【正文】 了。女兒香甜地啃著煎餅，她的心卻一直不能平靜。她忍不住悄悄告訴女兒，賣煎餅的是一個(gè)英雄，女兒吵鬧著，要去看英雄。她帶著女兒折回去，女兒仔細(xì)看著那只殘缺的手，然后“哇”地一聲大哭起來。她匆忙帶著女兒離開，一邊哄著女兒，一邊回憶自己十歲的時(shí)候第一次看見這只手，一點(diǎn)都不覺得害怕，只有深深的敬意。她還記起來當(dāng)時(shí)聽完報(bào)告回到家，小小的她彎曲起兩根手指，模仿三指的樣子，想象著那種悲壯。他五十歲的時(shí)候，她四十歲。她在民政局混上了科長的位置，工作還算清閑，生活不好不壞。當(dāng)他在她辦公室外面探頭探腦的時(shí)候，她根本就沒認(rèn)出他，原來他是來申請追加困難補(bǔ)助的。她給他倒了杯茶水，他受寵若驚地捧著，只會一迭聲地說謝謝。她陪著他辦完了所有手續(xù)，而他不知道為何受到如此禮遇，越發(fā)地惶恐不安，一個(gè)小時(shí)里說了不下五十聲的謝謝。望著他佝僂著背離開，她開始努力回想他年輕時(shí)的樣子，卻怎么也想不起來了?！八娴脑?jīng)是個(gè)英雄嗎？”問自己這個(gè)問題的時(shí)候，她覺得那么茫然。她五十歲的時(shí)候，他已經(jīng)不在了。那天她在辦公室喝著茶，翻著報(bào)紙，四十年前的他突然映入眼簾。猶如被雷擊般，她手中的茶杯怦然落地。他在回鄉(xiāng)的公交車上遇到伙劫匪，一車人只有他挺身而出，搏斗中，被刺數(shù)刀身亡。報(bào)道還提到，他的右手只有三根手指，年輕時(shí)他就曾因救人成為部隊(duì)里的英雄典型。那張穿著軍裝的年輕的照片，據(jù)說是他唯一的一張相片。一瞬間，淚水又模糊了她的眼睛，恍如四十年前，小小的她坐在臺下仰望。19．這篇小說采用雙線并進(jìn)的結(jié)構(gòu)，請概括小說的這兩條線索。（4分）___________________________________________________________________________________20．文中劃線處關(guān)于“英雄”形象的細(xì)節(jié)描寫有何作用？請簡要回答。（4分）___________________________________________________________________________________阿爾的梵高變成了“繪畫機(jī)器”，一部每天早上灌進(jìn)食物、飲料和顏料，晚上制造出一幅作品的高速運(yùn)轉(zhuǎn)的繪畫機(jī)器。梵高每天清晨很早便帶著畫具外出，晚上則帶著一幅完成的作品回到旅館，他只是一幅接一幅地瘋狂地畫，全然不知道自己在干什么或應(yīng)干什么，完完全全陶醉在色彩與太陽之中。梵高近乎瘋狂，一口氣完成１９０余幅作品，在３個(gè)月時(shí)間里完成的作品幾乎等于在巴黎兩年時(shí)間所畫的總和。梵高用鮮亮明快的黃色基調(diào)，畫桃花、梅花、杏花以及花園苗圃；畫吊橋、海濱、草原以及田園風(fēng)光，畫酒吧、情侶、夜景以及廣場上的黃房子，他獨(dú)特的繪畫技法日臻成熟。然而，藝術(shù)情感的狂熱，身體疾病的痛苦，使梵高經(jīng)常陷入精神病的深淵。身心融入了太陽的梵高，沒能慰藉自己的痛苦，反而不斷地滑向痛苦的深淵。1889年12月24日，梵高最終被弟弟提奧送進(jìn)圣雷米精神病療養(yǎng)院。醫(yī)生告誡梵高別再作畫，但對他而言，時(shí)間和生命是以血管里流出的圖畫、胸腔里噴射的作品來計(jì)算的，而不是以表針跳動(dòng)的聲音和日歷翻動(dòng)的頁數(shù)計(jì)算的，他不能不繪畫，沒有繪畫就沒有了梵高，生命就此終結(jié)。1890年５月，梵高在猛烈發(fā)病時(shí)喝下一罐顏料，被弟弟提奧送到巴黎最負(fù)盛名的精神病專家加歇醫(yī)生那里照料。他畫了著名的《加歇醫(yī)生》肖像畫，瘋狂的心緒逐漸平靜，因?yàn)樗辉偻纯?，不用追尋，預(yù)定了為藝術(shù)燃燒、為太陽奉獻(xiàn)的人生底線：“去找自己的歸宿?！比找嬖黾拥臒o奈與清醒使梵高創(chuàng)作了帶有封筆之作意義的悲劇作品——《暴風(fēng)雨后的麥田》和《麥田上的鴉群》，預(yù)示即將襲來的陰影?！