20xx年中心小學(xué)美德少年評選方案-文庫吧
2024-11-09 12:40 本頁面
【正文】 定能做到。尊老愛親好少年：尊敬長輩，愛護(hù)親友；把別人的長輩當(dāng)成自己的長輩，把別人的親人當(dāng)成自己的親人一樣去尊敬和愛護(hù)。自強(qiáng)自立好少年：冷靜分析問題，會自我疏導(dǎo)。遇到事情有獨立解決的能力，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，擺脫對父母朋友的過度依賴。樂于助人好少年：別人遇到困難的時候，給予別人幫助。把對別人的幫助當(dāng)作一件快樂的事，自己能在這個過程中收獲一種心靈的快樂。熱愛勞動好少年：主動做家務(wù)，主動打掃衛(wèi)生。積極參加學(xué)校和社會組織的一些義務(wù)勞動，不偷懶，不推脫。陽光活力好少年：喜歡運動，自信。有積極樂觀的心態(tài)去對待生活中的困難和磨礪，與朋友和周邊的人相處和諧，開朗向上。在學(xué)校體育運動比賽方面獲得好的成績，為班集體爭光，或代表學(xué)校、增城參加比賽為校爭光，為增城獲得榮譽。發(fā)明創(chuàng)造好少年：運用己有的知識和思維能力，創(chuàng)造出先進(jìn)、新穎、獨特的機(jī)器或裝置。在教師的指導(dǎo)下能制作出創(chuàng)新的科技作品，或者代表學(xué)校、市參加科技比賽獲得過榮譽。勤奮好學(xué)好少年：喜歡學(xué)習(xí)，渴望知識。認(rèn)認(rèn)真真，努力干好一件事情，不怕吃苦，踏實勤奮。志存高遠(yuǎn)，腳踏實地。六、“美德少年”評比辦法：班主任利用班會課進(jìn)行評選，先由“本人據(jù)實申請→班級小組評議→班委會復(fù)評→班主任征求任課教師意見后列出名單→班主任審核”的程序進(jìn)行，通過自評、教師評、學(xué)生評等形式評出美德少年。：學(xué)校對各班報送的美德少年進(jìn)行公示，公示實行一票否決制，無異議的即為校級的美德少年，由各班提供相應(yīng)的事跡材料，在學(xué)校的板報上進(jìn)行展示，鎮(zhèn)級以上各類優(yōu)秀少先隊員、模范班干部、三好學(xué)生必須在校級美德少年中產(chǎn)生。：學(xué)校每學(xué)年評比一次，評選時間為每年的十二月份。七、注意事項各班主任要高度重視此項活動，在班級內(nèi)認(rèn)真進(jìn)行星級認(rèn)定，做到公平、公開、公正，不得敷衍應(yīng)付，不弄虛作假，同時要在班內(nèi)大力宣傳美德少年的先進(jìn)事跡，形成人人學(xué)美德少年，人人當(dāng)美德少年的良好氛圍，促進(jìn)良好班風(fēng)的形成。中心小學(xué)2014年9月1日第二篇：鄧南中心小學(xué)美德少年評選方案鄧南中心小學(xué)十佳“美德少年”評選活動方案一、指導(dǎo)思想：以中共中央國務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》為指導(dǎo)，針對我市青少年成長狀況和實際需求，為深入推進(jìn)我市未成年人思想道德教育，特制定本活動方案。通過“美德少年”的評選表彰活動，樹立未成年人身邊的典型形象，把勇于創(chuàng)新、奮發(fā)向上、誠信友愛的城市品格融入學(xué)生的血液之中，倡導(dǎo)“在家中為長輩盡孝心，在學(xué)校為同學(xué)送關(guān)心，在社會為他人獻(xiàn)愛心”，奉獻(xiàn)社會，提升自己的時代風(fēng)尚，用先進(jìn)人物的事跡感動學(xué)生，用身邊的榜樣打動學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生從小事做起，從自我做起，用行動關(guān)愛社會，校園，他人，做一個有道德的人。二、組織領(lǐng)導(dǎo)：為確保十佳“美德少年”評選活動公正、公平、公開，順利進(jìn)行，特成立我校“美德少年”評選小組。組長：張經(jīng)才（校長）副組長：張志平（副校長）、李緒炳（書記）組員：全娟、全剛、黃望紅、余治平、張傳華、葉有亮三、評選對象：本校1—6年級在籍學(xué)生。四、評選條件：助人為樂美德少年。能長期堅持為貧困同學(xué)、后進(jìn)同學(xué)、殘疾同學(xué)、受災(zāi)受害同學(xué)排憂解難、能長期堅持公共服務(wù)、志愿服務(wù)、為弱勢群體和老、弱、病、殘人服務(wù)。尊老愛幼美德少年。能長期堅持孝敬父母、尊敬師長、禮貌待人；能長期堅持
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