【正文】 以補(bǔ)充。（4）搶答題設(shè)選擇題和簡(jiǎn)答題，答對(duì)加分，答錯(cuò)或未答出扣除相應(yīng)的分?jǐn)?shù)。此環(huán)節(jié)結(jié)束后，選出前六名晉級(jí)到第三環(huán)節(jié)。第三環(huán)節(jié)：知難而上（1）此項(xiàng)設(shè)有10分、20分、30分題，包括選擇題（10分）填空題（20分）和簡(jiǎn)答題（30分），每支隊(duì)伍給予兩次答題機(jī)會(huì)，分兩輪進(jìn)行。（2）參賽隊(duì)伍可自選三類分?jǐn)?shù)題中的一類做答，答對(duì)加相應(yīng)的分，答錯(cuò)扣相應(yīng)分；（3）每道題回答限時(shí)100秒，參賽隊(duì)伍必須在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)正確回答問題，時(shí)間到工作人員亮紅牌?？梢詶墮?quán)不選，棄權(quán)不加分也不扣分。公布比賽最后的獲獎(jiǎng)情況 一等獎(jiǎng)一名 二等獎(jiǎng)兩名 三等獎(jiǎng)三名 優(yōu)秀獎(jiǎng)五名請(qǐng)嘉賓為獲獎(jiǎng)選手頒獎(jiǎng)并對(duì)此次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)。主持人宣布比賽結(jié)束，合影留念。六、競(jìng)賽后工作組織部成員打掃會(huì)場(chǎng)，向團(tuán)總支匯報(bào)競(jìng)賽結(jié)果，將競(jìng)賽道具還至團(tuán)總支。七、活動(dòng)設(shè)備用品及獎(jiǎng)品：多媒體、話筒、膠棒、水、水筆、榮譽(yù)證書及其他獎(jiǎng)品。八、活動(dòng)感想：本次活動(dòng)主要包括了以下幾點(diǎn)內(nèi)容：宣傳國家對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助政策的重大意義；國家對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助政策的主要內(nèi)容；學(xué)校貫徹落實(shí)各項(xiàng)資助政策的創(chuàng)新作法和好的經(jīng)驗(yàn)；獲資助學(xué)生的誠信、感恩及勵(lì)志教育。通過本次活動(dòng)，使全院同學(xué)對(duì)國家資助政策加強(qiáng)了認(rèn)識(shí)。參賽選手展示了自己的風(fēng)采，組織部成員增加了團(tuán)隊(duì)合作與分工意識(shí)，與記者部等部門加強(qiáng)了聯(lián)系。在準(zhǔn)備此次競(jìng)賽的過程中，我們對(duì)同一問題有不同看法，常常進(jìn)行爭(zhēng)論，但最后都得到統(tǒng)一意見。這告誡我們應(yīng)該以集體的意見來策劃活動(dòng)。另外，此次對(duì)國家資助政策的基本知識(shí)競(jìng)賽的全程舉辦使我們了解了組織活動(dòng)的艱難，學(xué)會(huì)了舉辦活動(dòng)的大致流程，鍛煉了我們的實(shí)踐能力，豐富了我們的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)然，本次競(jìng)賽還是有很多不足之處。我們?cè)诟鱾€(gè)環(huán)節(jié)還不夠連貫，成員配合得還不夠默契。但是，只有在這樣的不完美中，我們才能找到自己的不足及失誤之處，才能不斷提高自己的工作能力，使自己的臨場(chǎng)應(yīng)對(duì)能力提高。我們相信，我們今后的工作會(huì)完成的更好，贏得更多的掌聲。第三篇：資助政策知識(shí)競(jìng)賽考題[范文]2014年資助政策知識(shí)競(jìng)賽桂林理工大學(xué)信息科學(xué)與工程學(xué)院奮斗社班級(jí):姓名：學(xué)號(hào)：總分：一．選擇題（40分）（）認(rèn)定。~20%~15%~22%（）（）門及以上必修課程不合格者，不安排上崗。，獲得國家獎(jiǎng)學(xué)金的困難學(xué)生可以同時(shí)申請(qǐng)并獲得國家助學(xué)金，但不能同時(shí)獲得（）。 （）內(nèi)還清所借款項(xiàng)。（）行為者，貸款銀行可停止發(fā)放貸款。 B,按合同規(guī)定使用貸款 ，對(duì)我校畢業(yè)后自愿到我區(qū)艱苦地區(qū)基層單位就業(yè)，服務(wù)期在()以上的畢業(yè)生，其學(xué)費(fèi)由國家代償。（）行為的同學(xué)，不能認(rèn)定為家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生。 、喝酒等不良習(xí)氣 （）個(gè)原則。（）。（）。（）年級(jí)以上各方面表現(xiàn)特別優(yōu)秀的學(xué)生。