【正文】 鈴鈴！叮鈴鈴！”隨著鈴聲的響起，整棟教學(xué)樓一片轟動(dòng)，每個(gè)人的心理都如釋負(fù)重——噩耗似的其中考試終于完了。而此時(shí)的我，臉上并沒有洋溢著燦爛的笑容，取而代之的是一臉的沉重，因?yàn)槲抑肋@次考試我考砸了?；氐浇淌?，同桌滿懷欣喜地詢問：“考得咋樣？”我搖了搖頭。他開始向我分享他的好消息，我的心情愈加沉重，只能強(qiáng)裝微笑：“恭喜！繼續(xù)努力。”走在走廊上，碰到了任課老師，我羞愧地低下了頭，如同一只過街老鼠，急速地從老師身旁竄過，生怕老師認(rèn)出我，詢問我的考試情況。幾天后，期中考試成績(jī)出臺(tái)。果然，一切盡在想象之中。雖然我早已做好了心理準(zhǔn)備，但是這還是給我千斤重的內(nèi)心壓上一塊巨石，令我無法翻身。夜晚，我靜靜地躺在床上。窗外雷雨陣陣，無情地敲打著透明的玻璃窗，一滴滴水珠順勢(shì)流下?？耧L(fēng)也在放肆地怒吼，肆無忌憚地撞擊玻璃，此時(shí)的玻璃也仿佛將會(huì)在頃刻間破碎。我眺望窗外的世界，一株新生的樹苗即將在暴風(fēng)雨中隕落，我無奈地?fù)u了搖頭。第二天，我來到那株樹苗旁邊，我詫異，我感嘆，我頓悟……那株微小的生命愈加頑強(qiáng)。的確，一株如此脆弱的渺小的生命在暴風(fēng)雨之前猶能無畏面對(duì)，并以勝利者的姿態(tài)存活下來。而我所面對(duì)的只不過是一次無足輕重的考試，我又有什么理由退縮。如果一次微不足道的失敗就能讓我失去斗志，那我又有什么資格去嘲笑那株樹苗呢？“真金在烈火中煉成，勇士在困難中成長(zhǎng)?！敝挥懈矣谥泵娲煺鄣娜?，才能到達(dá)成功的彼岸。直面挫折作文 篇6我們每個(gè)人都有曾經(jīng)或者現(xiàn)在正在經(jīng)歷的挫折，將來也依然要面對(duì)挫折。我也曾遭遇過學(xué)習(xí)的挫折。還記得那是初上五年的時(shí)候，剛剛開學(xué)沒多久的單元小測(cè)，我的數(shù)學(xué)成績(jī)直線下滑，從之前的90分跌到70分，滑鐵盧式的成績(jī)下滑，一下子把我從前對(duì)數(shù)學(xué)滿滿的興趣，打擊到對(duì)數(shù)學(xué)沒有一丁點(diǎn)興趣，一到數(shù)學(xué)課，就自動(dòng)開啟“昏睡”模式，沒幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)可以聽得懂。時(shí)間就這樣一天天混過，就在我準(zhǔn)備放棄數(shù)學(xué)的時(shí)候，我的同桌知道了，她不斷的鼓勵(lì)我，每天幫我做預(yù)習(xí)，課后還幫我講解不懂的題目，在后來的一次次單元測(cè)驗(yàn)中，我的數(shù)學(xué)成績(jī)又慢慢提高了。我重新認(rèn)真對(duì)待數(shù)學(xué)，燃起了對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。每天課前認(rèn)真預(yù)習(xí)上課要學(xué)到的內(nèi)容，久而久之?dāng)?shù)學(xué)又回到了我心中的“寶座”，我發(fā)現(xiàn)越學(xué)越有趣。只要有自信，認(rèn)真去弄懂他，你自然會(huì)懂。數(shù)學(xué)其實(shí)不是像語文那樣死記硬背，而是巧妙、靈活的去面對(duì)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)每個(gè)題目的規(guī)律。