【正文】 堂”，這已經(jīng)成為了所有教師共同的研究課題。在傳統(tǒng)教學中，課堂多是老師的一言堂，教師在講臺上滔滔不絕，坐在下面的學生沉默寡言。我們不能確定、也不能控制思想自由的學生到底認真聽了沒有，或者聽進去了多少。而且像這種滿堂灌的教學方式會使學生缺乏獨立思考的能力。學生也是有思想的個體，他們其實具備獨立思考、自主學習的能力，我們教師要相信他們，所以課改勢在必行。這學期我們初一語文組和數(shù)學組率先開展課改活動，已經(jīng)使用導學案來教學。本來，導學案是打算學生提前預習，課上獨立思考、討論，小組展示，老師點評總結(jié)的方式來開展的，由于我的急性子和學生的一些問題，導致了在實際課堂上并不能完全按預想的方式進行。首先是課前預習，如果我提前把導學案發(fā)給學生，學生會借助參考書把導學案后面的自主思考題的答案全部抄上去，這就使學生失去了獨立思考的機會。于是我嘗試直接讓他們在課堂上預習，做獨立思考的題，可是由于學生比較慢，一節(jié)課下來似乎做不了幾道題，我心急了，就不想再花第二天的課堂時間給他們做，于是就讓他們回家去做剩下的題目，第二天再來討論、展示，結(jié)果他們很可能抄參考資料書上的答案了。我覺得從現(xiàn)在起，我應該放平心態(tài)，舍得花課堂時間讓他們充分獨立思考，至于回家就布置其他的作業(yè)好了。雖然現(xiàn)在學生思考很慢，相信經(jīng)過一段時間后，他們會慢慢變快的。在獨立思考的基礎上，還要教會他們合作討論。關(guān)于怎么合作討論，是每個人把答案念一遍，好生給差生講解清楚還是其他方式這還值得探索研究。我覺得在展示方面我還是有一點成效的，基本上學生愿意樂于上講臺寫答案。存在的問題是，每次似乎是好生被派上臺來寫，其余的學生則在下面呆呆的坐著，也不思考也不討論。這與之前的討論不充分有關(guān)。最后的就是到目前為止，都是由我講答案，沒有讓小組自己講。學生的口語表達能力，儀態(tài)等能力沒有得到訓練?？傊?，導學案中需要看的文字材料，課內(nèi)的所有思考題都用課內(nèi)時間讓學生充分閱讀、獨立思考、全部完成，然后指導學生有效地小組討論，合理安排學生上臺寫答案、講解答案，寫完之后請別組的同學質(zhì)疑補充，最后由老師來點評總結(jié)答案。課堂應該井然有序，學生全員參與，每個人都有所得。課改活動心得體會3光陰荏苒，時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間一個學期就過去了。作為一名青年教師，我深感能進入縣課改中心組這個大集體里活動是十分幸運的。因為它為我們年輕教師提供了很多學習、提高的機會，讓我受益匪淺。在這個學期里，我不僅觀察了黃其鳳等骨干教師精彩的課堂展示，還有幸參加了柳州市第十八屆小學數(shù)學教學專業(yè)委員會年會，觀察了“個性課堂”大賽中教師的精彩課堂，課后，教研員，教育專家，以及聽課老師做了精彩的39。點評，值得我們深思的不少?；叵胱约旱恼n堂還存在諸多毛病，還有許多需要改進和努力的地方：一、我們在教學設計的伊始就需要關(guān)注學生，以學生為中心，設計的活動要盡量讓學生做。另一個是對課堂節(jié)奏的把握問題。通過此次活動，留給我們的思考也不少：如何使學生能積極高效的配合老師應付課堂上的活動？(這就需要我們老師自身的教學魅力。教師自身的親和力是我們這些年輕教師不斷需要修煉的內(nèi)功。)如何做到在公開課上，有張有弛，有放有收？如何使學生的配合達到默契而又輕松？（這又是我們年輕教師今后努力的方向和目標。）最后要回歸到教師的基本功的問題，我們要關(guān)注教師自身的角色，如柳城縣實驗小學吳玉華老師扎實的語言功底，柳州市駕鶴小學晏曉梅老師駕輕就熟的課堂調(diào)控能力，三江縣斗江小學楊云妹老師豐富的體態(tài)語與表情，都使課堂更加輕松有效，錦上添花。