【正文】 ；擴充課外閱讀，在教學(xué)中注意滲透英語國家文化背景的教育。（3）第二課堂：有計劃地開展好校本課程和研究性學(xué)習(xí)活動。注重發(fā)揮學(xué)生的主體性；協(xié)助搞好組內(nèi)各項英語活動；適時組織競賽等活動，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。（4）學(xué)期教學(xué)進度參考：完成《牛津譯林版高中英語》第1第2模塊。開展一些輔助閱讀，如英語報刊、《新概念英語》、英美文學(xué)簡易讀物等。英語教研組活動計劃2一、指導(dǎo)思想本學(xué)期我校英語教研組將緊緊圍繞區(qū)教師發(fā)展中心英語學(xué)科研訓(xùn)活動計劃和我校教導(dǎo)處展開各項工作。繼續(xù)以“輕負擔(dān)高質(zhì)量”為主題，以“學(xué)本課堂”為重點，以“學(xué)科素養(yǎng)提升行動”為抓手，積極發(fā)揮教學(xué)指導(dǎo)、教學(xué)研究和服務(wù)與教學(xué)的智能，營造良好的教研氛圍，進一步提升學(xué)生全面素質(zhì)和教師專業(yè)素養(yǎng)，促使我校英語教學(xué)質(zhì)量上一個新的臺階。二、工作目標(biāo)：探索學(xué)本課堂，研討學(xué)本課堂中的合作學(xué)習(xí)，交流高效作業(yè)的設(shè)置，提高教學(xué)質(zhì)量，構(gòu)建學(xué)生發(fā)展的平臺。提高英語教學(xué)質(zhì)量，確保完成學(xué)校提出的各項指標(biāo)。抓實英語學(xué)科教學(xué)常規(guī)，認真搞好英語教學(xué)研究，參加學(xué)科素養(yǎng)提升，提高教師科研素養(yǎng)和科研水平，提升教師教育教學(xué)研究水準。繼續(xù)加強本校及合作校英語教師間合作學(xué)習(xí)，共享教學(xué)資源，反思課例內(nèi)容，促進教師學(xué)習(xí)、實踐、反思相結(jié)合。三、具體工作內(nèi)容：繼續(xù)學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準》等精神，研讀新教材，梳理教學(xué)疑難問題，開展共讀《以學(xué)習(xí)為中心的課堂觀察》活動，豐富教師教育理論和專業(yè)知識，更新教師的教育教學(xué)觀念，提高教師的課堂執(zhí)行力和教學(xué)研究力。積極研究教育教學(xué)規(guī)律，研究學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，樹立新型的課堂教學(xué)觀，追求輕負擔(dān)高質(zhì)量的課堂實效，加強對學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)。我們堅持學(xué)生本位、學(xué)習(xí)本體，以學(xué)為本、以學(xué)定教、還教于學(xué)、共同發(fā)展的理念，努力探索學(xué)生合作學(xué)習(xí)，提高課堂教學(xué)效率，發(fā)展學(xué)生的39。綜合能力。加強集體研討和合作學(xué)習(xí)，經(jīng)常開展備課、說課、聽課、寫案例及集體磨課等校特色研訓(xùn)活動，撰寫教育教學(xué)隨筆，開展課堂教學(xué)研討活動，形成多交流，多分析、多實踐，多反思的教研風(fēng)氣。積極落實好各類英語評比活動，認真完成區(qū)教研室布置的相關(guān)任務(wù)。如鼓勵中年教師參加課堂教學(xué)提升評比，主動參加論文、案例評比，配合和協(xié)助學(xué)校加強對學(xué)生的培訓(xùn)和指導(dǎo)。充分發(fā)教師的相互協(xié)作，創(chuàng)造良好組風(fēng)。四、各階段活動安排：九月份：參加區(qū)小學(xué)英語學(xué)科教研組長會議。教研組長認真制定英語組的工作計劃。集體學(xué)習(xí)：各位英語教師認真制定各年級的英語教學(xué)計劃。十月份：開展以合作學(xué)習(xí)為主題的教學(xué)探討活動。參加區(qū)小學(xué)英語12學(xué)時培訓(xùn)讀書交流活動。組內(nèi)學(xué)習(xí)英語新常規(guī)英語教研活動，集體備課。教學(xué)研討，范海丹教師上課，評課，磨課。11月份：參加區(qū)小學(xué)英語12學(xué)時培訓(xùn)之二市小學(xué)英語書寫比賽市小學(xué)英語課堂教學(xué)評比期中質(zhì)量檢測和教學(xué)工作檢查。