大象版小學(xué)科學(xué)三年級(jí)下冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)-文庫吧
2024-11-09 03:14 本頁面
【正文】 球每時(shí)每刻都在自西向東自轉(zhuǎn)，自轉(zhuǎn)一周的時(shí)間是一天晝夜交替現(xiàn)象是地球自西向東不停自轉(zhuǎn)的結(jié)果第二篇：大象版小學(xué)科學(xué)三年級(jí)下冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)大象版三年級(jí)科學(xué)（下冊(cè)）第六單元第二課《地球自轉(zhuǎn)與晝夜變化》教學(xué)設(shè)計(jì)鐘山區(qū)大河鎮(zhèn)裕民學(xué)校：付應(yīng)輝大象版小學(xué)科學(xué)三年級(jí)下冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)：第六單元第二課《地球自轉(zhuǎn)與晝夜變化》大河鎮(zhèn)裕民學(xué)校：付應(yīng)輝一、教學(xué)目標(biāo):引導(dǎo)學(xué)生親歷猜想、實(shí)驗(yàn)探究等教學(xué)活動(dòng)，幫助學(xué)生知道地球在自西向東自轉(zhuǎn)，地球不停地自轉(zhuǎn),晝夜現(xiàn)象就會(huì)不斷地交替出現(xiàn)。了解晝夜交替對(duì)動(dòng)植物的影響，強(qiáng)化學(xué)生區(qū)別“什么是假設(shè)，什么是事實(shí)”的能力。培養(yǎng)學(xué)生大膽想象和重證據(jù)的學(xué)習(xí)態(tài)度。二、教學(xué)重難點(diǎn)：探究晝夜交替現(xiàn)象是怎樣形成的。三、教學(xué)準(zhǔn)備：三球儀1個(gè)，多媒體課件。四、教學(xué)過程：（一）、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課。教師談話：同學(xué)們，我們都知道太陽每天從東方升起，從西方落下，隨著太陽的東升西落，地球上會(huì)出現(xiàn)什么現(xiàn)象呢？晝夜變化與地球自轉(zhuǎn)有什么聯(lián)系呢？這就是我們今天一起探討的科學(xué)問題。（板書課題）：地球自轉(zhuǎn)與晝夜變化（二）、探究新知：教師談話：晝夜變化與地球自轉(zhuǎn)有什么聯(lián)系呢？那同學(xué)們先來猜一猜，地球是運(yùn)動(dòng)的？還是靜止的？那誰的猜想是正確的呢？我們一起去看視頻。學(xué)生觀看視頻回答問題：（1）、地球是運(yùn)動(dòng)的？還是靜止的？（2）、地球的運(yùn)動(dòng)方向是什么？板書：地球每時(shí)每刻都在自西向東自轉(zhuǎn)。（3）、教師談話:地球每時(shí)每刻都在自西向東自轉(zhuǎn)，那地球自轉(zhuǎn)與晝夜變化到底有什么聯(lián)系呢？我們用下面的模擬實(shí)驗(yàn)來探究這個(gè)問題。實(shí)驗(yàn)與探討：（1）、教師介紹實(shí)驗(yàn)器材:三球儀。（2）、實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)：（課件）在三球儀上確定一個(gè)固定點(diǎn)（中華人民共和國(guó)）作為晝夜交替觀察的起始點(diǎn)。自西向東轉(zhuǎn)動(dòng)三球儀時(shí)，要保持勻速。（3）、實(shí)驗(yàn)方法與步驟：打開三球儀上的小電珠，自西向東轉(zhuǎn)動(dòng)三球儀?？匆豢?，地球儀的那部分被照亮，那部分沒有被照亮。（4）、教師演示實(shí)驗(yàn)：（5）、通過實(shí)驗(yàn)討論完成以下問題。（課件）●在地球上被太陽照到的地方是明亮的還是黑暗的，沒有被太陽照到的地方呢？●在“地球”上被“太陽”照亮的地方是什么天？沒有被“太陽”照亮的地方呢？●晝夜每出現(xiàn)一次也就是地球自轉(zhuǎn)一周。那地球自轉(zhuǎn)一周的時(shí)間是多少？●中華人民共和國(guó)在什么條件下是白天？在什么條件下是黑夜？在什么條件下，白天與黑夜就會(huì)交替出現(xiàn)？（6）、學(xué)生交流、討論歸納晝夜交替現(xiàn)象是怎樣形成的？地球每時(shí)每刻都在自轉(zhuǎn)，我們每天看到太陽東升西落的現(xiàn)象，實(shí)際上是地球自西向東自轉(zhuǎn)的結(jié)果。自轉(zhuǎn)一周的時(shí)間是一天，大約24小時(shí)。地球是個(gè)球體，太陽只能照亮地球的一半，對(duì)著太陽的那面是白天，背著太陽的那面是黑夜。地球不停地自轉(zhuǎn)，晝夜現(xiàn)象就會(huì)不停地交替出現(xiàn)。（三）拓展活動(dòng)晝夜變化對(duì)動(dòng)植物的影響有哪些？（看課件）引導(dǎo)學(xué)生課后探究動(dòng)植物受晝夜影響的情況，激發(fā)他們探究科學(xué)的興趣。對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)科滲透教育：多樣的生物共同組
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