【正文】 北地區(qū)的廣袤及交通方式的進(jìn)步。 讀圖 ：西北地區(qū)圖，讓學(xué)生完成活動(dòng) 2。 閱讀“知識(shí)之窗”，了解：河西走廊漢唐以來(lái)，成為古“絲綢之路”的一部分，位于河西走廊西部咽喉的敦煌莫高窟是中國(guó)三大石窟之一。 西北地區(qū)的地理位置： （位于我國(guó)北部和西北邊疆，我國(guó)第二級(jí)階梯上。 主要地形有：內(nèi)蒙古高原、塔里木盆地和準(zhǔn)葛爾盆地。） 提問(wèn)：大家已經(jīng)知道西北地區(qū)深居內(nèi)陸，距海遙遠(yuǎn)，那么來(lái)自海洋的水汽容易到達(dá)這里嗎？（很難） —— ①引導(dǎo)學(xué)生查找中國(guó)主 要東西方向的山脈。②想一想：這樣的走向?qū)?lái)自海洋的東南濕潤(rùn)氣流有何影響？（阻擋氣流）③總結(jié)：深居內(nèi)陸，距海遙遠(yuǎn)的地理位置加上東西向山脈對(duì)氣流的阻擋，使?jié)駶?rùn)的海洋氣流很難到達(dá)，荒漠廣布，但是在一些山地的迎風(fēng)坡和山麓地帶，由于水分條件較好，分布著大片的天然草場(chǎng)，適于放牧，成為我國(guó)重要的畜牧業(yè)基地。在一些河流沿岸及有水源灌溉的地方，則出現(xiàn)農(nóng)業(yè)發(fā)達(dá)的 平原或綠洲（補(bǔ)充：把沙漠地區(qū)，水分條件較好，能生長(zhǎng)植物的地方，叫綠洲，綠洲分布在盆地邊緣）。 讀圖 ～ 28，掌握主要知識(shí)點(diǎn)，并補(bǔ)充： ①塔克拉瑪干沙漠是世界第二大流動(dòng)沙漠；②塔里木河是中國(guó)最長(zhǎng)的內(nèi)流河；③西北地區(qū)被譽(yù)不“塞上江南”的是：河套平原、寧夏平原。④新疆的地形結(jié)構(gòu)為：三山夾兩盆。⑤西北地區(qū)降水稀少，氣候以干旱為主，河流稀少，多為內(nèi)流河。 引導(dǎo)學(xué)生閱讀“小知識(shí)”，完成活動(dòng) 2，補(bǔ)充新疆盛產(chǎn)長(zhǎng)絨棉；被譽(yù)為我國(guó)古代三大工程的是長(zhǎng)城、京杭大運(yùn)河、坎兒井。 通過(guò)完成活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生了解西北地 區(qū)的資源，并強(qiáng)調(diào)：①西北地區(qū)的礦產(chǎn)資源中石油、天然氣最為豐富；②雖然西北地區(qū)礦產(chǎn)資源豐富，但生態(tài)環(huán)境比較脆弱。 三、課堂小結(jié)。 四、作業(yè)： 西北地區(qū)包括的高原是 ；盆地有 、 。 世界第二大流動(dòng)沙漠是 ；中國(guó)最長(zhǎng)的內(nèi)流河是 ；被譽(yù)為“塞上江南”的是 ；新疆的地形結(jié)構(gòu)為 。 被譽(yù)為我國(guó)古代三大工程的是 、 、 。 填充圖冊(cè) P11～ P14。 第五章 各具特色的四大地理單元 第五節(jié) 青藏地區(qū) —— 高寒的土地 教學(xué)目的： 通過(guò)讀圖活動(dòng)認(rèn)識(shí)本區(qū)地勢(shì)的主要特征，簡(jiǎn)介了地勢(shì)高對(duì)氣候、太陽(yáng)輻射、地表形態(tài)、河流、植被及生產(chǎn)活動(dòng)方式的影響。 掌握以“圖片 +說(shuō)明”的方式聯(lián)系介紹了上述各方面的特色景觀和開(kāi)發(fā)建設(shè)情況。 通過(guò)本節(jié)的兩個(gè)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生分析、概括青藏高原海拔高所產(chǎn)生的影響和以填表活動(dòng)的形式對(duì)我國(guó)地大地理單元的自然地理差異進(jìn)行了歸納和比較。 教學(xué)重點(diǎn)： 對(duì)青藏地區(qū)自然的差異的總結(jié)并突出它的特征，理解 青藏地區(qū)的自然環(huán)境的特征和人地關(guān)系，能夠舉例說(shuō)明。 教學(xué)難點(diǎn)： 難點(diǎn)在于涉及的比較對(duì)象和比較方面較多，對(duì)綜合、概括、歸納能力要求較高。 