組內(nèi)英語教研活動，集體備課、磨課。12月份：參加區(qū)小學(xué)英語12學(xué)時培訓(xùn)之三組織本組教師撰寫讀書心得，參加讀書征文活動教學(xué)研討，項飛琴老師上課，評課，磨課。1月份組內(nèi)英語教學(xué)研討。迎接xxxx年市小學(xué)學(xué)業(yè)質(zhì)量調(diào)研抽測。做好學(xué)生期末復(fù)習(xí)。教學(xué)工作檢查。英語教研組活動計劃3一、指導(dǎo)思想：以學(xué)?？蒲刑幒徒虅?wù)處工作計劃為依據(jù)，認真貫徹執(zhí)行學(xué)校下達的會議精神，以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以學(xué)生發(fā)展為根本，以更新教師教育教學(xué)理念為先導(dǎo)，以提高課堂教學(xué)為中心，不斷深化課堂教學(xué)改革，提高各備課組的合作意識，搞好教研組的各項活動，力爭本教研組的各項工作更上一層樓。二、主要工作思路：（一）加強教育理論學(xué)習(xí)，提高教師理論素養(yǎng)認真學(xué)習(xí)高中新課改的理念，通過“學(xué)習(xí)交流體會反思”，寫出教師自己的心得體會、教學(xué)小結(jié)或經(jīng)驗文章一篇以上。搞好有關(guān)新課改的學(xué)習(xí)講座。積極參與學(xué)校組織的校本培訓(xùn)。（二）加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力認真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，考試大綱，明確教學(xué)目標(biāo)。研究全國各地的高考試題，把握出題動向；高一老師要熟悉實驗區(qū)英語試題，明確考查方向和考試形式。充分發(fā)揮市骨干教師、學(xué)科帶頭人的模范帶頭作用，落實“傳幫帶，結(jié)對子”的指導(dǎo)工作。（三）抓好教學(xué)常規(guī)的落實，深化教育教學(xué)改革加強理論學(xué)習(xí)，落實教學(xué)常規(guī)。抓實備課組工作，分層教學(xué)，分層測試，把握命題尺度，精細管理，提高質(zhì)量。上好高一教師的新課改研討課。堅持每周一次的集體備課，做到“五備”（備考點、備教材、備練習(xí)、備學(xué)生、備教法和學(xué)法），充分發(fā)揮集體智慧的`結(jié)晶。堅持聽課、評課制度，取長補短，共同提高，完成學(xué)校下達的聽課任務(wù)。（四）加強科研，促進教改，從教改中求質(zhì)量積極申報課題研究，保證每學(xué)年有兩個或兩個以上的課題。積極響應(yīng)科研處的號召，市級以上骨干教師至少主持一項課題，其他教師積極參與。（五）加強學(xué)生的競賽輔導(dǎo)，使競賽成績再上新臺階搞好市級各類競賽的輔導(dǎo)工作。各備課組組織好年級的競賽活動。英語教研組活動計劃4一、研究專題及主題。為了不斷提升本校英語教師的實踐智慧，圍繞“中學(xué)英語教學(xué)中如何突破重點難點的探索與研究”課題，通過三個年級的共同參與，促進教師以整體結(jié)構(gòu)的意識把握本知識系統(tǒng)中的地位、作用和蘊藏在知識背后的育人價值。二、活動目標(biāo)：（一）總目標(biāo)打造一支團結(jié)協(xié)作、個性鮮明、以自我更新為取向的研究型教師團隊。培養(yǎng)主動思維、善于合作、敢于質(zhì)疑、勇于實踐，具有較高英語素養(yǎng)的學(xué)生群體。構(gòu)建動態(tài)生成、充滿生命力的英語課堂（二）教師發(fā)展目標(biāo)以“優(yōu)化課堂提高課效”理論為指導(dǎo)，在研究與實踐中，逐步具備彈性預(yù)設(shè)、捕捉資源（快、多、準、精）和判斷信息的能力，變教師單一、局部、簡單的思維方式為綜合、整體的思維方式。提高解讀教材、整體把握教材的能力，有效整合教學(xué)內(nèi)容，優(yōu)化教學(xué)方法。立足課堂，勇于實踐，不斷反思，提高教師的實踐智慧，感悟教師職業(yè)的`內(nèi)在尊嚴與歡樂，提升教師的生命質(zhì)量。（三）學(xué)生發(fā)展目標(biāo)有扎實的雙基，對英語的學(xué)習(xí)有濃厚的興趣，能用英語語言教系統(tǒng)表達自己的思維過程，教師注重從句到段到篇的訓(xùn)練。