【正文】 變化不斷調(diào)整講授內(nèi)容?！缎蝿菖c政策》課程的最大特點是理論性與時效性的結(jié)合。教學(xué)內(nèi)容根據(jù)中宣部、教育部和江蘇省教育廳下發(fā)的每學(xué)期形勢與政策教育教學(xué)要點以及結(jié)合我校教學(xué)實際情況和學(xué)生關(guān)注的熱點、焦點問題來確定，每學(xué)期由校黨委宣傳部制定《形勢與政策教育教學(xué)要點》組織實施《形勢與政策》教育教學(xué)工作。（制定人：鄒 穎 審定人： 張堅強(qiáng)）第二篇：形勢與政策教學(xué)大綱一、課程性質(zhì)、目的和任務(wù)《形勢與政策》課是一門以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以高校培養(yǎng)目標(biāo)為依據(jù)，是高校思想政治理論系列課程中的一門必修課，是對學(xué)生進(jìn)行形勢與政策教育的主要渠道。(1)引導(dǎo)和幫助學(xué)生掌握認(rèn)識形勢與政策問題的基本理論和基礎(chǔ)知識，學(xué)會正確的形勢與政策分析方法，特別是對我國的基本國情、國內(nèi)外重大事件、社會熱點和難點等問題的思考、分析和判斷能力，使之能科學(xué)預(yù)測和準(zhǔn)確把握形勢與政策發(fā)展的客觀規(guī)律，形成正確的政治觀。(2)幫助學(xué)生深入地學(xué)習(xí)和研究鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀，培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實際的作風(fēng)，鼓勵學(xué)生積極投身社會實踐，通過實踐體會黨的路線、方針、政策的正確性，清晰了解我國改革開放以來形成并不斷發(fā)展、完善的一系列政策體系，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。(3)幫助學(xué)生了解高等教育發(fā)展的現(xiàn)狀和趨勢，對就業(yè)形勢有一個比較清醒的認(rèn)識，樹立正確的就業(yè)觀。二、課程內(nèi)容由于《形勢與政策》課具有很強(qiáng)的現(xiàn)實性和針對性，教學(xué)內(nèi)容因時而異，所以教育部只規(guī)定課程教學(xué)目的，未制定具體教學(xué)大綱，也沒有專門教材?？偟恼f來就是要以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，緊密結(jié)合國內(nèi)外形勢，針對學(xué)生的思想實際，開展形勢與政策教育教學(xué)，幫助大學(xué)生正確認(rèn)識世情、國情和黨情，理解黨的路線、方針和政策，提高社會主義覺悟。(一)課程重點與難點課程重點：在教學(xué)中突出馬克思主義形勢觀教育，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會運用馬克思主義的立場、觀點、方法觀察形勢，從總體上把握改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的大局。課程難點：按照馬克思主義形勢觀，正確把握當(dāng)下國際國內(nèi)的熱點、難點，引導(dǎo)大學(xué)生正確認(rèn)識世情、國情和黨情，理解黨的路線、方針和政策，提高社會主義覺悟。(二)課程內(nèi)容國內(nèi)外時事政治、高等教育的發(fā)展現(xiàn)狀及其趨勢、國內(nèi)外及省市校的形勢與發(fā)展趨勢、職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)道德教育、就業(yè)形勢與就業(yè)指導(dǎo)、學(xué)校規(guī)章制度、學(xué)生關(guān)心的熱點問題等。課程教學(xué)內(nèi)容可因年級、層次不同而有所側(cè)重。(三)教學(xué)參考資料如下、中央領(lǐng)導(dǎo)人講話。、秋兩季頒發(fā)的《高?！靶蝿菖c政策”教育教學(xué)要點》。3.《時事報告大學(xué)生版》、《時事》VCD。、音像資料。三、課程教學(xué)形式由于《形勢與政策》課是一門理論性、知識性和實踐性都很強(qiáng)的課程，同時又具有原則性、時效性等特點，因此，要根據(jù)課程教學(xué)要求和大學(xué)生的特點，采取靈活多樣的教學(xué)形式，包括課堂教學(xué)、電視教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、報告會、專題講座、社會實踐等，做到系統(tǒng)講授與形勢報告、專題講座相結(jié)合，請進(jìn)來與走出去相結(jié)合，課堂教學(xué)與課外討論、交流相結(jié)合，正面教育與學(xué)生自我教育相結(jié)合，大集中與小分散相結(jié)合。四、適用專業(yè)及學(xué)時全校普通大專各專業(yè)學(xué)生。本課程每學(xué)期8學(xué)時，開設(shè)4學(xué)期。五、課程考核該門課程考核運用平時表現(xiàn)與開卷考試(撰寫論文)相結(jié)合的形式，以百分制計。