從這次的挫折中，我明白了一個(gè)道理，樹立一個(gè)目標(biāo)，并為了這個(gè)目標(biāo)不懈努力，多遠(yuǎn)都可以到達(dá)！直面挫折作文 篇7今世歷經(jīng)苦難，后世即可幸福。這是教父的教義，自佛教從漢王朝傳入，它對(duì)我國的影響大為深遠(yuǎn)。但靈魂轉(zhuǎn)輪是虛幻，縹緲的，我更堅(jiān)信“唯有直面挫折，才可得到快樂。”挫折伴隨人的一生，一時(shí)的失敗可能會(huì)打擊到自己，并不能這樣就放棄自己。我的數(shù)學(xué)能力比較好，但在計(jì)算這一方面特別弱，面對(duì)一張?jiān)嚲淼挠?jì)算題，心中就不得安定。一次偶然的機(jī)會(huì)，我去參加了校方組織的數(shù)學(xué)計(jì)算競(jìng)賽，對(duì)我產(chǎn)生很大的影響。計(jì)算競(jìng)賽需要寫一張全是計(jì)算題的卷子，一眼望去，像一群黑螞蟻。這足足有一百來題！對(duì)于計(jì)算能力較弱的我，在此時(shí)心中已經(jīng)開始打退堂鼓了，對(duì)參加競(jìng)賽的決定后悔了。正當(dāng)我深感無力時(shí)，無數(shù)的神之筆已經(jīng)開始飛舞，落筆之聲尤為清脆，流暢。面對(duì)眾神威嚴(yán)的場(chǎng)面，我的內(nèi)心最終平靜下來，緩慢的打開自己手中的筆，踏上了征途。歷經(jīng)兩個(gè)小時(shí)的苦戰(zhàn)，競(jìng)賽在此落幕，落人一步的我在最終時(shí)刻也完成了所有試題。我的心在祈禱，不要錯(cuò)太多。一個(gè)月之后，競(jìng)賽結(jié)果出來了。我跑到公告欄去看排名，第一張沒有我的姓名，轉(zhuǎn)移目光去查找第二張，在最后一排赫然出現(xiàn)了我的名字。我的目光頓時(shí)呆懈，想不到自己的計(jì)算能差勁到這種地步，竟排在了倒數(shù)的名次！一個(gè)人漫步去教室的路上，身影是孤單的，心情更是沉重的?！拔姨顒帕?！”這個(gè)聲音一直在心中回蕩，打擊著我熱心求學(xué)的心。我就這樣放棄了嗎？放棄我對(duì)數(shù)學(xué)的喜愛了嗎？不！我最終還是看清楚了自己，沒有被小挫折打敗。我深知自己不僅是計(jì)算能力不好，可能還有一些粗心大意。我決定要再次以后多加練習(xí)計(jì)算題，而且要加大對(duì)數(shù)學(xué)的鉆研。經(jīng)過多年的磨練，我的計(jì)算能力已有較大的進(jìn)步，數(shù)學(xué)更是成為我的優(yōu)勢(shì)學(xué)科。直面挫折，在挫折中磨礪。直面挫折作文 篇8得意不一定是生活的動(dòng)力，失意也不一定是生活的羈絆。敢于直面人生的人才是生命最有意義與價(jià)值的人。為此，我要說：挫折也是一筆財(cái)富。沒有海倫凱勒的雙目失明，就沒有《假如給我三天光明》在國際文壇上享譽(yù)盛名。沒有貝多芬的雙耳失聰，就沒有《第九交響曲》響徹人間。沒有封建統(tǒng)治者的聽信讒言，就沒有李白“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！钡那Ч琶溆朗懒鱾鳌Ｓ洃浀撵F氣蒸騰，彌漫，氤氳，很快將我完全覆蓋，眼前出現(xiàn)一道道水幕，透過望去，那竟是幼時(shí)的我在學(xué)習(xí)騎自行車，幾經(jīng)挫折和失敗，我沒有就此倒下，而是挺胸向前，終于已遍體鱗傷為代價(jià)掌握了騎車的技巧。