新課標(biāo)人教b高中數(shù)學(xué)必修3教案122條件語句（最終定稿）-文庫吧
2024-11-09 05:53 本頁面
【正文】 2+?+10=55次循環(huán)，?。??。?＋1 000！，：解決具體的構(gòu)造循環(huán)語句的算法問題，要盡可能地少引入循環(huán)變量，否則較多的變量會使得設(shè)計程序比較麻煩，并且較多的變量會使得計算機占用大量的系統(tǒng)資源，也盡可能使得循環(huán)嵌套的層數(shù)少，71，97，？分析：該問題即求如下不定方程的整數(shù)解：設(shè)四種氨基酸在蛋白質(zhì)的組成中分別各有x，y，z，+71y+97z+101w=800，（x，y，z，w是非負(fù)整數(shù)）這里0≤x≤14，0≤y≤11，0≤z≤8，0≤w≤7，利用窮取法，：編寫程序如下： w=0 WHILE wz=0 WHILE zy=0 WHILE yx=0 WHILE xIF 57*x+71*y+97*z+101*w=800 THENPRINT x，y，z，wEND IFx=x+1 WENDy=y+1 WENDz=z+1 WENDw=w+1 WEND END 知能訓(xùn)練 ，寫出用基本語句+++L+1180。22180。33180。499180。：這是一個累加求和問題，共99項相加，可設(shè)計一個計數(shù)變量，一個累加變量，：程序如下： s=0 i=1 Do s=s+1/（i*(i+1)）i=i+1 LOOP UNTIL i99 PRINT s END 拓展提升青年歌手電視大賽共有10名選手參加，并請了12名評委，在計算每位選手的平均分?jǐn)?shù)時，為了避免個別評委所給的極端分?jǐn)?shù)的影響，要求畫出程序框圖，寫出程序（假定分?jǐn)?shù)采用10分制，即每位選手的分?jǐn)?shù)最高分為10分，最低分為0分）.解：由于共有12位評委，所以每位選手會有12個分?jǐn)?shù)，我們可以用循環(huán)語句來完成這12個分?jǐn)?shù)的輸入，同時設(shè)計累加變量求出這12個分?jǐn)?shù)的和，本問題的關(guān)鍵在于從這12個輸入分?jǐn)?shù)中找出最大數(shù)與最小數(shù)，我們可以先假設(shè)其中的最大數(shù)為0，最小數(shù)為10，然后每次輸入一個評委的分?jǐn)?shù)，就進行一次比較，若輸入的數(shù)大于0,就將之代替最大數(shù)，若輸入的數(shù)小于10，就用它代替最小數(shù)，依次下去，就能找出這12個數(shù)中的最大數(shù)與最小數(shù)，循環(huán)結(jié)束后，從總和中減去最大數(shù)與最小數(shù)，再除以10，：程序如下：s=0 i=1 max=0 min=10 DO INPUT x s=s+x IF max=x THEN min=x END IF i=i+1 LOOP UNTIL i12 s1=s－max－min a=s1/10 PRINT aEND 課堂小結(jié)（1）學(xué)會兩種循環(huán)語句的應(yīng)用.(2)熟練應(yīng)用兩種循環(huán)語句編寫計算機程序，本節(jié)的導(dǎo)入符合學(xué)生心理要求，循環(huán)語句就是故事的高潮，它以前面的內(nèi)容為基礎(chǔ)，精彩的點評把本節(jié)推向了高潮，所以本節(jié)教案值得期待.第三篇：高中數(shù)學(xué)必修2新課標(biāo)人教A版教案目錄第一章：空間幾何體...............................................................................................................................................1 空間幾何體的三視圖（1課時）........................................................................................................3 空間幾何體的直觀圖（1課時）......................................................................錯誤！未定義書簽。、錐體、臺體的表面積與體積.....................................................................錯誤！未定義書簽。167。 球的體積和表面積...........................................................................................錯誤！未定義書簽。第二章 直線與平面的位置關(guān)系..............................錯誤！未定義書簽。167。.....................................................................................................................錯誤！未定義書簽。167。 空間中直線與直線之間的位置關(guān)系.................................................................錯誤！未定義書簽。167。 — 空間中直線與平面、平面與平面之間的位置關(guān)系..........................錯誤！未定義書簽。167。 直線與平面平行的判定.....................................................................................錯誤！未定義書簽。167。.....................................................................................錯誤！未定義書簽。167。 — 、平面與平面平行的性質(zhì).................................................錯誤！未定義書簽。167。......................................................................................錯誤！未定義書簽。167。......................................................................................錯誤！未定義書簽。167。 167。............................錯誤！未定義書簽。本章小結(jié).........................................................................................................................錯誤！未定義書簽。第三章直線與方程................................................錯誤！未定義書簽。............................................................................................錯誤！未定義書簽。()...................................................
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