【正文】 我們的友誼。幫助了別人后，心里美滋滋的，有一種成就感，這就是幸福。你應(yīng)感謝父母，沒有為什么，只因他們使你得到了幸福。自從你降生到這個(gè)千變?nèi)f化的世界里，就是父母養(yǎng)育你，你不知道他們?yōu)槟愀冻隽硕嗌?。你難道不感到被愛很幸福嗎？古人云：一日為師，終身為父。老師又對(duì)你付出過(guò)多少，你可曾知道？老師們夜以繼日地工作，還不是為了我們？這是我們的幸福！可這幸福來(lái)得很苦，是用汗水和疲勞換來(lái)的。我們應(yīng)在感受幸福的同時(shí)也要回報(bào)一份幸福。是的，感受幸福是美好的，制造幸福并不困難。也許是一杯淡淡的清茶，也許是經(jīng)濟(jì)的捐助，也許是一句真誠(chéng)的問候。感受幸福作文3幸福淡雅如雪，純潔如云嗎，淡泊如雨，清新如風(fēng)，溫暖如日，幸福就藏在日常生活中，關(guān)鍵在于自己是否用心去感受。當(dāng)你從母親中接過(guò)一杯熱茶時(shí)，你會(huì)在溫馨中體會(huì)幸福，當(dāng)你調(diào)研考砸了，得到朋友安慰時(shí)，你會(huì)在溫馨中體會(huì)幸福，當(dāng)你在路上一不小心摔倒，一個(gè)陌生人將你撫起來(lái)時(shí)，你會(huì)在和諧中感受幸福..............幸福就藏在點(diǎn)點(diǎn)滴滴中，你部細(xì)心感受是感受不到的。我的幸福是每天爸爸大清早送我上學(xué)，因?yàn)楸杯h(huán)新村的拆遷，我搬到了陳渡新苑，那里離學(xué)校很遠(yuǎn)，正是因?yàn)樽〉锰h(yuǎn)，所以我要每天6：00起床才不會(huì)遲到。每次當(dāng)我還在賴床時(shí)，爸爸媽媽總會(huì)用像水一樣溫柔的聲音喚醒我。緊趕慢趕，急匆匆吃完早飯，爸爸就開車送我上學(xué)了，我還記的住在新房子的第一天，爸爸為了能讓我早點(diǎn)到學(xué)校，熬夜制作了最快的路線。為了能讓我早點(diǎn)學(xué)校踩了無(wú)數(shù)次油門，方向盤上的保護(hù)套子被爸爸的手磨破了，每看見一個(gè)紅燈就埋怨道：“真是的，我的女兒就快遲到了。對(duì)不起啊，張鈺，今天可能要遲到了，”我每逢碰到交通不暢時(shí)便埋怨自己，“哎，我應(yīng)該早點(diǎn)催你們出門的！”每一次看到爸爸為了我準(zhǔn)時(shí)上學(xué)，如此埋怨自己時(shí)，我總勸解他：“爸爸，別急，別急，來(lái)得及”不管晴天，雨天，不管夏天，冬天，爸爸每天急匆匆送我上學(xué)，這一天天，一路路，我越發(fā)感受到爸爸給予我的幸福。感受幸福作文4那是一個(gè)星期六的下午，天氣好像是被誰(shuí)惹怒了一樣，沉著張臉，壓抑得讓人大氣都不敢出。雖然不時(shí)有微風(fēng)吹過(guò)，試圖掠去人們的焦躁，但也并不能吹散人們心中的煩悶。我悶悶不樂地走在路上，路過(guò)廣場(chǎng)時(shí)，看見了一大群人把那里圍得水泄不通。喲，可以看熱鬧了！我疾步走去，想要探個(gè)究竟。左擠右擠，終于擠進(jìn)去了。哦，原來(lái)是個(gè)殘疾人。他白發(fā)蒼蒼，骨瘦如柴，衣服破爛不堪，渾身散發(fā)著濃濃的臭味，我不禁捂住鼻子。他面前那個(gè)破爛的碗里，不時(shí)有好心人放下的幾塊錢入內(nèi)。我的心里出現(xiàn)了兩個(gè)小人在爭(zhēng)吵：“捐給他吧，他這么可憐，他比你更需要這筆錢?！薄安恍胁恍校∪f(wàn)一是騙子呢？社會(huì)上這種人可不少！再說(shuō)了，這錢可是你做了好久的家務(wù)才得來(lái)了……”一番“爭(zhēng)吵”后，我終于還是默默抽身離開了。但我的心情，卻比此時(shí)的天氣還要壓抑。晚飯過(guò)后，我心不在焉地看著電視。新聞里恰巧在描述著殘疾人的處境：找不到工作、被人歧視、沒錢吃飯、沒地方住宿……我腦海里猛然出現(xiàn)那個(gè)白發(fā)蒼蒼的殘疾人，內(nèi)心的愧疚感更甚了。第二天一大早，我揣著口袋的錢，往廣場(chǎng)飛奔而去。當(dāng)我氣踹吁吁地跑到那里，看到蜷縮著躺在地上的他。我悄悄地把錢壓在他身底下，轉(zhuǎn)身離開。走了沒多久，聽到有人在用微弱的聲音喊著：“小朋友，謝謝你?！迸ゎ^看到他那飽經(jīng)歲月滄桑卻微笑的臉，我心中的忐忑不安突然煙消云散了，取而代之的，是一種前所未有的幸福。