教學(xué)過(guò)程 一、 引入新課： 我們前面已經(jīng)學(xué)習(xí)了我國(guó)四大地理單元中的其中三個(gè)地理單元，現(xiàn)在，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)另一個(gè)單元 —— 青藏地區(qū)。 二、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)： 通過(guò)讀圖活動(dòng)認(rèn)識(shí)本區(qū)地勢(shì)的主要特征，繼而簡(jiǎn)介了地勢(shì)高這一主導(dǎo)因素對(duì)氣候、太陽(yáng)輻射、地表形態(tài)、河流、植被及生產(chǎn)活動(dòng)方式的影響。 掌握以“圖片 +說(shuō)明”的方式聯(lián)系介紹了上述各方面的特色景觀和開(kāi)發(fā)建設(shè)情況。 三、 出示自學(xué)提綱 ： 細(xì)讀 P1819 頁(yè)的圖 和圖 ，完成下列問(wèn)題： 找出本區(qū)邊緣的主要山脈和區(qū)內(nèi)的主要山脈、柴達(dá)木盆地和雅魯藏布江谷地，并觀察它們的海拔高度。 比較青藏地區(qū)與前面所學(xué)的三個(gè)地區(qū)，說(shuō)出本區(qū)氣溫有什么顯著的特點(diǎn)，并分析原因。 想一想，為什么橫斷山區(qū)的等溫線曲折？ 過(guò)去青藏高原既沒(méi)有公路有沒(méi)有鐵路，怎樣運(yùn)送進(jìn)出高原的物資呢？ 讀圖 ，說(shuō)出青藏高原的地勢(shì)對(duì)該地區(qū)的氣候特征、太陽(yáng)輻射、河流及流向、地表形態(tài)、植被、生產(chǎn)和生活方式等產(chǎn)生了什么影響？ 四 、學(xué)生討論、自學(xué) ， 每個(gè)小組派代 表發(fā)言，然后全班交流。 五 、檢查自學(xué)討論結(jié)果 。 引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察圖 和圖 ， 回答 3 的問(wèn)題。 牦牛是青藏高原特有的畜種。在高寒低氧的青藏高原上，牦牛是主要的交通運(yùn)輸工具，因而被稱為“高原之舟”。 總結(jié)、歸納問(wèn)題 5 的內(nèi)容： （青藏高原是世界上海拔最高的大高原，被稱為“世界屋脊”，地勢(shì)很高，使得這里氣溫低，尤其是夏季是全國(guó)的低溫中心；降水少，太陽(yáng)輻射強(qiáng)度大，水汽很難以到達(dá)，比較干旱，形成特有的高寒氣候。） 填下表歸納和比較我國(guó)四大地理單元的特征。 位置、范圍 地形 氣候 主 要自然植被 溫度帶 干濕區(qū) 北方地區(qū) 針葉林、 落葉闊葉林 南方地區(qū) 常綠闊葉林 西北地區(qū) 草原、荒漠 青藏地區(qū) 高寒氣候 高寒草甸、草原 每個(gè)小組派代表發(fā)言，然后全班交流、老師歸納。 師生小結(jié)本節(jié)課的內(nèi)容。 六、老師提問(wèn)： 青藏地區(qū)包括哪些省區(qū)？（老師引導(dǎo)學(xué)生回答） 七、課堂作業(yè)： 是世界上最高的大高原，被稱為“ ”。 青藏地區(qū)氣溫 ，降水 ，太陽(yáng)輻射強(qiáng)度 。 是青藏高原主要的交通工具，被稱為“高原之舟”。 的鹽類資源的分布及蘊(yùn)藏量居全國(guó)第一。 地?zé)岚l(fā)電站是我國(guó)最大的地?zé)岚l(fā)電站。 鐵路是世界上海拔最高、線路最長(zhǎng)、修建難度最大的高原鐵路。 大峽谷是世界上最大的大峽谷，是印度洋水汽北上的通道。 全國(guó)鹽類資源最多的盆地是 盆地。被稱為“日光城”的是 。 青藏地區(qū)主要包括的省區(qū)是 、 、 ；主要的自然特征是 、 。 完成地理填充圖冊(cè)和地理練習(xí)。 第六章 各具特色的四大地理單元 第一節(jié) 環(huán)境獨(dú)特的地理單元 東北（第 1 課時(shí)） 教學(xué)目的： 了解東北地區(qū)冷濕的自然環(huán)境。 了解東北地區(qū)的資源和經(jīng)濟(jì)發(fā)展。 