【正文】 實(shí)把安全生產(chǎn)作為行業(yè)管理的頭等大事來抓。要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，轉(zhuǎn)變觀念，與時俱進(jìn)，進(jìn)一步建立健全安全生產(chǎn)監(jiān)督體系，加強(qiáng)安全生產(chǎn)基礎(chǔ)建設(shè)，加強(qiáng)督促檢查考核力度，通過明查暗訪、輿論監(jiān)督等加強(qiáng)安全監(jiān)管力度。要仔細(xì)排查事故隱患，對存在的問題要抓準(zhǔn)、抓緊、抓嚴(yán)、抓落實(shí)，切實(shí)采取有效措施，從根本上解決事故多發(fā)易發(fā)，全過程抓緊抓好這項(xiàng)工作。轄區(qū)各單位要各司其職，分層負(fù)責(zé)，加強(qiáng)聯(lián)系，齊抓共管，努力開創(chuàng)安全生產(chǎn)管理的新局面?！洞河甑纳省氛f課稿一、教材內(nèi)容分析：春天里萬物復(fù)蘇，百花爭艷、綠草如蔭、一派迷人的景色?！洞河甑纳省芬饩硟?yōu)美，散文詩中綿綿的春雨，屋檐下嘰嘰喳喳的小鳥，萬紫千紅的大地，給人以美的陶冶和享受，與此同時啟發(fā)幼兒通過簡潔優(yōu)美的語言以及相應(yīng)的情景對話練習(xí)感受春天的勃勃生機(jī)。激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感，啟發(fā)幼兒觀察、發(fā)現(xiàn)自然界的變化，感知春的意韻，并嘗試運(yùn)用多種方法把春雨的色彩表現(xiàn)出來，以此來表達(dá)自己的情感體驗(yàn)。二、幼兒情況分析：中班下學(xué)期的幼兒探究、分析、觀察能力有了一定的發(fā)展，并且孩子們充滿了好奇心和強(qiáng)烈的探究欲，能主動地去探究周圍和環(huán)境的變化，并且能根據(jù)變化運(yùn)用自己的表達(dá)方式將感知到的變化加以表現(xiàn)。同時這個時期的幼兒的語言表達(dá)能力及審美能力有一定的發(fā)展，孩子們在平時的活動中也積累了許多有關(guān)繪畫方面的經(jīng)驗(yàn)在活動展示出來。三、活動目標(biāo)：教育活動的目標(biāo)是教育活動的起點(diǎn)和歸宿，對教育活動起著主導(dǎo)作用，我根據(jù)中班幼兒的實(shí)際情況制定了一下活動目標(biāo)：情感態(tài)度目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒感受散文詩的意境美。能力目標(biāo)：發(fā)展幼兒的審美能力和想象力。認(rèn)知目標(biāo)：幫助幼兒在理解散文的基礎(chǔ)上感受春天的生機(jī)，知道春雨對萬物生長的作用。四、活動的重點(diǎn)和難點(diǎn)：重點(diǎn)是：引導(dǎo)幼兒份角色朗誦小動物的對話，感受散文詩的優(yōu)美，進(jìn)而豐富詞匯、發(fā)展幼兒的觀察能力、思維和語言表達(dá)能力。難點(diǎn)是：學(xué)習(xí)詞語“淋、滴、灑、落”、學(xué)習(xí)春雨的對話、詩句“親愛的小鳥們，你們說得都對，但都沒說全面，我本身是無色的，但我能給春天的大地帶來萬紫千紅”。五、活動準(zhǔn)備：經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：課前學(xué)會朗誦詩《春天》，并組織幼兒春游，根據(jù)天氣情況實(shí)地觀察春雨，讓幼兒感受了解春天的有關(guān)知識經(jīng)驗(yàn)。物質(zhì)準(zhǔn)備：小動物頭飾、教學(xué)課件、幼兒繪畫用紙筆六、教法：陶行知先生曾經(jīng)說：“解放兒童的雙手，讓他們?nèi)プ鋈ジ伞彼栽诒敬位顒又?，我力求對幼兒充分放手，對大限度的激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，讓他們自己去探究、去發(fā)現(xiàn)、去感受，我主要采取了以下教學(xué)法：談話法：在活動得導(dǎo)入環(huán)節(jié)我運(yùn)用與幼兒進(jìn)行有關(guān)春天主題的談話，幫助幼兒積累整理自己積累的有關(guān)春天的知識經(jīng)驗(yàn)。