【正文】 個安靜、和諧、健康、平安的學習和成長環(huán)境，是全體師生員工共同心愿，這也是全社會和諧發(fā)展的要求，為此，提出以下幾點淺見。一、加強各項制度建設從現(xiàn)有的學校安全管理制度來看，相關理制度還很不完善，任務還很艱巨。建立健全安全規(guī)章制度，明確安全責任制和責任追究制，把“預防為主”的工作原則從嚴從細地落實到日常管理工作中去。（一）完善學校安全工作管理制度。各項安全管理制度是進行科學管理的前提，因此建立和完善相關制度事在必行。建立和完善《學校安全工作管理條例》、《防突發(fā)性事件應急處理預案》、《學生常見病防治辦法》、《食品衛(wèi)生工作規(guī)程》、《各類事故隱患的監(jiān)督檢查制度》、《安全獎罰制度》、《安全事故的應急救援制度》、《門衛(wèi)職責》等安全管理規(guī)章制度。（二）建立安全責任制度。切實做到責任到人，明確校領導、班主任、任課教師在學生安全管理和教育方面的職責，細化“誰主管，誰負責；誰在崗，誰負責”的要求，把履行責任情況納入考核內(nèi)容。（三）實施日常值班制度。平時要有專人值班，假期也不例外。這包括校領導、值班教師，實施動態(tài)管理，把學校的安全管理工作納入到正常的工作體系之中。學校發(fā)生安全事故及時報告，并加以妥善處理。二、開展安全法制教育安全教育是校園文化的重要組成部分，對于不斷形成和發(fā)展校園安全文化具有重要意義。安全教育可以使人的安全文化素養(yǎng)不斷提高，安全精神需求不斷發(fā)展。這是解決學校安全問題的治本之舉。（一）提高師生的安全意識。根據(jù)實際情況，形成合理的教育方式和內(nèi)容。充分運用國旗下講話、班會、班團活動、學科滲透、校園廣播、宣傳窗等活動及方式，通過講解、演示、訓練，對學生進行安全教育，使學生接受防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育傷害、防火、防盜、防騙等安全知識和技能教育。有針對性的開展安全教育，使師生樹立安全意識，自覺遵守安全法規(guī)，保護公共安全設施；掌握緊急狀態(tài)下自救、自護的基本方法，具備一定的抵制暴力侵害的能力。還組織全體學生進行緊急事故疏散演練，提高全體教職工和學生應對突發(fā)事件的能力；通過各種教育來提高學生的安全意識、安全防范能力和自我保護能力。（二）加強安全知識教育。做到理論聯(lián)系實際，增強自我保護能力，以最大限度地消除安全隱患，確保安全。可組織專門的安全和普法教育團隊，學校要組成普法教育小組定期開展普法教育，同時開展學生心理健康教育；還有可以邀請黨政、法律機關人員進行不定期的普法教育；在師生中開展《公民道德建設綱要》學習活動，組織學生學習《學生守則》、《學生日常行為規(guī)范》；開展安全法律知識競賽等活動。（三）加強心理健康教育。心理健康教育是當前安全教育重要組成部分，目前，好多中小學生由于受社會、網(wǎng)絡、家庭等方面的影響，心理素質(zhì)低下，甚至扭曲變態(tài)，產(chǎn)生嫉妒、報復等極端心理現(xiàn)象，導致校園暴力、自殘、自殺、跳樓事件發(fā)生。因此，要及時做好學生心理疏導和心理健康教育。三、切實加強安全管理工作（一）做好安全隱患的排查整改工作。加強對校舍、食堂、體育設施、消防設施、實驗室等進行全面定期的安全大檢查，重點加強防范，堅決杜絕事故發(fā)生。對存在安全隱患的地方及時進行維護和整改。切實做到“防患于未然”。（二）進行動態(tài)的安全監(jiān)理工作。對消防、食物、體育器械等加強監(jiān)管，及時發(fā)現(xiàn)，及時處理，搶得第一時間，最大限度的保護師生的安全。（三）切實提高事故發(fā)生后的處臵能力。這對一些無法預料的安全事故的處臵具有重大的意義，如象火災、地震、食物中毒等。平時要做好緊急疏散演練工作。切實提高全體教職工和學生應對突發(fā)事件的能力。（四）加強校園網(wǎng)絡安全建設。這是網(wǎng)絡時代發(fā)展帶來的新問題，也是最容易忽視的安全領域。