【總結】二次函數的性質與圖像(一)教學目標:研究二次函數的性質與圖像教學重點:進一步鞏固研究函數和利用函數的方法教學過程:1、函數cbxaxy???2)0(?a叫做二次函數,利用多媒體演示參數a、b、c的變化對函數圖像的影響,著重演示a對函數圖像的影響2、通過以下幾方面研究函數
2024-12-09 03:38
【總結】第二章函數§(教案)[教學目標] 1、知識與技能(1)觀察一些函數圖象的特征,對增(減)函數有直觀認識;(2)通過具體函數值的大小比較,得出增(減)函數單調性的定義.(3)掌握用定義判斷、證明函數單調性的步驟2、過程與方法(1)讓學生通過已學過的函數特別是二次函數,借助圖形直觀認識函數的單調性,完
2025-06-07 23:59
【總結】【創(chuàng)新設計】2021-2021學年高中數學函數的單調性活頁練習新人教B版必修1雙基達標限時20分鐘1.下列命題正確的是().A.定義在(a,b)上的函數f(x),若存在x1<x2時,有f(x1)<f(x2),那么f(x)在(a,b)上為增函數B.定義在(a,b)上的函數f(x),若
2024-12-09 03:44
【總結】人教A版必修一·新課標·數學人教A版必修一·新課標·數學目標要求熱點提示1.掌握冪函數的有關概念.2.結合函數y=x,y=x2,y=x3,y=x
2025-07-22 23:04
【總結】yox-11yox-11yox-11yox-11二次函數的性質與圖像(二)教學目標:研究二次函數的性質與圖像教學重點:進一步鞏固研究函數和利用函數的方法教學過程:(習題課)1、某學生離家去學校,一開始跑步前進,跑累了再走余下的路程。下列圖中縱軸表示離校的距離,橫軸
【總結】指數函數與對數函數的關系教學目標:知道指數函數與對數函數互為反函數教學重點:知道指數函數與對數函數互為反函數教學過程:1、復習指數函數、對數函數的概念2、反函數的概念:一般地,函數)(xfy?中x是自變量,y是x的函數,設它的定義域為A,值域為C,由)(xfy?可得)(yx??,如果對于
2024-12-09 03:37
【總結】雙基達標?限時20分鐘?1.下列對象不能構成集合的是().①我國近代著名的數學家②聯合國常任理事國③空氣中密度大的氣體A.①②B.②③C.①②③D.①③解析①中的著名沒有明確的界限;③中“密度大”的程度沒有明確的界限,故選D.答案D
2024-12-08 07:00
【總結】對數及其運算(一)教學目標:理解對數的概念、常用對數的概念,通過閱讀材料,了解對數的發(fā)展歷史及其對簡化運算的作用教學重點:理解對數的概念、常用對數的概念.教學過程:1、對數的概念:復習已經學習過的運算指出:加法、減法,乘法、除法均為互逆運算,指數運算與對數運算也為互逆運算:若,則叫做以為底的對數。記
2024-12-08 20:17
【總結】對數及其運算(一)教學目標:理解對數的概念、常用對數的概念,通過閱讀材料,了解對數的發(fā)展歷史及其對簡化運算的作用教學重點:理解對數的概念、常用對數的概念.教學過程:1、對數的概念:復習已經學習過的運算指出:加法、減法,乘法、除法均為互逆運算,指數運算與對數運算也為互逆運算:若,則叫做以為底的對數。
【總結】對數及其運算(二)教學目標:理解對數的運算性質,掌握對數的運算法則教學重點:掌握對數的運算法則教學過程:1、復習:(1)、對數的概念,(2)、對數的性質,(3)、對數恒等式2、推導對數運算法則:NMMNaaalogloglog??NMNMaaalogloglog??
2024-12-08 05:50
【總結】雙基達標?限時20分鐘?1.下列命題:①空集沒有子集;②任何集合至少有兩個子集;③空集是任何集合的真子集;④若?A時,則A≠?.其中正確的個數是().A.0B.1C.2D.3解析①空集的子集是空集;②空集只有一個子集;③必須是非空集合;
【總結】雙基達標?限時20分鐘?1.集合{x∈N|x-3<2}的另一種表示方法是().A.{0,1,2,3,4}B.{1,2,3,4}C.{0,1,2,3,4,5}D.{1,2,3,4,5}解析由x-3<2得x<5且x∈N,∴x可取0,1,2,3,4.答案A2
【總結】雙基達標?限時20分鐘?1.設全集U={1,2,3,4,5},A={1,3,5},B={2,5},則A∩(?UB)等于().A.{2}B.{2,3}C.{3}D.{1,3}解析?UB={1,3,4},∴A∩{1,3,4}={1,3}.答案D2.已知A、B均為集合U=
【總結】對數及其運算(三)教學目標:掌握對數的換底公式教學重點:掌握對數的換底公式教學過程:1、首先可以通過實例研究當一個對數式的底數改變時,整個對數式會發(fā)生什么變化?如求設,寫成指數式是,取以為底的對數得即.在這個等式中,底數3變成后對數式將變成等式右邊的式子.一般地關
【總結】對數及其運算(三)教學目標:掌握對數的換底公式教學重點:掌握對數的換底公式教學過程:1、首先可以通過實例研究當一個對數式的底數改變時,整個對數式會發(fā)生什么變化?如求設,寫成指數式是,取以為底的對數得即.在這個等式中,底數3變成后對數式將變成等式右邊的式子.一般地