【正文】 具備和培養(yǎng)正直與樸實(shí)的良好品德；第二個(gè)要建立“以人為本”的人性化管理機(jī)制，具備一定的洞察力與親和力，深入基層，理解職工，不拘一格用人才，充分發(fā)揮職工的潛能。誠然，我是一個(gè)企業(yè)的老板，但在職工和下屬面前我決不能以老板自居。廠里購了一輛小車，名義上是“老板車“，我卻坐的很少，多半用于業(yè)務(wù)員跑業(yè)務(wù)，我從漢口的住地到各個(gè)分廠，一般都是坐公汽。記得在孝感分廠初建時(shí)期，廠里運(yùn)回一臺設(shè)備，我和司機(jī)用杠子從車上卸下來后，要抬進(jìn)廠房，于是，我去叫合資的另一個(gè)股東（也就是副總經(jīng)理）幫忙一起抬進(jìn)去。誰知他把手一擺，一臉嚴(yán)肅地教訓(xùn)起我來：“你知不知道，你是老板，要講形象，形象，你知道不？你不會喊幾個(gè)工人幫著抬？堂堂老板抬設(shè)備，簡直不怕別人笑掉牙！”當(dāng)時(shí)我只是笑了笑，沒有應(yīng)聲，喊來兩個(gè)工人，大家一起把設(shè)備抬進(jìn)了廠房。我覺得，老板是什么，老板是人，中國哪一條法律規(guī)定了老板就不能干工人干的事？還記得去年七月間，公司擴(kuò)建仁禾包裝廠初期，為了趕工期，電焊工人頂著烈日在高空焊煙囪?？吹焦と藫]汗如雨，我主動(dòng)為工人端茶送水，晚上蚊子叮咬，我用扇子幫他們驅(qū)趕蚊子。兩位職工感動(dòng)不已，他們說：“老板，這可不是你做的活呀！”我風(fēng)趣地說：“公司可沒有規(guī)定老板只能坐老板椅，躺空調(diào)房，享老板福呀！”我所接收領(lǐng)導(dǎo)的廠子雖不大，但“麻雀雖小，肝膽俱全”，況且，這些人中，下崗職工居多，他們大多數(shù)人都吃慣了計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)期的“安逸飯”，要想改變他們，可不是一件容易的事情。有人評價(jià)國有企業(yè)是：管理是粗放型的，處罰是我罰別人的，訓(xùn)人是靠大嗓門的。1999年，經(jīng)人介紹，我聘用了原漢川造紙廠的副廠長彭新星到云夢縣橋鎮(zhèn)分廠任副廠長，彭廠長曾經(jīng)營的是國營廠，面對的是國營職工。進(jìn)廠不久，彭有一次遲到，被我逮著了，當(dāng)時(shí)他沒注意，在當(dāng)月發(fā)放工資時(shí)，我讓財(cái)務(wù)按制度扣罰了他的工資，他沖我發(fā)火：“老大呀老大，你的胃口真大，不僅吃我的‘肉’，還不吐‘骨頭’！我當(dāng)廠長十幾年，罰職工是我的一句話，罰我的人還沒出世了！”一氣之下，他捆起行李一車坐回漢川老家。過了兩天，我聽說他病了，我買了一些補(bǔ)品，趕到他家看望，并與他交心談心，求得他的理解，勸他繼續(xù)留在廠里工作。老彭很感動(dòng)，在以后的工作中，他處處起模范帶頭作用。1996年在漢陽辦廠時(shí)，廠里有一個(gè)不起眼的小伙子叫魏學(xué)濤，進(jìn)廠時(shí)17歲，只有初中文化，開始在車間當(dāng)操作工，在工作中，我發(fā)現(xiàn)這個(gè)小伙子潛質(zhì)很好，做事從來不知道偷懶，舍得吃苦。我便試著培養(yǎng)他，跟他交談，并花錢買書讓他學(xué)習(xí)，1997年，公司到孝感后，我便讓他擔(dān)任車間主任。開始他一味憑江湖義氣管理企業(yè)，遭到了多數(shù)工人的反對。他自己也認(rèn)為不是搞管理的料，不想再干下去。后來我進(jìn)行循循善誘，啟發(fā)開導(dǎo)，并多方鼓勵(lì)，終于使他逐漸成熟起來，現(xiàn)在被聘任為云夢縣道橋仁禾包裝公司分廠的廠長。原道橋造紙廠職工張敏晏已52歲，而且一條腿有點(diǎn)跛。1999年，因廠倒閉而下崗，老伴早年去世，他和讀初中的兒子相依為命，生活相當(dāng)艱難。聽人談到老張的情況，當(dāng)年11月份，我把他請到河南的分廠搞財(cái)務(wù)管理。在工作過程中，我發(fā)現(xiàn)老張為人本質(zhì)不錯(cuò)，品德操行很好，在財(cái)務(wù)、生產(chǎn)管理上有一定的能力，是個(gè)明白人。想想一個(gè)在國營廠干了31年的老職工，年歲大了，生活又不方便，我心里很難過。冬天來了，老張腿不方便，我便主動(dòng)照顧他，為他買回被子、內(nèi)衣和日常生活用品，怕他凍著，我每天起早為他升好爐子。我每月發(fā)給他800元工資，還幫他看望兒子，給他兒子送生活費(fèi)。為了幫助他提高業(yè)務(wù)水平，還為他買回3000余元書籍。老張常常對人說：“我在企業(yè)干了31年，經(jīng)歷了7位領(lǐng)導(dǎo)，我最佩服林總對人的真誠。林總不僅給了我金錢上的幫助，最重要的是讓我這一個(gè)經(jīng)歷了大半生磨難的人看到了真情，看到了希望……”這幾年我先后安置下崗職工500余人，為社會貢獻(xiàn)近800萬元。