學(xué)校亮點(diǎn)-文庫(kù)吧
2024-11-09 03:22 本頁(yè)面
【正文】 能逐步形成辦學(xué)特色，鞏固和發(fā)展學(xué)校構(gòu)建課題，拓展特色發(fā)展內(nèi)涵。學(xué)校特色建設(shè)，應(yīng)是有組織、有計(jì)劃實(shí)施的系統(tǒng)工程。把特色工作當(dāng)作課題來(lái)做，一方面有了理論的支撐，使特色建設(shè)更具科學(xué)性、系統(tǒng)性；另一方面通過(guò)課題完善的管理，使其更有計(jì)劃性，從而區(qū)別于一般的常規(guī)性工作，能夠在較高層面上運(yùn)行。近十多年來(lái)，我們通過(guò)學(xué)校4個(gè)大課題的研究與實(shí)踐，不斷拓展新的內(nèi)涵，保證了特色建設(shè)的深入開(kāi)展?，F(xiàn)已有三個(gè)課題獲得市政府普教科研課題二等獎(jiǎng)。另外我校還積極開(kāi)展微型課題的研究，已有多個(gè)課題分別獲得市區(qū)一、二等獎(jiǎng)。今年五月，我們又有一個(gè)省級(jí)課題與4個(gè)微型課題準(zhǔn)備結(jié)題并參加評(píng)獎(jiǎng)。我們覺(jué)得，實(shí)施“科研先導(dǎo)”戰(zhàn)略，是推動(dòng)教育教學(xué)改革，創(chuàng)建特色學(xué)校的重要舉措。教育科研有助于學(xué)校在更廣闊的視野中逐步形成自己的辦學(xué)理念和辦學(xué)特色，實(shí)現(xiàn)學(xué)校多元化、個(gè)性化發(fā)展。特色之四：開(kāi)發(fā)了西河路小學(xué)校本教材。百年大計(jì)，教育為本；民族振興，人才為本。教育在綜合國(guó)力的形成中處于基礎(chǔ)地位，國(guó)力的強(qiáng)弱越來(lái)越取決于勞動(dòng)者的素質(zhì)，取決于各類(lèi)人才的質(zhì)量和數(shù)量，這已經(jīng)成為不爭(zhēng)的事實(shí)。我校圍繞學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，充分發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性和特長(zhǎng)，讓不同的學(xué)生得到不同的發(fā)展這個(gè)素質(zhì)教育核心，立足校本，大膽進(jìn)行學(xué)校課程體系改革，充分挖掘?qū)W?，F(xiàn)有資源，依托社會(huì)資源和學(xué)生家庭資源，運(yùn)用多元智慧理論，成功地開(kāi)設(shè)了校本課程，學(xué)校采取了打破年級(jí)、教學(xué)班限制的辦法，開(kāi)設(shè)了英語(yǔ)、舞蹈、體操、跆拳道、剪紙、書(shū)畫(huà)、篆刻、國(guó)學(xué)等35個(gè)教學(xué)班，學(xué)生根據(jù)自己的興趣和特長(zhǎng)自主選擇適合自己的課程學(xué)習(xí)。校本課程根據(jù)小學(xué)生的興趣、特長(zhǎng)設(shè)置學(xué)科后，我們認(rèn)真調(diào)查研究，將本地區(qū)、校內(nèi)外的自然資源、人文資源和社會(huì)資源融入學(xué)科教學(xué)中，組織本校有特長(zhǎng)的教師和聘請(qǐng)校外專(zhuān)業(yè)教師一起，通過(guò)改編、補(bǔ)充、拓展和新編等方式編寫(xiě)各種教材，使校本課程的教學(xué)走上了有計(jì)劃、上課表、有教材、有專(zhuān)業(yè)教師，有培養(yǎng)目標(biāo)的規(guī)范化軌道。校本客場(chǎng)開(kāi)設(shè)幾年來(lái)，我們不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷地改進(jìn)和創(chuàng)新，收到了很好的效果，受到了學(xué)生的喜愛(ài)，得到家長(zhǎng)和社會(huì)的認(rèn)可與贊揚(yáng)。特色之五：開(kāi)展了豐富多彩的學(xué)生活動(dòng)為了讓學(xué)生為了讓學(xué)生的特長(zhǎng)得到鍛煉，我們每年、每期都要開(kāi)展形式多樣的學(xué)生競(jìng)賽活動(dòng)（這些活動(dòng)有的是分年級(jí)組評(píng)比，有的是全校性的評(píng)比）。如：我們每年的下半年在全校舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)、英語(yǔ)口語(yǔ)比賽、詩(shī)歌朗誦會(huì)、趣味數(shù)學(xué)比賽、寫(xiě)字比賽、低年級(jí)學(xué)生自理能力比賽等；上半年在全校舉行六一文藝匯演、歌詠比賽、豎笛比賽、故事會(huì)、成語(yǔ)接龍、數(shù)學(xué)口算比賽等活動(dòng)，讓學(xué)生在不同的活動(dòng)中張顯個(gè)性與特色。同時(shí)這些活動(dòng)的設(shè)置也是對(duì)學(xué)生特長(zhǎng)的一次大檢閱。特色之六：教師開(kāi)展了豐富多彩的賽課活動(dòng)為了提高教師的教學(xué)水平以及運(yùn)用電子白板的能力，學(xué)校先多次請(qǐng)趙暉老師給大家講電子白板技術(shù)與理論。然后學(xué)校對(duì)教師進(jìn)行了全方位的檢查。除要求每個(gè)獨(dú)立教師運(yùn)用白板并試做課件外。我們還各年級(jí)段開(kāi)展了競(jìng)教活動(dòng)。例如，我們開(kāi)展了全校教師上“反思課”的活動(dòng)。所謂反思課就是要求每個(gè)教師自己準(zhǔn)備一堂課到錄播室去錄下來(lái)，然后自己根據(jù)錄像進(jìn)行反思。學(xué)校對(duì)每堂反思課均進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)（一百元錢(qián)）。又例如，開(kāi)展微格點(diǎn)評(píng)課。我們要求35歲及35歲以下的青年教師上競(jìng)教課，35歲以上至50歲以下的教師上獻(xiàn)教課，骨干教師上優(yōu)質(zhì)課，新進(jìn)教師上匯報(bào)課。并對(duì)每堂課請(qǐng)校內(nèi)的優(yōu)秀教師進(jìn)行微格點(diǎn)評(píng)。又例如，我們分科目開(kāi)展了45歲以下教師上“電子白板”競(jìng)教課，并請(qǐng)區(qū)教儀站分管電教的趙暉等老師當(dāng)評(píng)委，促進(jìn)學(xué)校教師掌握使用電子白板的能力。由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視，今年在全國(guó)電子白板互動(dòng)課堂錄像比賽中，我校取得了豐厚的成績(jī)，有二名教師獲全國(guó)電子白板錄像課比賽一等獎(jiǎng)，還有8名教師獲全國(guó)電子白板錄像課比賽二等獎(jiǎng)，一名教師電子白板錄像課比賽三等獎(jiǎng)。在本期區(qū)語(yǔ)文說(shuō)課比賽中，我校教師獲特等獎(jiǎng)；在本期區(qū)美術(shù)、音樂(lè)比賽中，我校教師有2名獲特等獎(jiǎng)，1名獲一等獎(jiǎng)，1名獲二等獎(jiǎng)，其中美術(shù)李丹代表順慶區(qū)參加市美術(shù)比賽并獲全市參賽選手中的第一名。第三篇：
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