【總結(jié)】第二章一元一次不等式與一元一次不等式組1不等關(guān)系;,會(huì)用不等符號(hào)列簡(jiǎn)單的不等式,能用實(shí)際生活和數(shù)學(xué)背景解釋簡(jiǎn)單的不等式的意義.你還記得小孩玩的蹺蹺板嗎?你想過(guò)它的工作原理嗎?其實(shí),蹺蹺板就是靠不斷改變兩端的質(zhì)量對(duì)比來(lái)工作的.在古代,我們的祖先就懂得了蹺蹺板的工作原
2025-06-21 08:15
【總結(jié)】第二章一元一次不等式與一元一次不等式組1不等關(guān)系【基礎(chǔ)梳理】【思考】(1)a大于b可表示為_(kāi)___,a小于b可表示為_(kāi)___,a不等于b可表示為_(kāi)____.(2)a與b的和是非負(fù)數(shù)可表示為_(kāi)______.(3)2x與1的差不大于x,這一關(guān)系可表示為_(kāi)_______.ababa≠b
2025-06-12 08:12
【總結(jié)】5一元一次不等式與一次函數(shù)北師大版八年級(jí)下冊(cè)我們知道,一次函數(shù)的圖象是一條直線。作出一次函數(shù)y=2x-5的圖象如右,(,0)觀察圖象回答下列問(wèn)題:(1)x取哪些值時(shí),y=0?(2)x取哪些值時(shí),y0?x時(shí),y0;
2024-11-17 08:34
【總結(jié)】一元一次不等式(2)廣平中學(xué)數(shù)學(xué)組制作2021年3月提出問(wèn)題,引入新課1、什么叫一元一次不等式?●不等式的兩邊都是整式●只含有一個(gè)未知數(shù)●未知數(shù)的最高次數(shù)是一次2、解一元一次不等式的一般步驟(1)去分母;(2)去括號(hào);(3)移項(xiàng)、合并同類(lèi)項(xiàng);(4)系數(shù)化成1.3、解不等式:)7(
2024-11-28 01:50
【總結(jié)】BS八(下)教學(xué)課件第二章一元一次不等式與一元一次不等式組復(fù)習(xí)課1:如果ab,那么a+c,且a-c.b+cb-c2:如果ab,c0,那么acbc,.
2025-06-12 00:04
【總結(jié)】與方程應(yīng)用題的有關(guān)問(wèn)題非常相似等式必然成立的等式(恒等式)可能成立的等式(條件等式)不可能成立的等式方程一次二次一元二元不等式必然成立的不等式(恒不等式)可能成立的不等式(條件不等式)不可能成立的不等式含未知數(shù)一次
【總結(jié)】4一元一次不等式第2課時(shí)【基礎(chǔ)梳理】由實(shí)際問(wèn)題中的_________列出不等式,即把實(shí)際問(wèn)題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問(wèn)題,通過(guò)解不等式解決問(wèn)題._________.不等關(guān)系不等關(guān)系【自我診斷】:(1)至多是5表示少于5的意思.()(2)在列不等式解決實(shí)際問(wèn)題時(shí),題目中只有不等關(guān)系
2025-06-16 07:53
【總結(jié)】一元一次不等式與一次函數(shù)得分________卷后分________評(píng)價(jià)________1.比較兩個(gè)一次函數(shù)的大小時(shí),常從____出發(fā),看兩個(gè)圖象位置的上下關(guān)系.2.一次函數(shù)刻畫(huà)了問(wèn)題中兩個(gè)變量之間存在的一種相互____的關(guān)系,而一元一次不等式則描述了問(wèn)題中的兩個(gè)變量滿足某些____條件,
2024-12-07 22:07
【總結(jié)】4一元一次不等式第1課時(shí)【基礎(chǔ)梳理】左右兩邊都是_____,只含有_____未知數(shù),并且未知數(shù)的最高次數(shù)是__的不等式.整式一個(gè)1(1)去_____;(2)去括號(hào);(3)_____;(4)合并同類(lèi)項(xiàng);(5)__________.分母移項(xiàng)系數(shù)化為1【自我診斷】
【總結(jié)】2不等式的基本性質(zhì),體會(huì)不等式與等式的異同;,并能初步運(yùn)用不等式的基本性質(zhì)把比較簡(jiǎn)單的不等式轉(zhuǎn)化為“xa”或“xa”的形式.37加(減)正數(shù)3+2__7+23-5__7-53+a__7+a加(減)負(fù)數(shù)3+(-2)__7+(-2)3-(-5)__7-(-5
2025-06-14 08:00
【總結(jié)】石棉縣城北中學(xué)李建軍觀察下列不等式(1)x>4(2)3x>30(3)(4)+12<+1這些不等式有哪些共同的特征?<1、不等式的兩邊都是整式。2、只含有一個(gè)未知數(shù)。3、未知數(shù)的最高次數(shù)是一次。合作學(xué)習(xí)不等式的兩邊都是整式,只含
2024-11-07 03:05
【總結(jié)】一元一次不等式第2課時(shí)一元一次不等式的應(yīng)用,經(jīng)歷“實(shí)際問(wèn)題抽象為不等式模型”的過(guò)程;(重點(diǎn)),體會(huì)分類(lèi)討論思想在用不等式解決實(shí)際問(wèn)題中的應(yīng)用.學(xué)習(xí)目標(biāo)導(dǎo)入新課:實(shí)際問(wèn)題找相等關(guān)系設(shè)未知數(shù)列出方程檢驗(yàn)解的合理性解方程.(1)超過(guò)(2)至少(3)最多>
2025-06-21 06:45
【總結(jié)】第一篇:八年級(jí)數(shù)學(xué)《一元一次不等式與一元一次不等式組》教案 一元一次不等式與一元一次不等式組 【典型例題】 : (1)不等式兩邊加上(或減去)同一個(gè)數(shù)或同一個(gè)整式,不等號(hào)的方向不變。 (2)...
2024-10-21 19:02
【總結(jié)】第一篇:八年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《一元一次不等式組(三)》教案北師大版 遼寧省遼陽(yáng)九中八年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《一元一次不等式組 (三)》教 案北師大版 一、學(xué)生知識(shí)狀況分析 學(xué)生的知識(shí)技能基礎(chǔ):學(xué)生在前面已經(jīng)...
2024-10-21 22:09
【總結(jié)】教學(xué)目標(biāo):(1)知識(shí)與技能目標(biāo):①進(jìn)一步熟練掌握解一元一次不等式的解法;②利用一元一次不等式解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。(2)過(guò)程與方法目標(biāo):通過(guò)分析實(shí)際問(wèn)題中的不等關(guān)系,建立不等式模型,通過(guò)對(duì)不等式的求解對(duì)實(shí)際問(wèn)題的解決,訓(xùn)練學(xué)生的分析和建立數(shù)學(xué)模型的能力。(3)情感與態(tài)度目標(biāo):通過(guò)利用一元一次不等式解決實(shí)際問(wèn)題,使學(xué)
2024-11-26 19:45