哦，今天的陽(yáng)光，如此燦爛！感受幸福作文5什么是幸福？作為一名教師，能夠幸福的做教育就是幸福。怎樣幸福的做教育？讓我想起了魏書生老師，魏老師身兼多職，從班主任，到校長(zhǎng)，再到局長(zhǎng)，在每一個(gè)細(xì)小的過(guò)程，他都用樂觀積極的態(tài)度，不斷地實(shí)踐，不斷地反思，不斷地求新。他說(shuō)，自己的成功主要是運(yùn)氣好，別人說(shuō)，他的成功來(lái)源于他的教育思想：一句話；兩本書；三個(gè)魅力；四字精髓；五點(diǎn)啟示；六步教學(xué)法；七個(gè)一分鐘。我認(rèn)為，他的成功是注定的，因?yàn)樗摹胺N好心田”，心平氣和，無(wú)欲則剛，與人為善，無(wú)為而無(wú)不為。在我看來(lái)，幸福的教育就是從心開始，用心教育，對(duì)于我們教師而言，有兩大功效，也許很多人會(huì)說(shuō)，我們很累，孩子們一天到晚讓我們操心，學(xué)習(xí)成績(jī)要時(shí)時(shí)刻刻抓緊，事情任務(wù)多得喘不過(guò)氣，累嗎，確實(shí)累，但是在這個(gè)對(duì)于教師競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈的形式下，對(duì)于我們的要求也越來(lái)越高，有些人退出了教師隊(duì)伍，有些人身體發(fā)出了警號(hào)，其實(shí)，病由心起，一切阻撓自己成長(zhǎng)障礙的最終禍端是自己，是因?yàn)樽约簺]有一顆寧?kù)o的心。心浮躁，必不能專注；心抱怨，必不能長(zhǎng)生；心不靜，讓自己難以暢快游走人生。也許，我們能做的就是種好心田，魏書生老師說(shuō)：“當(dāng)你每做一件極小的事，都能做得如詩(shī)如歌，有滋有味，你就能夠享受快樂！”?，F(xiàn)在讓我們也這樣想：我正在從事著快樂的事業(yè)，也正在享受著快樂！教育工作對(duì)任何一個(gè)教師都并不是一件容易的事情，我們必須保持一種樂觀的精神狀態(tài)，換一種角度看待教育工作，一切就會(huì)變得美好與平靜。我們將在實(shí)踐、反思、求新的過(guò)程中一步一個(gè)腳印繼續(xù)探索前行，將“教育”進(jìn)行到底！同時(shí)，我們學(xué)習(xí)魏書生老師堅(jiān)定的教育信念、高尚的敬業(yè)境界、令人敬佩的教學(xué)藝術(shù)，我們就能心靈寧?kù)o，快樂育人，輕松教書，感受幸福。感受幸福作文6隨著社會(huì)的高速發(fā)展，人們?cè)絹?lái)越多喜歡用高科技電子產(chǎn)品去交流，手機(jī)，電腦成了主要的交流工具以及獲取信息和新聞的主要來(lái)源。人與人之間的距離卻越來(lái)越遠(yuǎn)，不像從前那樣親密，幸福感也隨之減少。針對(duì)此狀況，六一夢(mèng)翼中隊(duì)開展了以“小確幸”為主題的活動(dòng)。目的是為了讓少先隊(duì)員們學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)身邊的小幸福，增強(qiáng)幸福感的體驗(yàn)?；顒?dòng)開始，中隊(duì)輔導(dǎo)員先解釋了一下“小確幸”的含義，這是個(gè)網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)，意思就是日常中的小幸福。在講解結(jié)束后，中隊(duì)輔導(dǎo)員讓少先隊(duì)員們以小組的形式討論并互相分享自己身邊的小確幸，少先隊(duì)員們討論的熱火朝天，每個(gè)人的臉上都洋溢著幸福的表情。幾分鐘過(guò)后，輔導(dǎo)員讓少先隊(duì)員們分享自己的小確幸。少先隊(duì)員們紛紛舉起小手，還有兩個(gè)在課堂上從來(lái)都沒有舉過(guò)手的少先隊(duì)員們。輔導(dǎo)員讓他們站起來(lái)分享。少先隊(duì)員們魏豪杰說(shuō):“六年來(lái)能和張恒帥，靳志超，魏才杰三個(gè)少先隊(duì)員成為好兄弟，他覺得很幸福?！甭牭剿窒淼男〈_幸，輔導(dǎo)員和其他少先隊(duì)員鼓起了熱烈的掌聲。輔導(dǎo)員覺得非常感動(dòng)，并且很欣慰。少先隊(duì)員魏才杰說(shuō):“自己給游戲換了個(gè)皮膚，并且贏了一把就是我的小確幸