【總結】ks5u精品課件程序框圖與算法的基本邏輯結構第一課時ks5u精品課件問題提出?在數(shù)學中,按照一定規(guī)則解決某一類問題的明確和有限的步驟稱為算法.驟組成的,我們可以用自然語言表述一個算法,但往往過程復雜,缺乏簡潔性,因此,我們有必要探究使算法表達得更加直觀、準確的方法,這個想法
2024-10-16 20:13
【總結】課題1.1.2程序框圖總課時1教學要求1.掌握程序框圖的概念;會用通用的圖形符號表示算法,掌握算法的三個基本邏輯結構;2.掌握畫程序框圖的基本規(guī)則,能正確畫出程序框圖;3.通過模仿、操作、探索,經(jīng)歷通過設計程序框圖表達解決問題的過程;學會靈活、正確地畫程序框圖.教學重點難點重點:經(jīng)過模仿
2024-11-19 10:38
【總結】第3課時循環(huán)結構教學目標:1.掌握兩種循環(huán)語句的一般形式,進一步體會算法的基本思想.2.能夠熟練地運用兩種循環(huán)語句.一、課堂導航猴子第一天摘下若干個桃子,當即吃了一半,覺得還不過癮,又多吃了一個.第二天將剩下的桃子吃掉一半,又多吃了一個,以后每天都吃前一天剩下的一半加一個.到第十天想吃時只剩下一個桃子了.求第一天共摘了多少個桃子
2024-12-09 03:48
【總結】和框圖表示(二)在一個算法中,經(jīng)常會遇到一些條件的判斷,算法的流程根據(jù)條件是否成立有不同的流向.例如在上一節(jié)課中,我們作過一個求三角形的面積的流程,其實那個流程是有問題的。因為當輸入了a,b,c三個數(shù)值后,我們不知道它們是否可以組成三角形。所以應該先作一個判斷,如果是三角形,則繼續(xù)去計算面積;如果不是三角形,則
2024-11-18 12:11
【總結】算法與程序框圖一、【使用說明】1、課前完成導學案,牢記基礎知識,掌握基本題型;2、認真限時完成,規(guī)范書寫;課上小組合作探究,答疑解惑。二、【重點難點】1、體會算法的思想,了解算法的含義。2、能說明解決簡單問題的步驟,提高邏輯思維能力。三、【學習目標】1、通過實例,發(fā)展對解決具體問題的過程與步驟進行分析的能力,發(fā)展應用算法
【總結】學習目標1.熟悉各種程序框及流程線的功能和作用.2.通過模仿、操作、探索,經(jīng)歷通過設計程序框圖表達解決問題的過程.、準確性.重點難點數(shù)學重點:程序框圖的概念及畫法.數(shù)學難點:程序框圖中的符號的意義.學習過程導入新課用自然語言表示的算法步驟有明確的順序性,但是對于在一定條件下才會被執(zhí)行的步驟,以及在一
【總結】循環(huán)結構【學習目標】1.了解兩種循環(huán)結構的概念以及各自的運行過程,明確循環(huán)終止的條件.2.能用循環(huán)結構設計程序框圖解決有關問題.【學習重點】重點:循環(huán)結構,難點:如何區(qū)分及正確使用兩種循環(huán)結構.課前預習案【知識鏈接】倫敦舉辦了2021年第30屆夏季奧運會,你知道在申辦奧運會的最后階段,國際奧委會是如何通過投票決定主辦權
【總結】四川省古藺縣中學高中數(shù)學必修三:程序框圖一、教學目標:二、重點與難點:重點是程序框圖的基本概念、基本圖形符號和3種基本邏輯結構,難點是能綜合運用這些知識正確地畫出程序框圖。三、學法與教學用具:1、通過上節(jié)學習我們知道,算法就是解決問題的步驟,在我們利用計算機解決問題的時候,首先我們要設計計算機程序,在設計計算機程序時我們首
2024-12-03 04:57
【總結】程序框圖與算法的基本邏輯結構第3課時循環(huán)結構、程序框圖的畫法課時目標1.掌握兩種循環(huán)結構的程序框圖的畫法.2.能進行兩種循環(huán)結構程序框圖間的轉化.3.能正確設置程序框圖,解決實際問題.1.循環(huán)結構的定義在一些算法中,經(jīng)常會出現(xiàn)從某處開始,按照一定的條件反復執(zhí)行某些步驟的情況,這就是循環(huán)結構,反復執(zhí)行的步驟稱為
2024-11-28 20:54
【總結】?1.程序框圖與算法的基本邏輯結構?1.(1)程序框圖又稱為,是一種用、及來準確、直觀地表示算法的圖形.?(2)用程序框圖表示算法,具有直觀、形象的特點,能更清楚地展現(xiàn)算法的邏輯結構.流程圖程序框流程線文字說明?2.程序框圖由程序框、流程線和連接點
2024-11-12 18:10
【總結】-*-第二課時條件結構首頁JICHUZHISHI基礎知識ZHONGDIANNANDIAN重點難點SUITANGLIANXI隨堂練習課程目標學習脈絡1.了解條件結構的概念,并明確其執(zhí)行過程.2.會用條件結構設計程序框圖解決有關問題.JICHUZHISHI基礎知識首頁ZHON
2024-11-17 19:03
【總結】程序框圖與算法的基本邏輯結構整體設計教學分析用自然語言表示的算法步驟有明確的順序性,但是對于在一定條件下才會被執(zhí)行的步驟,以及在一定條件下會被重復執(zhí)行的步驟,自然語言的表示就顯得困難,而且不直觀、,本節(jié)有必要探究使算法表達得更加直觀、,使算法的結構更清楚、,我們需要掌握程序框的功能和作用,需要熟練掌握三種基本邏輯結構.三維目標1.熟悉各種程序框及流程線的功能和
2025-04-17 08:03
【總結】數(shù)學必修3算法與程序框圖練習題 1.算法的有窮性是指(C) 2.下列關于算法的描述正確的是(C) ,不能重復使用 ,每步執(zhí)行的操作必須確切 ,可能無結果 3.在算法的邏輯結構中,要...
2025-03-15 03:37
【總結】新課標人教版課件系列《高中數(shù)學》必修3《程序框圖與算法的基本邏輯結構》教學目標?1.知識與技能:通過設計流程圖來表達解決問題的過程,了解流程圖的三種基本邏輯結構:順序、條件分支、循環(huán)。理解掌握前兩種,能設計簡單的流程圖。?2.過程與方法:通過模仿、操作和探索,抽象出算法的過程,培養(yǎng)抽象概括能力、語言表
2024-11-11 08:58
【總結】高一數(shù)學練習1——程序框圖班級座號姓名開始是否輸出結束1.執(zhí)行如右圖所示的程序框圖,輸出的S值為()A.1 B. C. D.2.如下圖所示,程序框圖(算法流程圖)的輸出結果是() ( ?。來源:]A. B. C. D.
2025-04-04 05:10