【總結】三年級數(shù)學(下)師生共用導學稿201課題:面積和面積單位課型:新授課執(zhí)筆:周新強時間:2020年2月教學目標:1、結合實例理解面積的含義,能自選面積單位估計和測量物體表面或平面圖形的面積。2、體會并認識cm2、dm2、m2等面積單位。教學重點、難點:認識物體表面的大小,認識平面圖形的大小。使學生建立起單位面積的空
2024-11-20 00:14
【總結】西師大版三年級數(shù)學下冊教學目標,知道以千克為單位、以元為單位的小數(shù)的實際含義。,會讀寫小數(shù)。識,培養(yǎng)同學們解決簡單實際問題的能力。例1買水果。例1買水果。讀作:二點七千克例1買水果。讀作:二點七千克讀作:零點八千克例1買水果。讀作:二點七千克
2025-11-02 02:51
【總結】(西師大版)三年級數(shù)學下冊小數(shù)的認識一、①寫出一個小于5,但又是接近5的兩位小數(shù)。②寫出一個小于7,但又最接近7的三位小數(shù)。二、2、5、7和小數(shù)點可以組成多少個小數(shù),試寫出來。,把小數(shù)點的位置讀錯了,結果讀成三百六十七點七。已知原數(shù)只讀出一個零,原數(shù)是多少?28千米的速度行駛
2024-12-05 08:54
【總結】數(shù)據(jù)的整理教學內(nèi)容:義務教育課程標準實驗教科書(西師版)三年級下冊第89~92頁例1、例2及課堂活動。教學目標:,采用不同的方法對收集的數(shù)據(jù)進行分類整理、分析、描述,經(jīng)歷統(tǒng)計的全過程。(1格代表1個單位),并能完成相應的統(tǒng)計圖表,能從統(tǒng)計圖表中提出并回答簡單的問題。,培養(yǎng)學生的統(tǒng)計意識。
2024-12-04 19:45
【總結】三年級數(shù)學(下)二單元練習姓名:一、填空。1、正方形的面積公式=();長方形的面積公式=()。2、邊長是5cm的正方形,它的周長是(),它的面積是()。3、1dm=()cm1m=()cm
【總結】教學課題數(shù)據(jù)的整理第1課時教學目標知識教學點:經(jīng)歷數(shù)據(jù)收集、整理和制作統(tǒng)計表的過程,培養(yǎng)學生的統(tǒng)計意識。能力教學點:能選擇一定的標準對原始數(shù)據(jù)進行分類整理,感受到數(shù)據(jù)整理的必要性。德育教學點:讓學生受到環(huán)保教育,培養(yǎng)學生的環(huán)保意識。教學重點目標2教學難點目標3教學過程教師活動學生
2024-12-09 04:31
【總結】(西師大版)三年級數(shù)學下冊除法筆算(一)一、口算。36×6=480÷6=630÷9=50×6=0÷8=200÷4=210÷7=920÷2=360÷3=12×30=
【總結】三年級數(shù)學(下)四單元練習姓名:一、填空。1、802×6≈()795÷4≈()2、50×40的積的末尾有()個0。3、長方形的面積=()4、找規(guī)律填數(shù):4,8,16,32,(),()。5、平方米,平
2024-12-05 08:53
【總結】解決問題教學目標,。、合作交流,感受、體驗解決問題策略的多樣性。教學重點學生探索解決問題的方法。教學難點通過獨立思考、合作交流。感受和體驗解決問題策略的多樣性。教學準備投影儀、投影片。教學過程教師活動學生活動創(chuàng)設情景激趣引入
【總結】對稱素質(zhì)教學目標:【知識教學點】、分析比較、動手操作等活動中,直觀認識對稱現(xiàn)象。學會欣賞數(shù)學美。,初步掌握判斷圖片是否對稱的基本方法,促進學生空間觀念的發(fā)展。【能力教學點】培養(yǎng)學生的觀察、動手操作能力。通過有效的數(shù)學活動,使學生形成初步的空間觀念?!镜掠虒W點】體會對稱與生活的密切聯(lián)系。教學重點:初步掌
2024-11-19 08:43
【總結】(西師大版)三年級數(shù)學下冊乘法解決問題(三)一、福利院買回15筐蘋果,每筐約重23kg,如果每千克蘋果4元,買這些蘋果一共約要多少元?二、商店出售一種明信片,每套12張,每套售價11元,上午賣了48套,下午賣了550套,這天共賣了多少元?三、這個班
2024-12-05 08:55
【總結】(西師大版)三年級數(shù)學下冊面積和面積單位(三)一、填空()或圍成的平面圖形的(),叫做它的面積。()、()和()1米的正方形的面積是()二、在括號里填上適當?shù)膯挝幻Q15()28()三、選擇題
【總結】教學內(nèi)容除法解決問題教學目標知識與技能:能從現(xiàn)實生活中發(fā)現(xiàn)一些用除法解決的數(shù)學問題,并能運用所學的知識和技能解決問題,發(fā)展應用意識。過程與方法:讓學生在解決問題的過程中,掌握解決問題的一些基本策略。情感態(tài)度和價值觀:體驗解決問題的多樣性,發(fā)展學生的創(chuàng)新意識、思維能力和實踐能力。教學過程教師活動學生活動
【總結】(西師大版)三年級數(shù)學下冊乘法探索規(guī)律(一)一、填一填,再說一說自己的想法。二、在()里填上不同的算式。三、找規(guī)律寫得數(shù)。說說你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律。四、配對(把得數(shù)相同的算式用線連起來)。五、按規(guī)律填空,并寫出第6排。
【總結】西師大版三年級數(shù)學下冊除法探索規(guī)律教學目標,能讓同學們體驗事物內(nèi)部或事物之間是有規(guī)律的。、發(fā)現(xiàn)規(guī)律的過程,從而激發(fā)他們探索的欲望。、概括能力,進一步發(fā)展他們的演繹推理能力。填寫下表:籃球的總個數(shù)每筐裝的個數(shù)裝的筐數(shù)881168888
2025-11-06 05:17