尔溙锷系镍f群》已充分流露出他心靈的空虛、心態(tài)的絕望以及對痛苦的妥協(xié)和無奈的認(rèn)同，暗喻梵高的群鴉驚叫亂舞；不知緣何而來，不知向何而去。1890年7月27日，鮮紅的晚霞燒遍了阿爾天空，茫然的梵高在金黃色的麥田里拔槍自殺。19．作者為什么說梵高是一個(gè)“注定為藝術(shù)而犧牲自己、燃燒自己的人”？（4分）___________________________________________________________________________________21．請結(jié)合全文，簡要分析小說中最后一段的作用。（4分）___________________________________________________________________________________22．結(jié)合本文，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，談一下你認(rèn)為什么樣的人是真正的英雄。（6分）___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________（二）實(shí)用類文本閱讀：閱讀下面的文字，完成19－22題。熱情似火的靈魂1853年3月30日，文森特?梵高出生在荷蘭布拉班特省的一個(gè)牧師家庭，梵高家庭卻是歐洲經(jīng)營美術(shù)品的大家族。梵高聰穎、敏銳，被全家族寄予厚望，希望他能成為家族宏偉事業(yè)的繼承人。但梵高從小就顯現(xiàn)出與世俗為敵的極度真誠和狂熱執(zhí)著，命中注定他是為藝術(shù)而犧牲自己、燃燒自己的人。梵高27歲開始正式學(xué)素描，28歲學(xué)油畫，畫畫不僅恢復(fù)了他對生活的信心和興趣，而且重新點(diǎn)燃了他那與生俱來的屬于藝術(shù)的極度真誠和狂熱。到達(dá)巴黎前，梵高的藝術(shù)生活僅局限在荷蘭和比利時(shí)。他進(jìn)入安特衛(wèi)普美術(shù)學(xué)院學(xué)習(xí)素描和油畫，到布魯塞爾學(xué)習(xí)透視和解剖，推崇倫勃朗和庫爾貝，臨摹米勒和桑普，探求進(jìn)入繪畫領(lǐng)域的門徑，虔誠地承襲西方傳統(tǒng)繪畫的技法、格調(diào)乃至情感——此時(shí)的梵高只是借船溯源，只求門徑而不求突破和創(chuàng)造。1886年2月，梵高來到了巴黎。巴黎之行是梵高藝術(shù)生涯的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。巴黎是現(xiàn)代藝術(shù)的搖籃，它沒有讓梵高失望。在印象主義作品、技法和人物的強(qiáng)烈感召下，梵高的心靈為之震顫，激情為之燃燒，在與之同構(gòu)契合的新探索中，梵高與曾經(jīng)浸染其間的荷蘭畫風(fēng)告別，舍棄傳統(tǒng)技法，循著印象派的足跡踏上全新的藝術(shù)旅途，走進(jìn)一個(gè)光與色、太陽與張力的嶄新藝術(shù)世界。梵高在巴黎找到了引爆自己潛能的藝術(shù)源泉，找到了適合自己個(gè)性的藝術(shù)土壤，不過當(dāng)對繪畫極有鑒賞力的弟弟提奧看到已經(jīng)瘋狂地沉醉在對印象派癡迷的模仿和遵循之中的梵高時(shí)，他說：“老兄，你叫梵高，而不叫高更或修拉！你一天天在走下坡路，你一張比一張畫得更不像文森特?梵高了。”弟弟的提醒使梵高在自己傾注的色彩與印象派推崇的色彩分界線上徘徊、游移。梵高天性中那如同太陽一樣的激情，必定使他拋棄荷蘭畫風(fēng)的暗淡與沉寂，也必定要遠(yuǎn)離只追求瞬間色彩與陽光的印象派。巴黎成了沒有營養(yǎng)的土壤，它曾使梵高充實(shí)又使他失望，但藝術(shù)生命之火不滅，他要離開巴黎，去尋找新的營養(yǎng)豐富的藝術(shù)土壤。走向何方？法國北部和巴黎四周早被印象派榨干了梵高所有的藝術(shù)靈感?；氐阶鎳商m？那里是被梵高唾棄的傳統(tǒng)繪畫的一潭死水。梵高在巴黎沉悶的空間創(chuàng)作了200幅繪畫，覺得他以畫為武器的戰(zhàn)場不在城市而在無垠的原野和神秘的自然，要讓胸中的太陽與自然的太陽相通，點(diǎn)燃他調(diào)色板和畫布上的熊熊烈火。