決，著眼于教學(xué)行為轉(zhuǎn)化。請靜心回顧本次研修全過程，真實記錄您的收獲。（無字數(shù)要求，簡述即可）在課程學(xué)習(xí)中我感