小學(xué)二年級秋天的雨教案-文庫吧
2025-10-26 03:55 本頁面
【正文】 進(jìn)行造句。布置作業(yè)：以后小朋友每次回家要閱讀，并且摘抄自己認(rèn)為用的好的詞語和句子。老師看哪個小朋友的摘抄最好，給予適當(dāng)?shù)莫剟?。上次老師給小朋友們發(fā)了一幅圖片對不對，講圖片。讓他們寫答案。老師教了小朋友們怎么寫小動物，怎么寫人物。今天老師想讓小朋友們靜下心來看一些美麗的地方。老師想問下下朋友們，你們有沒有去旅游過丫？都去過哪些地方？有沒有哪個小朋友可以跟老師描述一下這個地方都有什么呢？恩。小朋友們說的都很好。哪個小朋友說的地方聽起來最漂亮，最讓人想去。小朋友們，每個地方都有自己獨特的地貌，不同的環(huán)境有不同的特點，我們一定要仔細(xì)觀察景物，抓住特點寫具體，讓其他小朋友看了就可以想象出那里有多美，就好像自己也去過一樣。寫景物要從形狀 大小 色彩 數(shù)量 聲響等方面來寫，還要抓住景物的神韻 動態(tài)等變化。今天開始，老師要開始教小朋友們怎么把自己覺得美的景物說出來寫出來與爸爸媽媽和其他小朋友們分享。小朋友們來一起看一下老師手中的這幅圖。圖中畫的是什么時候的情景呢？下雨天。為什么？從哪里可以看出來？烏云密布。下雨天。你覺得雨下的大么？大。下的沒完沒了。那我們覺得這應(yīng)該是哪個季節(jié)？這種大暴雨一般都會在夏天下，這幾天就有下過這樣的雨對不對。我們可不可以找出一個詞語來形容很大的雨啊。傾盆大雨 暴雨 是不是像從天上潑下來一樣??？我們小朋友可不可以用一個比喻句來形容一下正在下的雨呢？雨滴可以像什么？像一個傷心的孩子，哭個沒完沒了。像斷了線的珠子（可以畫雨珠給小朋友們看）超級大的雨打在身上會像什么呢？像豆子。痛。如果下小雨的時候，像什么呢？像細(xì)絲。像牛毛。春天的雨。迷迷蒙蒙的一片。下雨時我們看道路總是比較不清楚的。那小朋友們再想想雨中的人們會有怎樣的表現(xiàn)呢？小朋友們，如果是你們走在路上突然下雨會怎樣??？會躲雨，慌亂?？墒窍峦暧旰蟪鞘杏质窃鯓拥哪?？會像被沖洗了一樣，變得很干凈。雨水像是清潔車，打掃了一遍城市，使城市煥然一新。我們看一下小朋友是怎樣的呢？在雨中跑。現(xiàn)在老師想請小朋友們給老師描述一下圖畫中下雨的情景。進(jìn)入了夏天也就進(jìn)入了雨季，天就像一個傷心的孩子，哭個沒完沒了。天空下起了傾盆大雨，天地間就是像掛著一幅無比寬大的珠簾，迷蒙蒙的一片。城市被雨水沖洗了無數(shù)次。但再大的雨也無法阻擋人們工作和學(xué)習(xí)的熱情。一天，小明在去上學(xué)的路上，天空烏云密布，突然下起了傾盆大雨，雨滴像斷了線的珠簾一樣打在小明的身上。小明沒有帶傘，看到突然下雨，跑了起來，城市卻在大雨的沖洗下煥然一新。第三篇：小學(xué)課文《秋天的雨》教案（教材分析）《秋天的雨》是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教材第五冊第三單元的第三篇課文。本組以秋天為專題，從每個角度描寫了秋天的特色，語言生動優(yōu)美，洋溢著濃濃的秋意?！肚锾斓挠辍肥且黄闱橐馕逗軡獾纳⑽模麨閷懬镉?，實際在寫秋天。作者抓住秋天的特點，從秋天的到來寫起，寫了繽紛的色彩，豐收的景象，以及各種動植物準(zhǔn)備過冬的情景，從整體上帶出了一個美麗、歡樂的秋天。（學(xué)情分析）三年級的學(xué)生在經(jīng)過一、二年級兩年的知識與能力的訓(xùn)練與方法的實踐、情感態(tài)度價值觀的熏陶，已經(jīng)感受到閱讀的樂趣，向往美好的情境，關(guān)心自然和生命，對感興趣的人物和事件有自己的感受和想法，并樂于與人交流，能夠以文本為基礎(chǔ)展開想象，獲得初步的情感體驗，感受語言的優(yōu)美，具有初步的表達(dá)能力，能自信大方地表達(dá)自己的見聞和想法。（教學(xué)設(shè)計理念）語文是美的，因為語文的博大深沉，溫情似水，因為語文的有情有意，有理有思，因為語文通向最廣闊的領(lǐng)域，因為語文面向最真實的生活讓孩子感受語文的美吧！感受生活的詩意，感受人生的價值感受語文的美，不僅僅是為了語文。我很喜歡這首小詩，不僅因為它本身的優(yōu)美，更因為它深刻的內(nèi)涵。教學(xué)《秋天的雨》，我力圖通過運用學(xué)生喜歡的方式，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行充分而真摯的美讀，展開豐富而美好的聯(lián)想，在多媒體課件的運用下，將生動形象的語言文字與學(xué)生獨特的個性感受融為一體，在讀、品、想、談、議的過程中，實現(xiàn)學(xué)生、教師、文本間的平等的對話，在為學(xué)生提供自主實踐的平臺、創(chuàng)設(shè)感知悟理的情境中為學(xué)
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