如今作為初嘗成功甘甜的我，時(shí)常忘不了我所走過的奮斗歷程，回望過去，我常設(shè)想一連串的假如：假如沒有當(dāng)初賣房子、當(dāng)電器籌資辦廠的決心；假如沒有創(chuàng)業(yè)中和工人摸爬滾打、艱苦奮斗的意志；假如沒有當(dāng)初從心底里噴發(fā)的“天將降大任于斯人”的激情；假如沒有曾經(jīng)艱難跋涉中的知識和經(jīng)驗(yàn)的積累那么，一定不會有今天的我。我可以毫不掩飾地并且自豪地向大家報(bào)告：我所獲取的不只是曾經(jīng)渴望得到的生活條件和事業(yè)舞臺，更重要的是從企業(yè)的管理、發(fā)展過程中，從不斷的創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)造中，感悟了人生創(chuàng)業(yè)快樂、奮斗幸福的真諦，提升了自己的人生價(jià)值。謝謝大家！第三篇：加強(qiáng)學(xué)習(xí)不斷提升能力素質(zhì)強(qiáng)化四種意識，增強(qiáng)學(xué)習(xí)能力不斷促進(jìn)自身能力素質(zhì)的提高通過這幾天的黨校學(xué)習(xí)，使我增長了不少的知識，增強(qiáng)了對科學(xué)發(fā)展、意識形態(tài)和領(lǐng)導(dǎo)素養(yǎng)等問題的認(rèn)識，體會很深，感想也很多，對于我們以后更加科學(xué)的開展工作具有很強(qiáng)的指導(dǎo)意義。下面結(jié)合我個(gè)人實(shí)際，針對加強(qiáng)學(xué)習(xí)提高能力素質(zhì)這個(gè)問題談幾點(diǎn)粗淺的體會：在學(xué)習(xí)“十二五”時(shí)期我國經(jīng)濟(jì)運(yùn)行環(huán)境時(shí)，教員講到三個(gè)產(chǎn)業(yè)的分配情況，我們很多人的認(rèn)識是三個(gè)產(chǎn)業(yè)比例按照三二一的順序排列是最合理的，幾乎已經(jīng)把它公式化了，就連解讀數(shù)據(jù)的時(shí)候也是把當(dāng)?shù)禺a(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的比例是否按這種方式排列作為這個(gè)地區(qū)是否發(fā)達(dá)的主要依據(jù)，卻忽視了這種產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)形成的原因。并不是任何情況下第三產(chǎn)業(yè)所占比例越高越好的，這是在一二產(chǎn)業(yè)發(fā)展到一定程度所形成的必然結(jié)果，如果一二產(chǎn)業(yè)沒有達(dá)到應(yīng)有水平，我們卻硬按著三二一的模式去建立這種社會模式，勢必會造成經(jīng)濟(jì)的停滯和投入的浪費(fèi)。這也告訴我們學(xué)習(xí)任何東西不能淺嘗輒止，停留在表象位臵，要學(xué)深，學(xué)透，對一些已經(jīng)形成定向思維模式的東西，一定要認(rèn)清原因，透過現(xiàn)象看本質(zhì)。體會之一：要強(qiáng)化終身學(xué)習(xí)的意識，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的緊迫性?，F(xiàn)在，終身學(xué)習(xí)，已成為21世紀(jì)衡量一個(gè)社會文明程度的尺度和評價(jià)一個(gè)國家健康發(fā)展的標(biāo)志。聯(lián)合國教科文組織的埃德加〃富爾先生也預(yù)言：“未來的文盲，不再是不識字的人，而是沒有學(xué)會怎樣學(xué)習(xí)的人?！弊鳛辄h員干部，應(yīng)該審時(shí)度勢，做終身學(xué)習(xí)的典范。唯有如此，我們的干部才能從不斷的學(xué)習(xí)中汲取營養(yǎng)，充實(shí)知識，提高本領(lǐng)，勝任工作，充分發(fā)揮模范帶頭作用。否則，我們就會落后于時(shí)代，就難以完成肩負(fù)的職責(zé)任務(wù)?，F(xiàn)代社會，是知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代，信息涌流，令人眼花繚亂。有些人毫無思想準(zhǔn)備，也無應(yīng)對之策，茫然不知所措，只好隨波逐流，混天度日；有些人知識老化，觀念陳舊，反應(yīng)滯后，不能及時(shí)“接軌”時(shí)代，雖然年紀(jì)輕，卻被自己淘汰了。學(xué)習(xí)是無止境的，即使有很高學(xué)歷的人，也需要不斷地“充電”。因?yàn)橐粋€(gè)人的知識能量總是在不斷地釋放和消耗，因而也必須不斷地補(bǔ)充和儲備。美國管理大師彼得圣吉曾這樣警告人們：一個(gè)人學(xué)習(xí)過的知識，如果