教學(xué)重點(diǎn)： 了解東北地區(qū)的自然環(huán)境。 東北的資源開(kāi)發(fā)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展。 教學(xué)難點(diǎn)： 東北地區(qū)的資源和經(jīng)濟(jì)發(fā)展。 教學(xué)過(guò)程： 一、直接引入 我們?cè)诘谖逭铝私饬酥?國(guó)的整體概況，今天我們?cè)賮?lái)學(xué)習(xí)中國(guó)的分區(qū)地理學(xué)習(xí)，我們先來(lái)學(xué)習(xí)東北地區(qū)。 二、板書課題，出示學(xué)習(xí)目的 了解東北地區(qū)冷濕的自然環(huán)境 了解東北地區(qū)的資源和經(jīng)濟(jì)發(fā)展 三、出示學(xué)習(xí)指導(dǎo) （一）、冷濕的自然環(huán)境 讀圖 和 P23 活動(dòng)題了解東北的位置和環(huán)境特征 通過(guò)案例和東北濕地分布圖、小知識(shí)，了解東北的“冷”和“濕” 完成 P25— P26 活動(dòng)題，了解冷濕環(huán)境與人類生產(chǎn)生活的關(guān)系。 （二）、資源開(kāi)發(fā)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展 讀圖 和完成 P27 活動(dòng)題，了解東北的土地資源分布概況。 讀圖 和圖 及 完成 P28 活動(dòng)題，認(rèn)識(shí)東北的森林和耕地狀況。 了解東北地區(qū)豐富的資源。 閱讀案例了解三江平原變遷的原因。 四、教師巡視，注意發(fā)現(xiàn)問(wèn)題 五、學(xué)生分組討論合作探究 六、教師檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況 檢查學(xué)生對(duì)資源方面的了解 七、課堂練習(xí)： 東北平原北部的土壤肥沃，富含腐殖質(zhì)，被稱為“ _________土地” 東北的大、小 ________和 ________是我國(guó)天然的森林寶庫(kù)。東北林區(qū)的三寶： _________、 _________、 _________。 歷史上曾經(jīng)有名的“ _________”，經(jīng)過(guò)幾 十年的開(kāi)墾建設(shè)，如今已被人們看成為“ ___________”。 4 、 東 北 位 于 我 國(guó) 的 部 ， 包 括 的 省 區(qū)有 、 、 。 我國(guó)東北地區(qū)的玉米、大豆和甜菜的產(chǎn)量分別占全國(guó)的 ﹪、 ﹪、 ﹪。 八、歸納小結(jié)，布置作業(yè)。 第六章 各具特色的四大地理單元 第一節(jié) 環(huán)境獨(dú)特的地理單元 東北（第 2 課時(shí)） 教學(xué)目的： 了解東北重新振興的老工業(yè)基地。 教學(xué)重點(diǎn)： 了解東北地區(qū)的工業(yè)發(fā)展 教學(xué)難點(diǎn)： 了解東北地區(qū)的 工業(yè)發(fā)展 教學(xué)過(guò)程： 一、直接引入 我們上一節(jié)課學(xué)習(xí)了東北的自然環(huán)境和資源開(kāi)發(fā)及經(jīng)濟(jì)發(fā)展。這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)東北的工業(yè)的發(fā)展。 二、板書課題，出示學(xué)習(xí)目的 了解東北重新振興的老工業(yè)基地。 三、出示學(xué)習(xí)指導(dǎo) 重新振興的老工業(yè)基地： 讀圖 和 P31 活動(dòng)題了解東北地區(qū)是一個(gè)建立在本地資源基礎(chǔ)之上的重工業(yè)基地。 了解東北地區(qū)工業(yè)部門的構(gòu)成和分布。 了解東北地區(qū)的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型的艱巨任務(wù)。 