（）科。（）。，下列不屬于劃分等級(jí)的是（）。，爺爺臥病在床，依靠母親打零工為生，則小哈屬于（）學(xué)生。（）。、院、班級(jí)組織的集體活動(dòng)達(dá)（）以上的，學(xué)校將停發(fā)或追回獎(jiǎng)助學(xué)金。（）。520.(多選)有以下（）行為的學(xué)生，學(xué)校有權(quán)取消其受資助資格，立即中斷過終止資助。，鋪張浪費(fèi)，經(jīng)常有高消費(fèi)行為的C．學(xué)習(xí)不努力，學(xué)期內(nèi)出現(xiàn)一門重修科目二、判斷題。（10分）1,、認(rèn)定該學(xué)生為一般困難學(xué)生的條件之一：父母一方或雙方喪失勞動(dòng)能力且家庭經(jīng)濟(jì)收入低。（）困難學(xué)生有三類：一般困難學(xué)生，困難學(xué)生，特別困難學(xué)生。（）在認(rèn)定為困難學(xué)生后，該學(xué)生可以自由揮霍該資助資金。（）擁有或使用電腦（價(jià)值2500元以上），或有違反學(xué)校電腦使用相關(guān)規(guī)定的仍可認(rèn)定為困難學(xué)生。（）學(xué)生在校實(shí)際生活費(fèi)用是指學(xué)生家庭所能提供的經(jīng)濟(jì)支持，國家、社會(huì)和學(xué)校所提供的各類資助包括在內(nèi)。（）三、填空題。（10分）各學(xué)院以年級(jí)（或?qū)I(yè)、班級(jí)）為單位，成立以學(xué)生輔導(dǎo)員任組長(zhǎng)，班導(dǎo)師、學(xué)生代表擔(dān)任成員的認(rèn)定評(píng)議小組，負(fù)責(zé)認(rèn)定中的（）工作；認(rèn)定評(píng)議小組成員中，學(xué)生代表人數(shù)應(yīng)合理配置，應(yīng)具有廣泛的代表性，一般不少于年級(jí)（或班級(jí)、專業(yè)）總?cè)藬?shù)的（）；班導(dǎo)師或輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)收集申請(qǐng)家庭經(jīng)濟(jì)困難認(rèn)定學(xué)生的申請(qǐng)表和相關(guān)證明材料，并對(duì)證明材料是否（）、（）、（），是否符合申請(qǐng)條件進(jìn)行（）。貧困生應(yīng)如實(shí)填寫《桂林理工大學(xué)學(xué)生及家庭情況調(diào)查表》，然后持表到家庭所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)或街道（）加蓋公章，同時(shí)提交由該部門出具的家庭經(jīng)濟(jì)困難情況的真實(shí)材料（包括（）、（）、()等），以證明其家庭經(jīng)濟(jì)狀況。四、簡(jiǎn)答題（20分）參加勤工助學(xué)服務(wù)活動(dòng)的學(xué)生，具有哪些權(quán)利和應(yīng)履行哪些義務(wù)？答案：一、：1 B2 C3 B4 A5B6A7A8B9B10 B11B12B13B14C15C16B17C18B19A20 AB二、1~5對(duì) 對(duì) 錯(cuò) 錯(cuò) 錯(cuò)三、民主評(píng)議10%真實(shí)合法有效初步審核民政部門傷殘證明特困證明撫恤對(duì)象四、權(quán)利：1有權(quán)了解用人單位的有關(guān)情況和工作性質(zhì)，拒絕用人單位協(xié)議以外的要求，拒絕參加可能會(huì)產(chǎn)生不良影響的勤工助學(xué)活動(dòng)。2有權(quán)要求勤工助學(xué)辦公室調(diào)解個(gè)人與用人單位之間發(fā)生的糾紛，依照法律和學(xué)校的有關(guān)規(guī)定，保障自身合法權(quán)益。3有權(quán)依法取得相關(guān)的勞動(dòng)報(bào)酬和享受勞動(dòng)保護(hù)。任何單位或個(gè)人不得克扣學(xué)生的勞動(dòng)報(bào)酬，不得損害或變相損害學(xué)生在勞動(dòng)保護(hù)方面的合法權(quán)益。4有權(quán)向?qū)W校勤工助學(xué)辦公室或所在學(xué)院咨詢有關(guān)勤工助學(xué)事項(xiàng)，并對(duì)學(xué)校勤工助學(xué)工作提出意見和建議。5有權(quán)根據(jù)自己的意向申請(qǐng)或退出勤工助學(xué)活動(dòng)。義務(wù)：1妥善處理好學(xué)習(xí)和勤工助學(xué)的關(guān)系，在不影響正常學(xué)習(xí)的前提下，合理安排參加勤工助學(xué)活動(dòng)的時(shí)間。退出學(xué)校統(tǒng)一組織或安排的勤工助學(xué)活動(dòng)，應(yīng)提前向用人單位和勤工助學(xué)辦公室提出申請(qǐng)，以免影響工作的順利開展。2服從勤工助學(xué)辦公室和用人單位的