隨著網(wǎng)絡技術的發(fā)展致使網(wǎng)絡信息肆意的傳播，其中不乏各種不良信息的傳播。當前有向?qū)W校蔓延的趨勢。因此，加強網(wǎng)絡道德和網(wǎng)絡安全建設，是創(chuàng)建平安校園，構建和諧社會的重要組成部分。要求學生使用網(wǎng)絡資源要講文明，講道德做好向正確方向引導，培養(yǎng)學生積極有益的興趣愛好，提高學生網(wǎng)絡道德素質(zhì)。（五）加強校園治安綜合治理。這主要集中在治理反盜竊、清理外來閑雜人員的治安專項整治，構筑治安防控體系，使人防、物防、技防全面結合，搞好校園治安綜合治理。加強校園周邊治安，凈化校園環(huán)境。安全校園建設是一個系統(tǒng)化的工程，也是一個艱巨的工程。它需要全社會的廣泛關注與支持。只有在安全的校園內(nèi)，教師才能安心施教、學生才能安心學習。安全校園建設既是和諧校園建設的要求，更是和諧社會建設的要求。因此，搞好安全校園建設意義重大。20118第三篇：加強平安校園建設加強平安校園建設，全面優(yōu)化育人環(huán)境寶清縣第四中學平安校園建設材料寶清縣第四中學始建于1988年，占地34000平方米，建筑面積近7000平方米?，F(xiàn)有教職工102 人，在校生近1600人，24個教學班。平安穩(wěn)定、和諧文明的校園環(huán)境是學校取得優(yōu)異成績的前提條件，也是學校持續(xù)發(fā)展的基礎。一、加強領導，明確職責，完善制度學校高度重視社會治安綜合治理與創(chuàng)建平安校園工作，成立了“創(chuàng)建平安校園”領導小組，實行一把手親自抓，分管領導重點抓，教務、總務、政教、團委等職能處室齊抓共管，形成了職責明確、協(xié)調(diào)配合的組織領導機構，確保平安校園創(chuàng)建工作扎扎實實，深入開展。明確職責，全面落實責任制和責任追究制學校實行網(wǎng)絡式分級管理，分別與各處室、各年級、班主任、任課教師及其他崗位負責人簽訂平安校園創(chuàng)建目標責任書，實行創(chuàng)建工作末位警示制和領導責任追究制，強化責任意識，確保平安校園創(chuàng)建系列活動健康順利開展。實施責任追究制后，各處室、各年級能夠經(jīng)常自覺地在各自范圍內(nèi)開展自查、互查活動。校長負責全面管理，政教處、總務處、教務處、團委人員具體分工，各負其責，定期查找校園安全隱患，并及時整改。學校 把安全工作作為考評各處室、班級和每位教職工的重要條件，實行安全責任事故一票否決制。勤查嚴管，確保安全工作管理到位安全問題，預防為主。學校由行政人員和骨干教師組成安全督查小組，每周由一名校長帶隊，早上、中午上課前進行檢查。檢查結果及時在校務公開欄進行公布，周一匯總，在周一教師早會和學校升旗儀式上通報全校，不足之處，限時改正。每逢重大節(jié)日，校長親自帶人督查，落實安全防范措施，查找安全隱患，發(fā)現(xiàn)一處，解決一處，發(fā)生一起，追查一起，直至把隱患消除在萌芽狀態(tài)。同時，加強門衛(wèi)管理，不準社會人員或車輛隨便進入校園，如確需進入校園必須征得相關處室領導同意，并做好登記。不準學生私自出校門，如確需出校門必須由班主任與家長溝通并批條，如果沒有聯(lián)系到家長由相關老師陪護。加強師生飲用水管理，全校全部飲用由坤源純凈水公司提供的合格水，防止因水污染造成的疫病傳播。按時清洗廁所，及時清理垃圾，保持校園清潔衛(wèi)生。定期進行教室藥物消毒，防止流行性疾病發(fā)生。學校政教處不定時查繳管制刀具和不健康書刊，消除了安全隱患。二、把握重點，落實措施，強化教育學校修訂完善了與平安校園建設有關的各種制度與職責。有了制度，關鍵在于抓落實。每學期校長與處室負責人及各班主任、任課教師、值班人員等簽訂《安全目標責任書》，并建立嚴格的考核制度。為調(diào)動各班級的創(chuàng)建積極性，學校開展了 “四學”（學會生存、學會做人、學會學習、學會關愛）活動，“