標(biāo)兵事跡簡介（精選5篇）-文庫吧
2024-11-09 06:27 本頁面
【正文】 多鼓勵(lì)、多引導(dǎo)、少批評、不挖苦、不諷刺的方法，幫助他們樹立自信心。常常發(fā)現(xiàn)頑皮生的優(yōu)點(diǎn)，并與其他同學(xué)一道取長補(bǔ)短。特別是對學(xué)習(xí)習(xí)慣不好和行為上有偏差的學(xué)生給予更多的關(guān)注和照顧，實(shí)行“三優(yōu)”政策：優(yōu)先輔導(dǎo)、優(yōu)先提問、優(yōu)先關(guān)愛，使他們覺得老師對他們也是很關(guān)愛的。xxx是一個(gè)不愛學(xué)習(xí)的孩子，為了不讓他掉隊(duì)，我總是利用課余時(shí)間為他補(bǔ)習(xí)。剛開始他很不情愿。我就想出激勵(lì)的辦法，當(dāng)著同學(xué)們的面表揚(yáng)他的進(jìn)步。李康聽了很高興，學(xué)習(xí)也有了點(diǎn)興趣。我就抓住這個(gè)有利時(shí)機(jī)堅(jiān)持給他補(bǔ)習(xí)，并且每節(jié)課都能提問他，當(dāng)然給他的問題是簡單的，他的能力范圍內(nèi)能回答出來的。這樣做大大的樹立了孩子學(xué)習(xí)的自信心。在我精心的照料下，愛學(xué)習(xí)的種子就這樣在李康幼小的心靈里生了根。在最近的幾次考試中，他都取得了很大的進(jìn)步。我深深地懂得，教師對學(xué)生的愛，不能局限于個(gè)別的對象，而是面向全體學(xué)生。教師所肩負(fù)的是對一代人的教育使命，并非對個(gè)別人的教育任務(wù)。這種責(zé)任和愛能超越一切，匯聚成一股無可阻擋的力量。為此，我用我的愛心感召著學(xué)生。德國著名詩人海涅說：“一個(gè)人就是一個(gè)世界，這個(gè)世界是隨他而生，隨他而來。”而教師所面對的不只是一個(gè)、幾個(gè)世界，而是幾十個(gè)甚至上百個(gè)?？梢赃@樣說，黃沙如海，找不到兩顆完全相同的沙粒；綠葉如云，尋不見兩片完全一樣的葉片；人海茫茫，沒有兩個(gè)完全相同的學(xué)生。這就要求教師全面地理解關(guān)心愛護(hù)每一位學(xué)生，因人而異，因材施教，切不可有急躁的情緒。對學(xué)生，我有問必答，有求必應(yīng)，盡心盡力。當(dāng)然，教師對學(xué)生的愛，不是無原則的，而是始終與對學(xué)生的嚴(yán)格要求相結(jié)合的。要愛中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛，愛而不寵，嚴(yán)而有格，嚴(yán)慈相濟(jì)，平等對待每一個(gè)學(xué)生，尊重學(xué)生的人格。教師的愛是集大成者，師生間不存在血緣關(guān)系，但不就是靠師生代代相承才創(chuàng)造出美好世界嗎？有一次，我班的學(xué)生劉剛因上網(wǎng)而逃學(xué)了，學(xué)校的老師和同學(xué)都出去找。依依網(wǎng)吧、蟲蟲網(wǎng)吧、桂竹苑網(wǎng)吧、橋頭網(wǎng)吧……各個(gè)大街小巷幾乎都找遍了，仍不見蹤影。那天晚上，我滿腦子都是他瘋狂玩游戲的情形，心里默默祈禱著他會(huì)突然出現(xiàn)在我的眼前。可是一次又一次等來的都是失望。突然我靈機(jī)一動(dòng)，從他最要好的同學(xué)那尋找突破口。他們開始守口如瓶，我不死心，給他們講上網(wǎng)的危害，講好朋友的標(biāo)準(zhǔn)，講好朋友的正確表現(xiàn)，講家長的擔(dān)憂，講老師的焦慮。在我的苦口婆心下，那幾位同學(xué)終于說出了他的號碼。我趕快上網(wǎng)與他聊天。起初，他不理不睬。我就進(jìn)入游戲區(qū)與他一起打游戲，并一邊打游戲一邊與他聊天。他終于開口了，我心里一陣激動(dòng)。但我馬上提醒自己，不能急于求成，一定要循序漸進(jìn)。我先給他聊游戲的快樂，他可來勁了，說得頭頭是道，并提出要經(jīng)常和我切磋。我沒有拒絕，卻趁機(jī)提出了我的要求。我們約法三章，要他完成我給他規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)，他爽快地答應(yīng)了。我只覺得全身熱血沸騰，他終于出來了。整整在網(wǎng)吧里玩了兩天兩夜，他已疲倦得不像樣子，可他看到我時(shí)，眼里分明閃著光。我心里的一塊石頭終于落地了?？粗桨驳膹木W(wǎng)吧里出來，他全家人都對我感激不盡。我深知我肩上的擔(dān)子還很重很重，我不但要教給他知識，更主要的是要教他做人，感化他的心靈，讓他遠(yuǎn)離網(wǎng)吧。之后，我總是不定期的與他交流，給他講道理。通過一個(gè)學(xué)期的努力，他終于遠(yuǎn)離了網(wǎng)吧，對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了興趣，成績有很大進(jìn)步。二、實(shí)鉆業(yè)務(wù)、投身課改作為一名教師，我沒有在過去的成績上停滯不前，而是對自己高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求。在教學(xué)上我認(rèn)真?zhèn)湔n上課，開動(dòng)腦筋實(shí)鉆業(yè)務(wù)，虛心向同行請教；及時(shí)批改作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生。同學(xué)們都認(rèn)為我是值得依賴的老師，又是親密的好朋友、值得尊敬的長者。因?yàn)橛辛藧?，同學(xué)們總是喜歡上我的課，我本著不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)的信念耕耘在教育的沃土上。在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，我努力探索素質(zhì)教育的新途徑，在教中研，研中改，積極實(shí)踐新課程標(biāo)準(zhǔn)，形成了“趣、活、新”的教學(xué)風(fēng)格。工作上，我精益求精，勇于開拓創(chuàng)新，探索出了“自主點(diǎn)撥式”的課堂教學(xué)模式，該模式依據(jù)“以人為本的教學(xué)思想，自主學(xué)習(xí)的教學(xué)理念，合作學(xué)習(xí)的教育理論”，樹立了“以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體
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