演示法：在活動中我通過多媒體課件向 幼兒展示春天的勃勃生機(jī)，《春雨的色彩》散文詩的情景，也是通過課件中輕柔的配樂詩朗誦體現(xiàn)出來的?，F(xiàn)代教學(xué)輔助手段的運(yùn)用進(jìn)一步強(qiáng)化了他的作用，使幼兒對春天、春雨更加了解和熟悉。情景演示法：將幼兒置身于《春雨的色彩》散文情景中，通過角色表演，強(qiáng)化幼兒對春雨的色彩的感受。此外我還適時采用了交流討論法、激勵法、審美熏陶法和動靜交替法加以整合，使幼兒從多方面獲得探索過程的愉悅。七、學(xué)法：多種感官參與法：《新綱要》中明確指出：幼兒能用多種感官動手動腦、探究問題，用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)交流探索的過程和結(jié)果，本次活動中，幼兒通過觀察發(fā)現(xiàn)自然界的變化，感知春天的意韻，并嘗試引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種方法把春雨的色彩表現(xiàn)出來，以此來表達(dá)自己的情感體驗(yàn)。體驗(yàn)法：心理學(xué)指出：凡是人們積極參與體驗(yàn)過的活動，人的記憶效果就會明顯提高。在活動中，讓幼兒自己進(jìn)行角色表演，說出小動物們之間的對話，一定會留下深刻的印象，同伴之間合作表演的快樂，也將成為他們永遠(yuǎn)的回憶。八、教學(xué)過程活動流程我采用環(huán)環(huán)相扣來組織活動程序，活動流程為激發(fā)興趣談春天看春雨欣賞散文詩情景表演經(jīng)驗(yàn)總結(jié)審美延（繪畫形式）激發(fā)興趣談春天“興趣是最好的老師”?；顒娱_始我利用談話形式引導(dǎo)幼兒將自己已有的關(guān)于春天的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行整理，激發(fā)幼兒活動興趣?？创河暧^看課件《春雨的色彩》前半部分，到春雨姐姐歡迎的最熱烈老師說：一天，一群小鳥在屋檐下躲雨，他們在爭論一個有趣的話題，你們知道他們在爭論什么問題嗎？（幼兒回答）對他們在爭論：春雨到底是什么顏色的？這樣的設(shè)計自然合理，進(jìn)而引出散文詩《春雨的色彩》欣賞散文詩（1）完整欣賞后請幼兒把不懂得地方提出來，由幼兒提出來，教師引導(dǎo)討論，幫助幼兒理解散文詩的內(nèi)容。（2）尋找句子、加深印象給幼兒提出要求，請幼兒找一找詩里描寫春雨下到草地上、柳樹上、桃樹上、杏樹上、有菜地里、蒲公英上各用那些詞語，通過找，讓幼兒學(xué)會“淋、滴、灑、落”并學(xué)會用小動物的話來朗誦、來回答，促進(jìn)幼兒積極思維，鍛煉幼兒的口語表達(dá)能力，強(qiáng)調(diào)了重點(diǎn)，理解了難點(diǎn)。情景表演：分角色進(jìn)行朗誦表演。經(jīng)驗(yàn)總結(jié)：將本家活動內(nèi)容的前半部分進(jìn)行總結(jié)，給幼兒一個春天的完整印象。擴(kuò)展延伸、升華主題引導(dǎo)幼兒運(yùn)用手工工具，用繪畫的方式將幼兒感受到的《春雨的色彩》散文詩的意境描繪出來，鞏固和加深幼兒對春天及春雨的任認(rèn)知。第三篇：安全生產(chǎn)三項(xiàng)行動實(shí)施方案G045線賽里木湖至果子溝公路改建工程安全 生產(chǎn) 三項(xiàng) 行動 實(shí)施 方案江蘇交通工程咨詢監(jiān)理有限公司第七合同段監(jiān)理組安全生產(chǎn)“三項(xiàng)行動”實(shí)施方案根據(jù)《關(guān)于印發(fā)伊犁片區(qū)公路建設(shè)賽果項(xiàng)目安全生產(chǎn)“三項(xiàng)行動”的通知》（新賽果綜?2009?73號）有關(guān)安全生產(chǎn)“三項(xiàng)行動”的部署和要求，特制定賽果項(xiàng)目第七合同段監(jiān)理組安全生產(chǎn)“三項(xiàng)行動”實(shí)施方案如下：一、工作目標(biāo)全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持“安全第一，預(yù)防為主，綜合治理”工作方針，扎實(shí)開展安全生產(chǎn)“三項(xiàng)行動”，繼續(xù)深化安全生產(chǎn)隱患排查治理，加強(qiáng)安全生產(chǎn)宣傳教育，推進(jìn)“安全生產(chǎn)年”各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)的落實(shí)。