梵高為了繪畫遺棄寒冷的巴黎，追尋能燒光體內(nèi)寒冷和點(diǎn)燃調(diào)色板的太陽，向陽光更加燦爛、色彩更加豐富的法國南部小鎮(zhèn)——阿爾走去，去擁抱那一輪他苦苦追尋的熾熱的太陽。20．文中多次提到“燃燒”，而標(biāo)題也是“熱情似火的靈魂”，請結(jié)合文意解釋“燃燒”的含義？（4分）___________________________________________________________________________________21．聯(lián)系全文，請分析一下本傳記在寫作方面的藝術(shù)特色。（4分）___________________________________________________________________________________22．梵高是成功的畫家，從本文看，他成功的后天因素有哪些？（6分）___________________________________________________________________________________七．作文（60分），根據(jù)要求寫一篇不少于８００字的文章。有一個(gè)信徒在屋檐下躲雨，看見一位禪師正撐傘走過，于是就喊道：“禪師！普度一下眾生吧！帶我一程如何？”禪師說道：“我在雨里，你在檐下，檐下無雨，何須我度？” 信徒立刻走出檐下，站在雨中，說道：“現(xiàn)在我也在雨中，該度我了吧？” 禪師說道：“我在雨中，你也在雨中。我不被雨淋，因?yàn)橛袀?；你被雨淋，因?yàn)闊o傘。所以不是我度你，而是傘度我，你要被度，不必找我，請自找傘！”說完便走了。要求選擇一個(gè)角度構(gòu)思作文，自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍，不要套作，不得抄襲。第二篇：高三語文綜合訓(xùn)練(二)高三語文綜合訓(xùn)練(二)一、(共18分，每小題3分)1．下列詞語中加粗的字讀音全對的一組是()A．厚薄(b225。o)卑鄙(bǐ)赴湯蹈(dǎo)火B(yǎng)．驃勇(pi224。o)場(ch225。ng)院 螳臂當(dāng)(dāng)車C．闖(chuǎng)蕩 熾(zh236。)熱 度(du243。)德量力D．脖頸(gěng)脊(jī)梁 間(jiān)不容發(fā)2．下列各組詞中沒有錯(cuò)別字的一組是()A．繁瑣 別出新裁 畢竟 變本加厲B．范疇 兵荒馬亂 簡練 要言不煩C．肄業(yè) 人心慌慌 謳歌 瑕不掩瑜D．編纂 戳力同心 曝光 斐然成章3．依次填入下列句子橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是()中國圍棋手人才輩出，但與聶衛(wèi)平相比，仍然嫩了一點(diǎn)。論棋風(fēng)他們各有長短：有的灑脫，卻失之____________；有的精細(xì),卻失之____________；有的果斷,卻失之___________；有的勇猛，卻失之_______________。A．不韌 草率 魯莽 柔弱B．草率 不韌 柔弱 魯莽C．不韌 柔弱 草率 魯莽D．魯莽 柔弱 不韌 草率4．下列句子中加粗的成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?)A．7月13日晚上，多少中國人為北京申奧成功而彈冠相慶，開懷暢飲。B．小張因看不慣小李貪小便宜的毛病而說了他幾句，小李立即予以反擊，兩人投桃報(bào)李，互不相讓。C．張老師得了關(guān)節(jié)炎，很多人向他介紹驗(yàn)方，但他屢試不爽，直到現(xiàn)在，上下樓還很困難。D．脫離實(shí)際，憑主觀想象制定實(shí)施方案，這種閉門造車的做法怎能帶來好的結(jié)果呢?5．下列各句中沒有語病句意明確的一句是（）A．大會后，很多企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)端正了認(rèn)識，圍繞提高產(chǎn)品質(zhì)量，提高經(jīng)濟(jì)效益為中心，加大了整頓的力度。B．