高中英語備課組小結(jié)-文庫吧
2025-10-26 12:33 本頁面
【正文】 抓中譯英”的策略相呼應，也確實認識到這部分對整個英語學習的重要性如何培養(yǎng)學生積累句型的能力，我們組的教師進行了多次討論，大家一致覺得操練內(nèi)容既不能過難讓學生失去信心，又要真正地為高三做好積累，在反復討論之后我們一致決定由詞組入手，著重句型積累。教師又群策群力，廣搜資料，根據(jù)教學內(nèi)容中的重點難點結(jié)合高三考核要求將課文和各種配套的練習中的詞組和句型做歸納整理給學生，為每課詞匯表后配上中譯英句子，幾乎把所有重要語言點都網(wǎng)羅其中；又譬如在進入高二年級時，學生已經(jīng)有了一定的詞組和句型積累，對每課的補充資料的正確使用十分熟悉，我們備課組就對學生的閱讀能力提出了要求。在準備材料時，我們考慮到呼應高三加強完型填空和閱讀理解的需要，備課組教師提出了主題式閱讀補充練習的形式，即選取和課文主題相關(guān)的文章進行完型和回答問題的訓練，完型題的選取除了內(nèi)容上有相關(guān)度外，難易度適中外，強調(diào)選項注重于上下文有線索。閱讀回答問題則選取回答內(nèi)容在文本中可以直接找到，但是回答時要做句型改變的主題相關(guān)文本。這些材料的選擇既為高三作鋪墊，又不失本階段教學特點，建筑于本學段學生基礎(chǔ)之上。這樣最終形成了綜合知識和能力訓練系列題?？傊?，我們備課組在活動中比較重視教學活動的前后銜接，力求使每個階段有重點，階段和階段之間連接順暢，最大可能地為學生掃清學習上的障礙。立志高遠，開拓課改前程作為上外掛牌的附屬學校，英語教師在課程改革上免不了被推在了前沿。在2010學年高一第二學期我們備課組承接了英語組合式課程的任務，備課組內(nèi)4位教師每周兩次給7班8班的學生進行菜單式的授課，即學生自主選擇針對聽說讀譯四方面能力訓練的課程。而課程內(nèi)容是我們教師通過大量閱讀后精心選編的自編教材。本學期的高一備課組更是承擔了更大步伐的課程改革任務：全體高一老師要為一周兩次聽力課程做足準備，7班8班的教師既要教授統(tǒng)編教材，還要教授全國外國語學校的系列教材，教材難度很大，如何根據(jù)我校學生的實際水平有效地使用該教材是我們備課組閆春麗、陳蕾，蔣艷和張藝老師時時在討論的話題，當然組內(nèi)其他老師也會貢獻自己的想法。同時我們高一英語教師還開設(shè)了注重培養(yǎng)學生能力的英語拓展課程：其中特色課程為英語演講和德語。教學任務與以往相比重了許多，但是我們外語教師深知身上的責任，大家發(fā)揮個人創(chuàng)意，盡力為學校課改出一份力量此外在這里我想借這個機會向我們備課組的全體教師對于我這個小小備課組長的支持表示真誠的感謝。第二篇：高中英語備課組工作計劃高一英語備課組工作計劃田華隨著開學日期的到來，我們又迎來了新一批學生，我們衷心的希望在我們的辛苦努力下能夠幫助學生提高對英語學習的興趣，進而提高學生的英語水平，為此，我們制作了如下計劃：時間安排：本學期除去軍訓的這一周共有21周的教學時間，期間還有中秋
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