閱讀案例：了解魯爾區(qū)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型，為東北地區(qū)工業(yè)的發(fā)展從中概括可供借鑒的經(jīng)驗(yàn)和完成 P34 活動(dòng)題。 四、 教師巡視，注意發(fā)現(xiàn)問(wèn)題 五、學(xué)生分組討論合作探究 六、教師檢查學(xué)生對(duì)東北的工業(yè)了解的情況： 東北的工業(yè)基地 —— 遼中南工業(yè)基地，是我國(guó)的重工業(yè)基地，主要的礦產(chǎn)資源有及分布： （①煤 —— 遼寧省的撫順、埠新；黑龍江的鶴崗、雞西。②鋼鐵 —— 遼寧省的鞍山、本溪。③機(jī)械 —— 遼寧省的沈陽(yáng)。④石油 —— 遼寧省的盤錦市。⑤化工 —— 大連。） 汽車 —— 長(zhǎng)春；機(jī)電 —— 哈爾濱。 我國(guó)第一大外貿(mào)大港 —— 大連港； 我國(guó)最大的海港 —— 上海港。 石油的分布： （黑龍江省的大慶油田 —— 我國(guó)最大的油田；遼寧省的遼河油田；吉林省的 松原油田） 讀圖 14，完成課本的活動(dòng)題。 七、課堂練習(xí)： 連線題： ①沈陽(yáng) A、鋼鐵工業(yè) ②鞍山 B、機(jī)械工業(yè) ③大連 C、汽車工業(yè) ④長(zhǎng)春 D、化工工業(yè) ⑤哈爾濱 E、電機(jī)制造 八、歸納小結(jié)，布置作業(yè)。 東北的工業(yè)基地是 ，是我國(guó)的 基地。 我國(guó)東北的主要礦產(chǎn)資源有 、 、 、 。 各工業(yè)基地的分布情況： 鋼鐵 —— （ ）； 機(jī)械 —— （ ） 石油 —— （ ）； 化工 —— （ ） 我國(guó)最大的油田是 ，此外還有 和 油田。 我國(guó)第一大外貿(mào)大港是 ；我國(guó)最大的海港是 。 地理填充圖冊(cè)和練習(xí)冊(cè)。 第六章 認(rèn)識(shí)不同區(qū)域 第二節(jié) 首都 北京（第一課時(shí)） 教學(xué)目的： 了解北京是中國(guó)的政治中心和文化中心。 了解北京是歷史文化名城 教學(xué)重點(diǎn)：利用資料了解北京的自然條件和歷史文化傳統(tǒng) 教學(xué)難點(diǎn)：了解北京的歷史文化傳統(tǒng)和保護(hù)歷史文化特色 教學(xué)過(guò)程： 一、直接引入 上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了東北地區(qū)，今天我們?cè)賮?lái)學(xué)習(xí)我國(guó)的首都北京，北京是我們每一個(gè)人都向往的地方。 二、板書課題，出示學(xué)習(xí)目標(biāo) 了解北京是中國(guó)的政治中心和文化中心。 了解北京是歷史文化名城 三、出示自學(xué)指導(dǎo) （一）、祖國(guó)的政治中心和文化中心 利用資料和課本的圖文說(shuō)明北京是祖國(guó)的政治 中心和文化中心 （二）、悠久的歷史文化名城 了解北京建都的歷史 讀圖 和完成 P37 活動(dòng)題，了解北京的位置特點(diǎn)，自然條件。 讀圖 至 的圖片資料，了解北京的文化特色與文化遺 產(chǎn)。 完成 P39 活動(dòng)題，了解北京現(xiàn)代化建設(shè)中如何保護(hù)文化特色的問(wèn)題。 四、學(xué)生分組討論、合作探究。 五、教師巡視，注意發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。 六、教師檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況 檢查學(xué)生在自學(xué)時(shí)對(duì)北京的自然條件和歷史文化特色保護(hù)的理解： 祖國(guó)的政治中心和文化中心 （北京是我們偉大祖國(guó)的首都，它是我國(guó)國(guó)家機(jī)關(guān)所在地，它擁有眾 多一流的大學(xué)和研究機(jī)構(gòu)，有許多國(guó)家級(jí)博物館、劇院等文化設(shè)施。） 讀圖 和完成 P37 活動(dòng)題，了解北京的位置特點(diǎn)，自然條件： （北京位于我國(guó)的華北平原的西