其中，平時表現(xiàn)包括參加《形勢與政策》課、形勢報告會、電視教學(xué)等出勤情況，占總分的40%，課程結(jié)束后的開卷考試(撰寫論文)成績占總分的60%。課程總成績?yōu)楦鲗W(xué)期考核的平均成績，一次性計入學(xué)生成績冊。課程總成績不合格者需補(bǔ)考，補(bǔ)考合格者方能畢業(yè)。第三篇：形勢與政策教學(xué)大綱《形勢與政策》教學(xué)大綱課程中文名稱：形勢與政策 課程英文名稱：Situation And Policy 課程學(xué)分：總學(xué)分2學(xué)分， 開課學(xué)期：18學(xué)期一、課程的任務(wù)本門課程的任務(wù)，主要是教育和引導(dǎo)大學(xué)生樹立馬克思主義的形勢觀、政策觀，幫助學(xué)生正確認(rèn)識國內(nèi)外形勢，不斷提高其思想政治素質(zhì)；幫助學(xué)生理解黨和國家的方針、政策，堅定正確的政治方向；引導(dǎo)學(xué)生運用正確的觀點和方法，提高分清是非、積極思考和回答自己所面臨的現(xiàn)實問題的能力。二、課程的教學(xué)目標(biāo)與總體要求教學(xué)總體目標(biāo)通過形勢與政策的教育，使學(xué)生開闊視野，及時了解和正確對待國內(nèi)外重大時事，促進(jìn)大學(xué)生在改革開放的環(huán)境下有堅定的立場、有較強(qiáng)的分析能力和適應(yīng)能力，自覺堅持黨的基本理論、基本路線、基本綱領(lǐng)和基本經(jīng)驗，做合格的社會主義建設(shè)者和可靠接班人。教學(xué)總體要求（1）牢牢把握堅定正確的政治方向。堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，用中國特色社會主義理論體系武裝大學(xué)生，堅持用事實說話、用典型說話、用數(shù)字說話，不斷提高課程的吸引力、感染力，堅定大學(xué)生走中國特色社會主義道路的理想信念。（2）體現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的動態(tài)性、及時性要求。課程最主要的特點是形勢發(fā)展變化的動態(tài)性。形勢與政策課教學(xué)必須適應(yīng)形勢發(fā)展變化要求，緊緊圍繞大學(xué)生對形勢與政策發(fā)展變化的熱點、難點問題組織開展教學(xué)，用黨的方針政策統(tǒng)一大學(xué)生的思想和行動，不斷提高課程的針對性、實效性。（3）不斷加強(qiáng)學(xué)生認(rèn)識和把握形勢的能力培養(yǎng)。在課程教學(xué)過程中，要引導(dǎo)大學(xué)生遵循正確的觀點和科學(xué)的方法分析判斷形勢，全面準(zhǔn)確地理解黨的路線、方針和政策，不斷提高大學(xué)生認(rèn)識把握形勢的能力，逐步樹立馬克思主義的形勢觀、政策觀。主要考核內(nèi)容形勢與政策的有關(guān)理論；國際形勢與我國對外政策；國內(nèi)政治經(jīng)濟(jì)形勢；我國的一些基本國策；國內(nèi)外時事熱點；學(xué)校規(guī)章制度和就業(yè)形勢與指導(dǎo)?？己藰?biāo)準(zhǔn)按照4學(xué)年8學(xué)期完成教學(xué)任務(wù)的安排，每學(xué)期完成1篇小論文（調(diào)查報告、心得體會等），由每一專題的授課教師進(jìn)行考查。每學(xué)年總評一次，計入學(xué)生成績冊。三、課程的教學(xué)內(nèi)容與學(xué)時分配4個學(xué)年8個學(xué)期完成16個專題，平均每學(xué)期進(jìn)行2個專題。專題分為常項性的專題和動態(tài)性、時效性的專題兩類。（因總體教學(xué)內(nèi)容具有時政性特點，故具體教學(xué)內(nèi)容要依據(jù)形勢政策的發(fā)展變化而確定）常項性的專題主要有： 高等教育大眾化背景下的大學(xué)生自我規(guī)劃（第一學(xué)期第一個專題）； 臺灣問題（兩岸關(guān)系）； 社會主義新農(nóng)村建設(shè)； 社會主義核心價值觀； 社會主義和諧社會建設(shè)； 后危機(jī)時代的中國外交； 動態(tài)性、時效性的專題包括：國際經(jīng)濟(jì)形勢； 國內(nèi)經(jīng)濟(jì)形勢； 國際熱點與焦點； 國內(nèi)熱點與焦點； 中外關(guān)系；國際國內(nèi)重大突發(fā)事件；四、主要參考資料1.《時事報告?大學(xué)生版》 2.《人民日報》 3.《新華社每日電訊》 4.《參考消息》 5.《中國教育報》 6.《半月談》 7.《瞭望》 8.《世界知識》 9.《時事報告》音像版 10.《環(huán)球時報》11.《形勢與政策教育概論》等等五、說明本課程與其他課程的關(guān)系《形勢與政策》課是思想政治理論課的重要組成部分。就馬克思主義理論課和思想教育課而言，它們都是運用馬克思主義基本原理對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育?！缎蝿菖c政策》課在內(nèi)容上與其他四門課程互為基礎(chǔ)、相互促進(jìn)，運用其他課程的相關(guān)理論和知識，認(rèn)清形勢和理解黨的方針、政策，針對學(xué)生普遍關(guān)心的國內(nèi)外形勢、政策、人生、理想、道德、民主、法制、