通過開展安全生產(chǎn)“三項(xiàng)行動”，強(qiáng)化安全生產(chǎn)基礎(chǔ)工作，提高安全管理水平，有效防范和遏制生產(chǎn)安全事故，促進(jìn)安全生產(chǎn)形勢的持續(xù)穩(wěn)定好轉(zhuǎn)。二、組織機(jī)構(gòu)成立監(jiān)理組安全生產(chǎn)“三項(xiàng)行動”活動領(lǐng)導(dǎo)小組： 組長：楊學(xué)明 副組長：余善俊成員：姚君、常廣強(qiáng)、邴志嶺三、范圍和內(nèi)容（一）安全生產(chǎn)“三項(xiàng)行動”范圍 監(jiān)理組以及項(xiàng)目部。（二）建筑施工安全生產(chǎn)“三項(xiàng)行動”內(nèi)容發(fā)生事故隱瞞不報、遲報、漏報的；“三類人員”及特種作業(yè)人員無證上崗的；對施工現(xiàn)場發(fā)現(xiàn)的安全隱患拒不整改的；（三）治理行動 重點(diǎn)治理以下行為：（1）對于腳手架工程、模板支撐系統(tǒng)、深基坑工程和建筑起重機(jī)械設(shè)備等危險性較大的分部分項(xiàng)工程，未按照規(guī)定編制安全專項(xiàng)施工方案、實(shí)施專家論證或?qū)Ψ桨嘎鋵?shí)不力的；（2）工程項(xiàng)目未按照有關(guān)要求開展安全隱患排查治理工作的；（3）未按照要求建立和完善安全生產(chǎn)責(zé)任制等各項(xiàng)安全管理制度或管理措施落實(shí)不到位的；（4）未制定應(yīng)急救援預(yù)案和進(jìn)行現(xiàn)場演練的；（5）施工現(xiàn)場違章指揮、違規(guī)作業(yè)及違反勞動紀(jì)律的；（6）不按規(guī)定要求提取、支付和使用安全文明施工措施費(fèi)的；（7）安全帽、安全帶和安全網(wǎng)等安全防護(hù)用品的采購、查驗(yàn)和使用管理不到位的；（8）其他需要治理的行為。（四）宣傳教育行動重點(diǎn)開展以下宣傳教育活動：（1）加強(qiáng)對施工作業(yè)人員，特別是農(nóng)民工的安全教育培訓(xùn)，不斷提高從業(yè)人員安全生產(chǎn)意識和安全操作技能；（2）加強(qiáng)對建筑施工企業(yè)“三類人員”、特種作業(yè)人員持證上崗的安全教育培訓(xùn)，督促其持證上崗；（3）加強(qiáng)監(jiān)理人員安全培訓(xùn)，增強(qiáng)監(jiān)理人員風(fēng)險防控能力；（4）宣傳推廣施工安全生產(chǎn)工作的典型經(jīng)驗(yàn)和做法，表彰獎勵開展施工安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化工作突出的集體、和個人；（5）深入開展“安全生產(chǎn)月”等集中宣傳教育活動；四、重點(diǎn)時段“三項(xiàng)行動”要貫穿全年安全生產(chǎn)工作始終，同步部署、同步實(shí)施、同步檢查推進(jìn)。同時結(jié)合安全生產(chǎn)規(guī)律特點(diǎn)，統(tǒng)籌兼顧，突出重點(diǎn)，有計劃、有步驟、有針對性地組織開展。第一時段（2009年5月）：制定實(shí)施方案，開展自查自糾。根據(jù)安全生產(chǎn)“三項(xiàng)行動”有關(guān)要求，結(jié)合本合同段施工安全生產(chǎn)的特點(diǎn)，認(rèn)真研究制定“三項(xiàng)行動”實(shí)施方案，抓好組織發(fā)動，進(jìn)一步提高思想認(rèn)識，切實(shí)做好部署和落實(shí)工作。認(rèn)真開展自查自糾，針對存在的問題和薄弱環(huán)節(jié)，制定整改計劃，落實(shí)整改措施，有效防范和遏制安全事故的發(fā)生。第二時段（2009