通過課改中心組活動，為我們這些年輕教師的成長創(chuàng)造了學習的機會和樹立了學習的榜樣，確立了奮斗的目標。我想，不管是什么年齡層次的老師，教學的舞臺都是屬于你的，每位老師都是風采的展示者。人們常說工作著是美麗的，而我說工作中，努力著是快樂的！最后，我想以一位年輕的，剛參加數(shù)學教研的教師對自己的目標來共勉：教師要有扎實的教學基本功；教師要透徹的理解教材，教師的教學設計從實際出發(fā)；教師要重視激活學生的思維；教師要講究提問、啟發(fā)的藝術(shù)；教師要力求情感真實、節(jié)奏優(yōu)美；教師要營造“亮點”，讓課堂教學高潮迭起；教師要充滿激情；教師要富有機智。讓我們心懷學生，心懷教育，不斷地學習進取，不斷挑戰(zhàn)自己、超越自己。課改活動心得體會4今天有幸觀摩了xx市體育課改研討現(xiàn)場的活動。好久沒有外出聽課，所以對今天的活動很期待，希望能多吸取一些課改的新理念，更好的充實自己，為下周的體育教學能手比賽作一些準備工作。突然的冷空氣使我在今天出門時也沒有多加衣服，因此在室外聽課時身體一直在哆嗦，但也無法打消我的熱情。今天的議程是，觀摩課改實驗課兩節(jié)（民間游戲：跳橡皮筋；快樂的紙棒），然后評課，xx小學校長介紹他們學校的教改經(jīng)驗，最后有蘇州大市的教研員傳達最前言的課改信息。針對自己的實際情況，我比較重視觀看今天的兩節(jié)課，以及各位學科帶頭人的評課方式，因為下周的比賽也需要進行評課。下面是我在聽完課后的一些感受。一、因地制宜選擇適合學生的教學內(nèi)容xx小學由于學校的實際情況，活動場地比較少，甚至是少的讓人難以想象，兩千多位學生卻只有一塊籃球場那么大的活動場地。但是兩位教師卻為我們展示了他們學校特有的體育活動。他們在教材的開發(fā)上動了不少腦筋，民間體育跳橡皮筋、玩紙、跳繩等等，開展的紅紅火火。今天的兩節(jié)課就圍繞了這些東西，課堂中學生的表現(xiàn)活躍，同樣也達到了鍛煉身體的作用。二、課堂常規(guī)規(guī)范，學生精神飽滿從課堂中表現(xiàn)出的學生的精神面貌中，可以看出教師在平時的教育實踐中很重視學生的隊列練習，無論是課堂中的原地三面轉(zhuǎn)法，還是原地踏步，齊步走，學生的動作到位，精神飽滿，為我們展現(xiàn)了小解放軍的風采。三、教師基本功扎實，課堂駕御能力突出教學中，無論是教師的身體姿態(tài)，語言表達，還是教師的教學風度，都表現(xiàn)的非常的出色，教師的主導作用充分發(fā)揮，教師的每一個動作，每一句話都在引導學生的自主活動中起到畫龍點睛的作用。四、新穎的學習方法更激發(fā)了學生的探索知識的熱情兩節(jié)課中教師都引導學生采用新穎的學習方法，注重全體學生的探究性學習和合作學習。每一組里的學生都在為了小組的利益而刻苦練習。當小組比賽時，全場的加油聲更是此起彼伏。學生上課的積極性被完全激發(fā)。五、尋求真實的課堂教學今天的兩堂課好象缺少了課堂的真實性，有的練習好象就是留與形式上的需要，盡管這是一堂公開課，但還是需要最真實的課堂，這樣學生的創(chuàng)造性才不會被抹殺。今天的活動還是有許多值得我學習的地方，新的教學理念指引了我在以后的工作實踐中努力的方向。課改活動心得體會5十年的時間，見證了課程改革的輝煌成果，見證了一代名師的成長歷程，見證了教學體制的變遷，也見證了XX小學從起步到興旺的全部里程。20xx年9月26日，我有幸參加了學校組織的十年課改教研活動，感覺收獲頗豐。一、本次活動共有三個板塊：觀課議課，研培花絮，課改沙龍。三個板塊各具特色，令人耳目一新。在第一板塊中我們欣賞了XXX老師執(zhí)教的《用字母表示數(shù)》以及XXX老師執(zhí)教的《母親的