逐步掌握“類知識”和“類方法”，感受英語的內(nèi)在邏輯，能自我發(fā)現(xiàn)一些語言規(guī)則，學(xué)會用英語的眼光看問題、用英語的頭腦想問題，建立英語的思維方式。提升學(xué)生的英語素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生自我發(fā)展的意識。三、工作思路組織集體備課，取長補短，集思廣益。以備課組為單位，關(guān)注日常教學(xué)，重視日常課后反思。強化備課組長的職責(zé)意識，認真組織集體備課，做到“四定”：定時間、定地點、定主講人，全體組員共同出謀劃策。備課時要注意領(lǐng)會教材的實質(zhì)性東西，吃透教材的編寫意圖，明確學(xué)科及研究專題價值取向，根據(jù)學(xué)生的具體學(xué)情對教材進行再加工，有創(chuàng)造性地設(shè)計教學(xué)過程。并能落實于課堂看實效。重視研究課活動，相互學(xué)習(xí)，共同提高。上課是教學(xué)常規(guī)中最重要的環(huán)節(jié)，是教師演繹生命的舞臺。研究課活動具體要求是：上研究課教師要借助備課組資源認真準備。聽課教師聽課前要熟悉教材，從“問題”切入，帶著問題聽課。研究過程不搞形式主義，以專題研究為抓手，以“問題”解決為起點，真實、平實進行課堂實踐。在課堂教學(xué)中，我們主要反思以下問題：（1）、在課堂上教師是否做到“五還”？（2）、學(xué)生的自主學(xué)習(xí)是否有效？（3）、資源生成是否豐富且質(zhì)量較高？（4）、教師回應(yīng)是否及時，并有推進性？（5）、教師對新資源是否敏感，利用程度如何？（6）、教師在過程生成時分析比較、綜合重組水平如何？（7）、生生互動的程度和質(zhì)量如何?（8）、師生互動的程度和質(zhì)量如何?在不斷的實踐與反思中，可能產(chǎn)生新的問題，可以根據(jù)實際情況進行調(diào)整。加強常規(guī)管理制度每月底進行常規(guī)檢查（包括教師的備課、教學(xué)反思、案例評析、學(xué)生作業(yè)）。每個學(xué)期舉行期中、期末質(zhì)量檢測，對考后情況進行質(zhì)量分析，以便能更好地指導(dǎo)下階段的教育教學(xué)工作。每個年級根據(jù)一階段的教學(xué)內(nèi)容安排針對性的階段檢測。做好培優(yōu)補差工作。根據(jù)學(xué)校教研中心的計劃，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，不僅要向課堂45分鐘要效益，而且還要注重尖子生的培養(yǎng)，同時加強對英語學(xué)習(xí)困難的學(xué)生進行研究。四、活動安排表：英語教研組活動初步安排二月份貫徹英語教研組工作計劃組織學(xué)習(xí)“英語學(xué)科綱要”及集體備課檢查學(xué)生作業(yè)、教師批改情況辦公室廖春宵 曾紅柳 及全體英語教師2三月份校教學(xué)觀摩課2，集體備課檢查教師備課(學(xué)情分析詳細、作業(yè)設(shè)計經(jīng)典)教室辦公室全體英語教師3四月份校教學(xué)觀摩課集體備課積極準備競賽做好期中質(zhì)量分析教室辦公室全體英語教師4五月份教研組長和備課組長的示范課2，積極期末備考教室辦公室廖春宵 曾紅柳 全體英語教師5六月份1中考、期末備考2撰寫論文辦公室全體英語教師英語教研組活動計劃5一、研究主題20xx學(xué)年第二學(xué)期我校教科研工作在校長室的領(lǐng)導(dǎo)下，以“三四五六”課堂模式創(chuàng)新和有效學(xué)習(xí)為核心，以“課堂變革模式化”，力求提升課堂學(xué)習(xí)效益和教師培養(yǎng)成效。本學(xué)期從課堂教學(xué)的第一步準備做起，以“預(yù)習(xí)學(xué)案化”為主題，探討形成不同課型的“學(xué)思案”和課堂教學(xué)模式。二、重點工作依據(jù)研究主題，以高一的英語走班為切入點，編寫校本教材。認真準備市曬課優(yōu)課比賽。以學(xué)業(yè)水平的復(fù)習(xí)課為提升樣板，編寫各種課型的學(xué)思案，注重學(xué)思案的39。模式化，注重學(xué)思案的高效課堂價值體現(xiàn)，從而提高課堂教學(xué)的效率，預(yù)想完成必修1234學(xué)思案的初步編寫。高三重點是二輪復(fù)習(xí)的有效教學(xué)，以二輪課堂的專題化提升、方法指導(dǎo)、練習(xí)的統(tǒng)一整編為重點。三、主要難點在新的學(xué)期里，在改革和創(chuàng)新的大環(huán)境下全面