去年以來，由于日方在對歷史問題的認(rèn)識和中日貿(mào)易問題上接連采取錯(cuò)誤的舉措，中日關(guān)系的正常發(fā)展受到嚴(yán)重干擾。C．這是一位知識十分淵博的王老師的得意門生。D．昆侖山哨卡冰天雪地，人煙稀少，是遠(yuǎn)離祖國的邊疆哨所之一。6．依次填入下列句子橫線處的語句，與上下文語意銜接最好的是（）我們應(yīng)該堅(jiān)持以___________為基礎(chǔ)，___________為龍頭，___________為榜樣，___________為窗口，帶動(dòng)全社會一起做好推廣普通話和語言文字規(guī)范化的工作。A．新聞媒體 黨政機(jī)關(guān) 學(xué)校 公共服務(wù)行業(yè)B．學(xué)校 黨政機(jī)關(guān) 新聞媒體 公共服務(wù)行業(yè)C．黨政機(jī)關(guān) 新聞媒體 公共服務(wù)行業(yè) 學(xué)校D．公共服務(wù)行業(yè) 新聞媒體 學(xué)校 黨政機(jī)關(guān)二、閱讀下面一段文言文，完成7—11題。(共15分，每小題3分)李沆為相，王旦參政事。以西北用兵，或至旰食，旦嘆曰：“我輩安能坐致太平，得優(yōu)游無事耶?”沆曰：“少有優(yōu)勤，足為警戒。他日四方寧謐，朝廷未必?zé)o事?！焙笃醯ず陀H，旦問何如，沆曰：“善則善矣，然邊患既息，恐人主漸生侈心耳?！钡┪匆詾槿?。沆又日取四方水旱盜賊奏之，旦以為細(xì)事不足煩上聽。沆曰：“人主少年，當(dāng)使知四方艱難。不然，血?dú)夥絼?，不留意聲色犬馬，則土木，甲兵、禱祠之事作矣。吾老，不及見此，此參政他日之憂也?！便鞗]后，真宗以契丹既和，西夏納款，遂封岱，祠汾，大營宮觀，靡有暇日。旦親見王欽若、丁謂等所為，欲諫則業(yè)已同之，欲去則上遇之厚。乃以沆先識之遠(yuǎn)，嘆曰：”李文靖真圣人也?！碑?dāng)時(shí)，遂謂之“圣相”。沆性直諒，內(nèi)行修謹(jǐn)。言無枝葉，識大體。居位慎密，不求聲譽(yù)，動(dòng)遵條制。人莫能干以私。公退，終日危坐，未嘗跛倚。治第封丘門內(nèi)，廳事前僅容旋馬?；蜓云涮?，沆笑曰：“居第當(dāng)傳子孫，此為宰相廳事誠隘，為太祝、奉禮廳事已寬矣?！敝劣诨割j壁損，不以屑慮。堂前藥闌壞，妻戒守舍者勿葺以試沆，沆朝夕見之，經(jīng)月終不言，妻以語沆，沆曰：“豈可以此動(dòng)吾一念哉!”家人勸治居第，未嘗答。弟維因語次及之，沆曰：“身食厚祿，時(shí)有橫賜，計(jì)囊裝亦可以治第，但念內(nèi)典以此世界為缺陷，安得圓滿如意，自求稱足?巢林一枝，聊自足耳，安事豐屋哉?”7．對下列句子加粗的詞語的解釋，正確的一項(xiàng)是（）A．少有憂勤，足以警戒。少：年少，年輕。B．人莫能干以私。干：干預(yù)。C．身食厚祿，時(shí)有橫賜。橫：出乎意料。D．巢林一枝，聊自足耳。巢：鳥窩。8．分別比較下列兩組句子中加粗字的意思，判斷正確的一項(xiàng)是（）①則土木、甲兵、禱祠之事作矣。②善則善矣，然邊患既息……③遂封岱、祠汾，大營宮觀。④當(dāng)時(shí)，遂謂之“圣相”。A．兩個(gè)“則”相同，兩個(gè)“遂”也相同B．兩個(gè)“則”相同，兩個(gè)“遂”不同C．兩個(gè)“則”不同，兩個(gè)“遂”也不同D．兩個(gè)“則”不同，兩個(gè)“遂”相同9．對文中有關(guān)詞語的解釋，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()A．文中的“相”即宰相，亦稱丞相，唐宋時(shí)亦稱“同中書門下平章事”。B．文中的“參政事”、“參政”都是“參知政事”的省略，“參知政事”即為副宰相。C．文中“煩上聽”的“上”是表示對尊長地敬稱，“公退”的“公”也表示敬稱。D．文中的“太祝”“奉禮”是掌管祭祀、祝禱的級別較低的官員。10．以下句子分別編為四組，從分句間語意關(guān)系的角度看，相同的一組是(3分)()①以西北用兵，或至旰食。②沆又日取四方水旱盜賊奏之，旦以為細(xì)事不足煩上聽。③若留意聲色犬馬，則土木、甲兵、禱祠之事作矣。④此為宰相廳事誠隘，為太祝、奉禮廳事已寬矣。A．①② B．①③ C．②④ D．③④11．下列敘述符合原文意思的一項(xiàng)是（）A．王旦因