蘇科版初中物理九上112《滑輪》2-文庫吧
2024-11-19 04:39 本頁面
【正文】 。 (三 )動滑輪的特點 活動三：探究使用動滑輪的特點 ① ．按右圖所示方式組裝動滑輪 ； ② ．豎直向上拉彈簧測力計，使鉤碼保持平衡 狀態(tài) ，讀出彈簧測力計示數(shù)，并思考這個示數(shù)與鉤碼所受重力 大小 的關(guān)系。（ 在課本上設(shè)計表格，將實驗數(shù)據(jù)記錄在 自己設(shè)計的 表中） ③ ．改變鉤碼的個數(shù)，重做上述實驗，進行觀察和比較。 ④ ．分析表中的數(shù)據(jù)，得出的結(jié)論是： 。 (四 )討論滑輪的實質(zhì) 活動四： 讀一讀課文， 作出滑輪的杠桿示意圖 1． 通過作圖可知： 定滑輪 的實質(zhì) 是 杠桿 。 因為支點在 ，動力臂 阻力臂，所以動力 阻力。 2． 動滑輪的實質(zhì)是一個 的 杠桿，根據(jù)杠桿的平衡條件可知，動力的大小與阻力的大小有什么關(guān)系？ 討論：在活動三中 ，拉力并非是物重的 1/2，其原因有哪些？ 四、總結(jié)提升： 五、 當(dāng)堂訓(xùn)練 ： 1． 物體重 1000 N，如果用一個定滑輪勻速提起它，需要用 N的力 ， 它 (選填 “能”或“不能”）改變力的方向 ； 如果用一動滑輪且 使拉力沿豎直方向勻速提起它，需要用 N的力 (不計摩擦 和 滑輪重 )。 2． 某同學(xué)在“研究動滑輪特點”的實驗時，進行了正確操作，并記錄數(shù)據(jù)如下表 , 分析數(shù)據(jù)后發(fā)現(xiàn)，實驗結(jié)果與課本中“使用動滑輪能省一半力”的結(jié)論不符。面對這一事
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