【總結(jié)】 《一個有缺口的饅頭》讀后感 一、導(dǎo)入。 同學(xué)們,有一位國民黨軍隊的起義將軍在臨終前,將一個保存了34年的別缺口且發(fā)黑的干饅頭拿了出來,說:“把這個饅頭永遠傳下去,把這個故事""講給""孩子們"...
2024-09-28 14:15
【總結(jié)】第一篇:由明碼標價檢查引發(fā)的若干思考 明碼標價工作是物價工作一個永恒的話題。盡管該項工作已經(jīng)實施很久了,并且已收到了一定的效果,如明碼標價普及率得到很大提高,大多數(shù)商家都知道明碼標價的必要性,同時許...
2024-11-09 07:50
【總結(jié)】第一篇:由流行音樂“中國風(fēng)”引發(fā)的思考 由流行音樂“中國風(fēng)”引發(fā)的思考 縱觀當今流行樂壇可謂百花齊放,尤其是以“中國風(fēng)”歌曲在中國大陸及華人區(qū)的盛行為其主流。但是也有人對流行音樂“中國風(fēng)”歌曲的流...
2024-11-09 07:37
【總結(jié)】第一篇:由一首歌引發(fā)的思考 由“一首歌”引發(fā)的思考 八年級(上)“食用真菌”一節(jié),在教學(xué)進度按排臨近期末的階段。此時正值深冬時節(jié),在野外根本找不到新鮮的蘑菇。另外,學(xué)校周圍也沒有蘑菇的種植戶,校內(nèi)...
2024-11-09 07:40
【總結(jié)】第一篇:由輪回引發(fā)的關(guān)于思想的思考 由輪回引發(fā)的關(guān)于思想的思考 幾乎所與人都相信外星人的存在,雖然從沒有確鑿的證據(jù)證明人類真的與外星人有過回眸。但很少有人信服生命的輪回,或者說大部分人根本就沒有思...
2024-11-09 07:33
【總結(jié)】第一篇:由《背影》的課后反思引發(fā)的思考(本站推薦) 發(fā)揮學(xué)生主體性,莫忘教師主導(dǎo)功 ——由《背影》的課后反思引發(fā)的思考 《背影》是關(guān)于親情的百年經(jīng)典散文。幾乎每一種版本的中學(xué)語文教材都選編了它。...
2024-11-09 07:22
【總結(jié)】 由輪回引發(fā)的關(guān)于思想的思考 幾乎所與人都相信外星人的存在,雖然從沒有確鑿的證據(jù)證明人類真的與外星人有過回眸。但很少有人信服生命的輪回,或者說大部分人根本就沒有思考過輪回的理念,抑或只是停留在宗教...
2024-09-28 10:14
【總結(jié)】第一篇:由兩節(jié)公開課引發(fā)的思考 由兩節(jié)公開課引發(fā)的思考 關(guān)鍵詞:流程亮點不足反思 摘要:兩位老師課的亮點表現(xiàn)在:課題選擇恰當;教師表現(xiàn)出較高的教學(xué)素養(yǎng)和教學(xué)技能;課堂組織合理,引導(dǎo)準確到位,氣氛...
2024-11-09 07:34
【總結(jié)】 第1頁共2頁 由《頌歌獻給親愛的黨》引發(fā)的思考 敬愛的黨組織: 黨啊黨啊親愛的黨你像那一輪東升的太陽哎驅(qū)走了黑暗照 亮了東方把幸福的光輝灑向新疆,每當聽到這首《頌歌獻給親愛 的黨》時,我...
2024-09-19 20:10
【總結(jié)】第一篇:由汶川強震引發(fā)的對地震地質(zhì)研究的思考 西北民族大學(xué) 學(xué)生論文 科目:班級: 姓名:學(xué)號: 由汶川強震引發(fā)的對地震地質(zhì)研究的思考 姓名:馬立新班級:2011級公共事業(yè)班學(xué)號:P112...
2024-11-14 21:53
【總結(jié)】由ERP生產(chǎn)提前期的設(shè)定引發(fā)的思考我們在實施ERP的MPS/MRP計劃時,首先要考慮其產(chǎn)品的加工周期,這常常有兩種設(shè)定方法,一是把提前期作為一常數(shù),當然預(yù)先考慮的是平均批量的平均提前期。二是把提前期作為動態(tài)的數(shù),隨批量的變化而變化。第一種方法的好處是對采購的提前期的影響較少,采購有順序的先到給先需的生產(chǎn)定單。生產(chǎn)投料,在制品積壓較少,但是,對生產(chǎn)定單的工期來說,就需要依賴能力計劃
2025-06-29 08:16
【總結(jié)】第一篇:愛,由一個微笑開始 愛由一個微笑開始,用一個吻來成長,被對方所愛,會是一件很受傷害的事。但最痛苦的莫過你愛一個人而卻不得不分開。而最好的朋友,是讓你坐在秋千上,不發(fā)一言,是從未有過的最好的對...
2024-10-13 20:21
【總結(jié)】 由0是自然數(shù)引發(fā)的思考 隨著九年義務(wù)教育小學(xué)數(shù)學(xué)教材(試用修訂版),把0劃歸自然數(shù)后,一些數(shù)的概念是否發(fā)生變化,引起小學(xué)了數(shù)學(xué)教師的關(guān)注。無論是在日常的教研活動,還是教師私下交流,或是因特網(wǎng)上的...
2024-09-28 10:05
【總結(jié)】第一篇:論文(由“助學(xué)金”引發(fā)的思考) 由“助學(xué)金”引發(fā)的思考 “國家助學(xué)金”是由中央和地方政府共同出資設(shè)立以資助那些家庭貧困的學(xué)生,國家助學(xué)金是發(fā)給貧窮的、家里生活條件不好的學(xué)生,能夠獲得國家助...
2024-11-09 12:18
【總結(jié)】第一篇:由華東師大名師培訓(xùn)引發(fā)的思考 由華東師大名師培訓(xùn)引發(fā)的思考 ---從名師到科研型教師吳忠市第二中學(xué)王文奇 2015年5月20日至5月29日,我有幸參加了吳忠市教育局組織的在華東師范大學(xué)舉...
2024-11-09 07:44