不禁想起某位哲人曾經(jīng)說過：看著前面的燈光，你才會(huì)忽略身邊的黑暗；盯住遠(yuǎn)方的目標(biāo)，你才會(huì)漠視腳下的坎坷；路再遠(yuǎn)，再難，我們都要無所畏懼的走過。下意識(shí)的我向記憶深層的海洋走去。在那里，我看到了才剛剛遠(yuǎn)去的我。那時(shí)的我備受打擊，接連數(shù)次的考場(chǎng)失利令我難以承受。這時(shí)，一張字條在我的面前慢慢展開……之后的我如同吃了菠菜的大力水手，充滿著力量與勇氣。必勝的信念爆發(fā)了我的小宇宙，無限的動(dòng)力推動(dòng)我勇往直前，終于，在經(jīng)歷重重打擊后的我，吸取教訓(xùn)，積累經(jīng)驗(yàn)，取得了一次次的輝煌。那張字條上的字眼如珍珠般閃爍在我的眼前：風(fēng)雨過后，眼前會(huì)是鷗翔魚游的天水一色；走出荊棘，前面就是鋪滿鮮花的康莊大道；登上山頂，腳下便是積翠如云的空蒙山色。在這個(gè)世界上，一星隕落，黯淡不了星空燦爛；一花凋零，荒蕪不了整個(gè)春天。在人生的旅途中，我們不能不直面挫折，直面人生。第二篇：直面挫折直面挫折一、什么是挫折有人說挫折是考試分?jǐn)?shù)讓自己失望，挫折是一個(gè)好朋友背叛了自己，挫折是親人永遠(yuǎn)離自己而去，挫折是自尊心受到傷害，挫折是人生旅途上的坎坎坷坷，傷痕累累。但心理學(xué)認(rèn)為，挫折是個(gè)體在從事有目的活動(dòng)中，遇到無法克服的障礙或干擾，導(dǎo)致其目標(biāo)不能實(shí)現(xiàn)，需要不能滿足時(shí)產(chǎn)生的情緒反應(yīng)。二、挫折的類型學(xué)生的挫折大致可以分為四類學(xué)習(xí)中的挫折。學(xué)習(xí)中的挫折主要表現(xiàn)在學(xué)習(xí)沒有達(dá)到自己的期望值而形成的心理上的挫敗感。我的一個(gè)學(xué)生，她在一篇文章中寫到：“我每天每時(shí)每刻就像在刀尖上跳舞，痛徹心扉，但片刻也不敢停下來??”學(xué)習(xí)上的挫折是學(xué)生的主要挫折。人際交往中的挫折。人際交往中的挫折是指學(xué)生在學(xué)校生活中，與人交往的需要、歸屬感（組家）和渴望關(guān)愛的需要得不到滿足。現(xiàn)在的中學(xué)生大多數(shù)是獨(dú)生子女，不知如何把握與同學(xué)交往的分寸，同學(xué)之間很容易鬧矛盾，為交不到知心朋友而倍感凄涼孤獨(dú)；也有的同學(xué)覺得自己不能融入集體而迷茫；還有的與老師父母之間存在溝通障礙，這些足以讓學(xué)生有挫敗感。自尊性挫折。自尊性挫折是指中學(xué)生希望得到尊重認(rèn)可的愿望沒有得到滿足。興趣性挫折。中學(xué)生大都有很多興趣，也越來越注重自己的外表和內(nèi)在。但由于家庭的經(jīng)濟(jì)條件或父母老師的不理解不支持，使自己的興趣無法達(dá)成，從而也有挫敗感。第三篇：直面挫折直面挫折教學(xué)目標(biāo)、態(tài)度、價(jià)值觀：充分認(rèn)識(shí)人生難免有挫折，做好直面挫折的準(zhǔn)備，學(xué)會(huì)正確面對(duì)挫折，正確看待挫折，以積極樂觀的態(tài)度對(duì)應(yīng)生活中的挫折與逆境，養(yǎng)成勇于克服困難和開拓進(jìn)取的優(yōu)良品質(zhì)。：掌握應(yīng)對(duì)挫折的方法，并懂得適當(dāng)?shù)膽?yīng)用于生活實(shí)踐，提高承受挫折的能力。：了解挫折產(chǎn)生的原因，認(rèn)識(shí)挫折和逆境是人生不可避免的；明白挫折的兩重性，戰(zhàn)勝挫折的關(guān)鍵在于